高中语文必修一 学习课文《纪念刘和珍君》 老师布置了一个问题
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发布时间：2024-10-23 23:56
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热心网友
时间：2024-10-27 12:51
体现作者情感的方式、方法有很多，除了你的老师所讲的“不同的称谓”之外，本文中还有用以下方法来体现作者情感的不同。
标点符号
①“她不是‘苟活到现在的我’的学生”，用引号说明鲁迅对自己的解剖确实到了无情的地步，不惜用贬抑自己来映衬刘和珍等人勇毅的形象；
②“但段就有令，说她们是‘暴徒’！”用叹号来揭露段祺瑞执制造杀人理由的严酷。
2.近义词
“一是当局者竟会这样地凶残，一是流言家竟至如此之下劣，一是中国的女性临难竟能如是之从容”一句中，鲁迅用了“竟会”“竟至”“竟能”三个近义词，都是用表意外的方式抒发了作者对不同的人或事的感情，或褒或贬，或赞颂，或揭露。
3.修辞
“中人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了”一句中，“伟绩”和“武功”是反语，这句话既揭露了段的暴行与中外反动派的屠戮一脉相承，又指出了这次暴行是空前的。
