大班音乐采茶扑蝶教案(精品7篇)
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大班音乐采茶扑蝶教案（精品7篇）
大班音乐采茶扑蝶教案（1）
活动目标：
1. 初步感受福建民歌的韵味，体验音乐带来活泼、快乐的情绪。
2. 了解舞蹈轻柔的风格，尝试通过动作展现采茶的劳动场景。
3. 培养对舞蹈的兴趣，提升积极参与活动的愿望。
活动准备：
准备扇子、篮子、围裙等道具。准备音乐磁带、录音机。
活动过程：
1. 教师讲述故事，引导幼儿聆听完整乐曲，感受其旋律、节奏与情感。
2. 幼儿跟随教师学习采茶动作。
3. 根据后半段音乐渐弱的特点，思考采茶女是否最终扑到了蝴蝶。
4. 幼儿围绕故事展开想象，创编采茶扑蝶的动作。
5. 幼儿分角色表演，如扮演蝴蝶与采茶女。
6. 将创编的动作组合，尝试表演。
7. 教师重点指导手腕动作。
8. 幼儿选择喜欢的动作、道具，边听音乐边表演，体验美感。
大班音乐采茶扑蝶教案（2）
活动目标：
1. 培养幼儿活泼向上、快乐的情绪，体验劳动的喜悦。
2. 增强幼儿的节奏感、乐感与表演能力，感受采茶的繁忙与氛围。
3. 让幼儿了解中国茶文化，知道茶叶的简单加工与健康益处。
4. 发展幼儿音乐节奏感，提升表现力。
5. 鼓励幼儿乐于参与音乐活动，享受其中的乐趣。
活动准备：
多媒体课件、自制茶树、篮子、头饰、围裙。
重点难点：
培养幼儿探究、创编意识，提高创编能力。
活动过程：
1. 创设采茶场景，引导幼儿体验劳动乐趣与茶园美景。
2. 自由创编采茶动作及采茶儿歌。
3. 创编采茶律动，设计茶艺欣赏环节。
大班音乐采茶扑蝶教案（3）
活动目标：
初步感受民歌的特色。
学习采茶舞的基本动作。
培养幼儿对科学的好奇心，激发在生活中发现、探索与交流的兴趣。
提升幼儿动手操作能力，体验与同伴合作的成就感。
活动准备：
乐曲：《采茶》。
表现采茶情景的图画。
活动过程：
与幼儿一起欣赏乐曲《采茶》，感受其愉快、欢快的氛围。
观察采茶动作，了解采茶情景，学习采茶舞。
大班音乐采茶扑蝶教案（4）
活动目标：
丰富幼儿对采茶知识的了解，熟悉采茶音乐的旋律结构。
根据故事情节，创编不同节奏与方位的采茶动作。
学会调整动作幅度，与同伴协调一致。
通过图片理解歌词内容，展开大胆想象。
感受歌唱活动带来的乐趣。
活动准备：
磁带。
活动过程：
欣赏乐曲《采茶扑蝶》，感受其旋律与情绪。
结合图片，讲述舞蹈动作与采茶情景。
创编动作，跟随音乐练习。
大班音乐采茶扑蝶教案（5）
活动目标：
感受民间音乐的旋律与情绪，尝试用动作表现内容。
倾听音乐，在乐句鼓点响起时“停”和“扑”。
学习遵守游戏规则，体验与同伴游戏的快乐。
活动准备：
欣赏龙岩民间歌舞《采茶灯》，了解内容。
扇子、小蝴蝶若干，图谱。
活动过程：
律动入室，欣赏《采茶扑蝶》音乐。
分段欣赏与游戏表现，学习采茶与扑蝶的动作。
大班音乐采茶扑蝶教案（6）
活动目标：
感受民间音乐的旋律和情绪，用动作表现内容。
在乐句的鼓点响起时“停”和“扑”。
遵守游戏规则，体验游戏乐趣。
活动准备：
扇子、小蝴蝶，图谱。
活动过程：
欣赏音乐，了解内容，学习动作。
分角色游戏，体验游戏流程。
大班音乐采茶扑蝶教案（7）
活动目标：
初步感受福建民歌的特点。
学习采茶舞的基本动作。
培养对舞蹈的兴趣。
活动准备：
扇子、篮子、围裙等道具。
活动过程：
故事引导，完整欣赏乐曲。
跟随教师学习动作。
思考动作与情感。
分角色表演，组合动作。
练习手腕动作。
边听音乐边表演，体验美感。
活动反思：
活动以民间音乐《采茶扑蝶》为载体，通过故事讲述、游戏体验、动作创编等方式，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习和感受。活动注重培养幼儿的音乐节奏感、乐感、表演能力以及与同伴的互动合作能力。反思活动，教师在引导幼儿感知音乐、创编动作、遵守规则等方面做得较好，但在提升幼儿的创编能力、丰富活动内容上还有待进一步探索。
