中国网络的迅猛发展造就90后的今天 怎么理解?
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“90后”的典型特点：1、平均智商较高，好奇心强、接受新生事物能力强；2、自信又脆弱，敏感而自私；3、往往具有成年人很难理解的古怪爱好；4、内心世界从童年就开始变“老”，更加懂得成人世界的规则；5、比较了解中国社会的主流思想和价值观，且价值观更加现实；6、市场消费观念强烈，但名利作用被过分强化；7、张扬自我个性，追求“非主流”（即张扬个性、另类，不盲从大众潮流，讲究符合自己性格的服装、衣着、言行和生活方式），相对比较缺乏团队忠诚感；8、网络作用使之信息和知识丰富，但内心却较为空虚。 “90后”的思想偏差：1、自私且承受挫折能力弱。90后大多数是独生子女，有些孩子会不自觉的流露出自私的一面，做事往往只考虑自己不考虑别人；承受挫折的能力相对较弱，甚至遇到不大的事情也会有很大的情绪反应，采取过激的行为。2、嫉妒心比较强。有些学生看不惯别人比他（她）强，我没有的别人不能有，不允许别人比我“拽”，否则他们就会搞些小动作，甚至会想方设法让你“拽不起来”。3、有强烈的反叛意识。许多“90后”学生有自己的观点，敢于反抗，对父辈、学校一些不甚合理的说法和规定敢于质疑，这是“90后”的显著特点。4、追求“非主流”与个性化，极力表现与众不同。一部分学生在学业上无法做到出类拔萃时，会选择其他各种方式获得心理满足。比如说，上课调皮捣蛋、起哄，穿奇装异服，试图通过这样的表现来获得“与众不同”的感觉，引起老师和同学关注，寻求心理平衡。看看大街上的青少年，已经有部分男生戴着耳环、打着耳钉、染了发，有些女生刻意模仿自己喜欢的日韩明星的穿着打扮。5、学习焦虑，对网络十分依赖。青少年上网现象被称为“网络海洛因”，也是影响青少年成长的重要因素。迷恋网络的孩子，也有求助心理咨询的，他们往往都知道迷恋网络的害处，又无法控制自己，老想往外面跑。 “90后”思想形态的形成因素：1、缺失真正的偶像，存在信仰危机：每个时代都会产生偶像，“70后”的偶像是张海迪，“80后”是刘翔，这些偶像都有极大的精神感召力。而“90后”的偶像则找不到，大多数的“90后”孩子也许会回答：李宇春、张靓影等。而在这些偶像的影响下，许多正在成长期的孩子对人生价值的解读开始倾向单一与狭隘，对自己的偶像的一举一动极为关注，对有价值的东西嗤之以鼻。他们心中最敬仰的文学家大部分是时下流行的通俗作家，而鲁迅、金庸苏童等传统作家要么“排名落后”要么“榜上无名”。没有高品位的志趣，缺失真正的偶像，偶像的缺失造成信仰上的危机，成长显得有些迷茫。2、家庭的变化：“90后”的家庭突破了很多传统，父母的生活态度有了很大改变，他们主张与开放，追求的是成功的事业与高质量的生活，所以对孩子的教育脱离不了金钱，不能从情感的角度去感化孩子，势必使他们产生叛逆的心理。特别是有过拆散重组的家庭，更给他们带来情感上和心理上的创痕，使他们变得冷漠与自私，缺乏应有的温暖感与亲切感。3、学习压力：“90后”接受义务教育，经历了多次教育改革，虽然体验过“减负”、“素质教育”，这个时代的孩子承受更多的还是学习压力、升学压力。繁重的课业负担和心理压力，使得他们普遍的对学习没有兴趣甚至厌学。4、受到大量信息的包围：应该说“90后”从懂事开始，就与网络遭遇并一起成长。网络的迅速发展使得各种各样的信息充斥“90后”的生活。而网络这一信息时代的产物是把双刃剑，具有开放性和约束性，正与反、美与丑都在同时不断的影响着“90后”的整个成长过程。因此，他们的思维方式、生活习惯、性格特征以及语言、衣着、娱乐都与网络联系紧密。
