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在线学习平台如四川创联国培网、成电求实、四川省继续教育开始提供2023-2024年度公需课程。课程内容涵盖数字经济、驱动发展、农业现代化、数字乡村、创新策略、价值创造、知识产权、数字化转型、元宇宙、人工智能、数据共享、数字技术应用、绿色可持续发展、现代服务业、数字乡村成就、创新类型、数字经济治理等多个领域。
学习者在完成相应课程后，对以下问题有了正确理解：
数字经济特征表现为界限模糊、高度动态、形式多样。
知识产权与创新的关系体现在明确创新方向、引领决策、开阔思维和规避风险。
数字经济创新包含技术创新、业态创新、商业模式创新和制度创新。
人工智能依托要素包括算力、算法和数据。
数据共享形式包括间、政企间和企业间。
元宇宙的硬件入口包括VR头显、可穿戴设备、裸眼3D和脑机接口。
战略性新兴产业包括信息技术、人工智能、生物技术、新能源、新材料和高端装备。
现代服务业通过融合应用新一代信息技术，提供个性化、网络化、智能化和高技术含量、高附加值服务。
数字乡村主要成就涉及绿色发展、科技创新、试点进展和网络扶贫。
创新类型涉及产品、市场、材料、工艺和管理。
健全数字经济治理体系包括强化协同监管、增强能力、构建多元共治格局。
高质量发展是建设社会主义现代化国家的关键。
我国农业农村大数据体系建设尚未完全到位。
加快建设世界一流企业是党的二十大明确提出的任务。
数据要素“分类分级”在实践中操作性不强。
风险识别在数字经济时代仍处于探索阶段。
传统装备数字化改造成为农业现代化的主攻方向。
数据产权三权分置指数据资源持有权、数据加工使用权和数据产品经营权。
机械化生产并非以自动化和计算机技术为核心，而可能是指传统方式。
数据化过程中数据传输、转换、改造等成本较高，是数字孪生理论基础之一。
