初中教师资格证班级管理的模式是怎样的?

发布网友发布时间：2024-10-01 00:40

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初中教师资格证班级管理的模式有四种：常规管理、平行管理、民主管理与目标管理。常规管理强调通过制定并执行规章制度来管理班级的日常活动，是构建良好班集体的基础。

平行管理模式下，班主任通过管理班级整体间接影响个体，同时通过直接管理个体来影响班级，以实现集体与个人管理的结合。这一模式的提出者是马卡连柯，他指出教师影响学生个体，需先影响学生所在的班级，并通过集体与教师共同作用影响学生。

民主管理模式主张班级成员在遵循集体正确决策和承担责任的前提下，参与班级管理。其核心在于利用学生自我教育的力量，使每名学生积极主动地投入班级事务，从而实现班级的有效管理。

目标管理模式则侧重于班主任与学生共同设定班级整体目标，将此目标分解为小组和个人目标，使其与班级目标融为一体，形成目标体系，以此驱动班级管理活动，最终实现班级目标。