...每个接头处都重叠2厘米,那么原来每张纸条长多少厘

发布网友 发布时间：2024-10-23 21:55

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热心网友 时间：2024-11-07 15:05

5张纸条粘接成一张纸条，有4个接头的地方，每个接头重叠2cm，因此总共重叠了2*4=8cm。最后粘结成的纸条有32cm，再加上这重叠的8cm，5张纸条原长(32+8)=40cm，原来每张纸条长40/5=8厘米。

间隔类题目思路点拨：

①两端有点，点数=间隔数+1 

②两端没有点，点数=间隔数-1 

③两端有谁，谁就多

④锯木头问题是“两端无点”，爬楼、敲钟和植树问题是“两端有点”的情况。

⑤解题过程要求：

第一步：认真读题

第二步：画图分析

第三步：列算式计算，单位名称不能忘

第四步：写答句

热心网友 时间：2024-11-07 15:08

5-1=4(个)指有4个拼接处。4×2=8(厘米) 32+8=40(厘米) 40÷5=8(厘米)。答:原来每张纸条长8厘米。

热心网友 时间：2024-11-07 15:07

原来每张纸条长8厘米。

5-1=4（这里的4指的是有4个拼接处）

4x2=8（厘米）

32+8=40（厘米）

40÷5=8（厘米）

答：原来每张纸条长8厘米。

【解析】

本题考查的是运用除法解决问题以及拼接的问题处理方法。

用5张同样长的纸条粘接成一张长32厘米的纸条，所以共会出现5-1=4个拼接处，如果每个接头处都重叠2厘米，那么所有的接头处共4x2=（厘米），则所有纸条一共长32+8=40（厘米），所以原来每张纸条长40÷5=8（厘米）。

扩展资料：

简单应用题解题方法：

1、综合法

综合法的解题思路是由已知条件出发转向问题的分析方法。其分析方法是：选择两个已知数量，提出可以解决的问题；再选择两个已知数量，又提出可以解决的问题；这样逐步推导，直到求出题目的问题为止。

2、分析法

分析法的解题思路是从应用题的问题入手，根据数量关系，找出解这个问题所需要的条件。这些条件中有的可能是已知的，有的是未知的，再把未知的条件作为中间问题，找出解这个中间问题所需要的条件，这样逐步推理，直到所需要的条件都能从题目中找到为止。

热心网友 时间：2024-11-07 15:05

(32十2x4)除5二(32十8)除5二40除5=8

热心网友 时间：2024-11-07 15:06

用5张同样长的纸条粘接成一张长32厘米的纸条,如果每个接头处都重叠2厘米,那么原来每张纸条长多少厘米？
（32+2×4）÷5
=（32+8）÷5
=40÷5
=8厘米