孩子胆小，在学校跟同学们相处不来怎么办？
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发布时间：2022-04-21 23:58
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时间：2024-01-06 17:38
孩子在学校人际关系差怎么办
有的孩子性格比较内向孤僻，有的时候部分家长会反应自己的孩子说：“在学校的时候没有人和我玩，大家都不喜欢我。”甚至有的孩子因此产生了不想上学的想法，那么孩子在学校人际关系差怎么办，家长该怎么做才能帮助孩子提高社交能力呢？
孩子在学校人际关系差怎么办
1、教育孩子要发现自己身上的坏习惯并及时改正，比如乱扔垃圾、东西乱放，孩子身边没有家长的监督些坏习惯很容易会妨碍到其他同学，导致同学不想和孩子交往。
建议家长跟孩子讲清楚，既然上了学，就说明已经长大了，应该有照顾自己的能力，要做到不给他人添麻烦，只有帮助孩子克服这些坏习惯，才能让孩子更好融入集体。
2、教会孩子通过眼神交流去了解说话人的表情，读懂社交信号，并且要学会倾听，当别人说话是时，要盯着别人眼睛，要让别人把话讲完，对别人的话感兴趣，尽量不要随意打断别人讲话，否则混引起别人的反感。
3、家长要根据孩子所处的年龄阶段，适时适度地对孩子提供支持。年龄比较小的孩子家长可以邀请别的孩子来家里玩，给孩子们创造沟通交往的机会的场合。
对于年龄大一点的孩子要以鼓励孩子自主解决问题为主，让孩子有机会在冲突中培养抗挫折能力，在悬而未决的过程中提升对不确定性的容忍度，在解决问题的过程中体验到自己的价值感。
4、人与人的频繁接触，难免会出现磕磕碰碰的现象，“人非圣贤，孰能无过”，因此，家长要教育孩子不要对别人的过错耿耿于怀、怀恨在心。最好尽量减少自己的过失，不断检讨自己的过失、提高个人的修养才是最好的方法。
5、鼓励孩子身上的优点并敢于把自己的优点表现出来，这样孩子才能在集体当中大放异彩，有吸引人的的地方，别人也会很乐意的跟“酷”的人交朋友。
6、现实生活中很多人都是利己主义者，和朋友交往的时候要尽量大方一些，家长们可以鼓励孩子学会分享，有好吃的好玩的不要吝啬，多和同学分享，适当的“贿赂”一下同学会有效增进同学之间的感情。
同时家长也要告诫孩子提高自己的分辨能力，明辨是非，切莫交往一些“酒肉朋友”，只注重吃喝玩乐，对孩子的成长没有什么正面作用的朋友不交也罢。
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孩子在学校人际关系不好怎么办
学校就是孩子在学习中的“家”，可能会在里面遇到很多不同的问题，但若是解决的好坏还是看家长的教育方式。就比如孩子不知道怎么交朋友，就有可能处理不好人际关系，也就会影响孩子的社交能力，那么当孩子在学校人际关系不好怎么办呢？
孩子在学校人际关系不好怎么办
1、帮助孩子克服坏习惯
现在独生子女占了绝大多数，在家里被长辈们溺爱着，身上自然也会滋生一些坏习惯，在家里有父母惯着他，自然是不以为然，可是进入了学校之后，一旦孩子的这些坏习惯影响到了其他同学，别人可不会像家人一样的纵容他。
所以，当孩子在进入校园生活后，家长一定要帮他们纠正那些坏习惯，这样才能让孩子收获一个好人缘，然后再去逐渐引导孩子如何处理好自己的人际关系。
2、教会他们要大方
当今社会，利己主义者越来越多，在和别人交往的时候，他们斤斤计较，只会考虑自己的利益，却不会在乎别人的感受。但交朋友讲究互惠互利，相互帮助，太过计较得失的人很难交到真正的朋友，大方待人，才能让自己的交际圈更广阔。
3、创设良好的语言沟通环境
在家庭中应创造一种民主平等、亲切和谐的交往氛围，以父母为中心和以孩子为中心的家庭都是不可取的，父母应当成为孩子的朋友，要让孩子敢说、爱说，有机会说话。
家庭中的大小事，孩子能理解的，应该让孩子知道。适当地让孩子参与*的某些议论，有利于树立孩子的自信心，使孩子敢于与*交往，也能避免孩子在学校人际关系不好的情况了。
4、让孩子学习为人处事的方法
家长可以告诉孩子：朋友聚集在一起，要讨论积极向上的事；保持正确的人生观，价值观，世界观；不要总想着占便宜，不吃亏；如果功利心太重，交得多的就是重功利的朋友。课堂上学习，交流就是为了分享中，能够帮助别人，锻炼了沟通，还能完善自己的理解能力。
家长平时可以带孩子，去一些大的场合，来适应热闹的环境。听听别人的沟通，看看别人的交流，跟家长学习自己能够掌握的，就能培养孩子自己的人际关系。
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孩子在学校爱说话家长怎么办
学校和课堂是学习的场所，如果孩子在上课的时候爱说话，不仅降低了自己的学习效率，而且会扰乱课堂秩序，影响其他人学习，也给老师留下了不好的印象，这对于孩子将来的学习提高都是十分不利的，所以家长要学会引导孩子建立良好的学习习惯。
孩子在学校爱说话家长怎么办
1、孩子爱说话，有时也是受家庭的影响，比如爸爸妈妈在家里爱唠叨抱怨斗嘴，孩子受影响，慢慢也就学会了，所以父母可以有意识地少唠叨，少抱怨，少说那些没有实际没有具体内容的话，孩子慢慢也会不多说，不乱接话了。
2、平时在家也要跟孩子多沟通，两个人可以互换一下角色，或者让孩子当老师，然后你跟在他后面学习，学习的时候可以用自己的方法来让孩子明白，上课时是不能随便讲话的。
3、家长千万不要一味的去批评孩子，如果孩子有自我意识，那就会有逆反心理，所以沟通是最重要的，另外也可以让孩子多分享在学校里发生的事情。
4、家长多与老师联系，及时地了解孩子在校情况，尤其是上课时的表现。孩子一旦出现问题，家长首先要控制好自己的情绪，冷静地面对，多与老师商量，理智地解决，切忌动不动就打骂孩子，只会适得其反。
5、锻炼孩子的自我控制能力。长时间纠正孩子还没有任何效果，父母就可以考虑把家当做是教室，对孩子进行一定的锻炼，这种自控力的实践锻炼，对于孩子也有一定的作用。比如让孩子坐在板凳上，10分钟不准张望，再过10分钟不准说话，简短的锻炼慢慢的延长时间，也会让孩子形成这样的习惯。
孩子在学校爱说话的原因
第一、在我们上学阶段必然也有这种人的存在，那些孩子他们性格外向，总是能够挑起让大家都感到有想法、有兴趣、有讨论点的话题。在课堂上一群人也就开开心心的谈论，而没有顾及到自己所处的环境。
第二、孩子在进入一个新环境之后，有别于在家里面的熟悉感，这种陌生环境也会让孩子充满好奇心。他们不可避免的会和周围人进行一定的讨论，长时间的相处也能让他们不断的加深这种讨论的状态，从而变得越来越明显。
第三、学习兴趣是一种动力，没有兴趣，上课就可能乱说乱动。解决这些孩子的纪律问题，应该从培养、强化孩子的学习兴趣入手。值得注意的是，孩子的学习兴趣，跟与老师的感情疏密有关。
第四、不知道说话的规矩，不知道老师讲自己就不能讲，即使老师罚他，他也并不会因此罢休，因为要说话的*，常常会比记住处罚要强得多。
家长如何培养孩子的规则意识
提前明确规则，让孩子有机会准备去遵守规则。在孩子正玩得高兴的时候，父母突然提出要求，孩子往往不愿意合作。但如果提前告诉孩子还能玩多长时间，让孩子有所准备，到规定时间时，孩子也就能果断地结束自己的活动。
表扬、鼓励的形式应该是多样的，不仅仅是物质上的满足，还可以用微笑、点头、脸上的表情等，对某一个行为的表现表示赞同，这都是一种肯定、都是一种表扬。父母之间教育要一致、要求要一致、观念要一致、目标要一致、方法是多种多样的，因为每个孩子的特点是不一样的。
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孩子在学校总是丢东西怎么办
孩子在学校总是的丢东西的习惯是非常不好的行为，这也体现了孩子缺乏认真仔细的心理，和不负责任的性格，为了避免孩子养成丢三落四的性格，作为家长应该从小培养孩子认真仔细的习惯，提高孩子的管理能力，这样才能够在未来委以重任。
孩子在学校总是丢东西怎么办
1、父母的一言一行对孩子的影响较大，而且这种影响往往是潜移默化的，在收拾整理东西方面也不例外。要求孩子的鞋子摆放整齐，首先自己的鞋子不要脱了乱扔；要求孩子把柜子和抽屉里的东西放好，首先自己要把物品摆放得整整齐齐；要求孩子把用过的东西及时归原，首先自己要做出表率。。
2、由于孩子做事缺乏计划性，这在生活和学习上面都会影响，父母应该从生活方面主动让他们学会整理自己的物品。首先，鼓励整理自己的房间，让自己的书桌永远保持干净整洁，这能提升生活计划性，养成这一好习惯的时候，在学习方面也会制定自己的计划。
3、学校里的很多用品都长得差不多，比如铅笔，很多人都用一个牌子，有时候不小心滚到一起了，还就真的不好区分。所以，建议家长可以教孩子养成做标记的习惯。找个地方做标记，多是写自己的名字，有时候也会写自己名字的首字母缩写。这样一来，即使偶尔不注意把他们弄丢了，大都是能找回来的。
孩子在学校总是丢东西的原因
第一、平常照顾孩子总是无微不至，甚至在孩子四五岁时候仍然包办孩子身边的所有事物，本意是让孩子不需要操心，其实也剥夺了孩子意识的建立，这也是一种不信任孩子的表现。
第二、很多家长在孩子小的时候没有给孩子培养起来良好的生活习惯，对孩子照顾的太多，导致孩子物品随处乱丢，没有固定摆放的地方。做事也是丢三落四，不是找不到这个东西，就是找不到那个东西，在这样的家庭环境中长大的孩子，存在丢三落四的毛病并不奇怪。
第三、小学生对自己的东西缺乏较清楚的记忆，与同学易混淆的东西放在一起，辨别不清，同学误将他人东西当作自己的了，导致学生丢东西。
第四、小学生由于记忆特征，记得快也忘得快，在借用同学东西使用几天后，没有及时归还。或当时未及时归还小学生误以为东西丢了。教育小学生在使用同学的东西后，要及时归还，不要拖延。
家长如何培养孩子整理物品的习惯
在整理和收拾玩具时，家长和孩子一起动手。收拾完了之后，与孩子一起分享整洁后的舒适心情：“真干净啊！这里也有你的功劳呢！”多次反复，让孩子有意识主动收拾并体验自己动手带来的成就感。
让孩子明确他的工作目标，依次收拾他可掌握的几个小区域，明确的工作目标和清晰的指令能让孩子立刻行动起来且信心满满。
父母希望孩子学会整理自己的物品，那么，在行动之前，父母得先教给孩子正确的清扫和整理方法，一边示范，一边耐心指导孩子整理方法，然后让孩子自己去完成。不管针对几岁的孩子，孩子学不会父母就反复的教。在孩子练习的过程中，切记，父母从始至终只能扮演帮助者的角色。
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孩子在学校不爱说话胆子小怎么办
家庭成长环境和父母教育孩子的方式，都是会对孩子造成一定的影响的。就比如孩子在学校不爱说话还胆子小的时候，那肯定是有原因的，有可能是家长的过度关注，也有可能是孩子依恋父母陪伴所导致的，那我们就需要针对这些原因来改善孩子的问题。
孩子在学校不爱说话胆子小怎么办
1、主动和孩子交流
对于不爱说话还胆子小的孩子，那家长在平时就要多和孩子沟通，让孩子能够感到父母在乎自己，当孩子觉得自己有了存在感，才能和父母朋友般交流；还有就是家长对孩子不要太过严厉，十句批评，不如一句鼓励。在轻松快乐的状态下交流，孩子的性格会变得越来越外向。
2、帮孩子树立自信心
很多在学校不爱说话的孩子，往往是内心缺乏自信心导致的。所以，生活中父母应该多给孩子鼓励和支持，激发内在动力，树立孩子的自信心。
同时家长可以多说鼓励孩子的话，千万不要因为一点小事，对孩子发脾气，这会对孩子心灵造成伤害，会让他变得不愿与父母沟通、不喜欢讲话，时间长了，内向的性格就会凸显。
3、让孩子多与人交往
胆量是在交往中锻炼出来”，家长从小要为孩子提供与小伙伴交往的机会，到小朋友家串门、做客，与邻居的孩子一起玩等等。孩子特别需要与人交往，这是孩子与大人的交往不能代替的。
孩子上学后，最重要的不只是学知识，还是体验社会化的过程，让孩子从中学会到与人交往、沟通的技巧。孩子的交往能力，是随着交往机会的不断增多而逐渐提高的。
同时还要给予孩子一个充满爱的温暖家庭，父母孩子经常一块游戏，娱乐，在这种家庭中生活的孩子从小就会有一种喜欢与人交往的态度。而孩子在外遇到挫折和苦恼，也会因有这样的家庭温暖而很快好转。
孩子在学校不爱说话胆子小的原因
1、过度关注
孩子羞怯不爱表达的行为是正常的表现，家长看到孩子不爱说话，就对孩子进行过度言语关注，一直*问孩子为什么不说话，或是一直强化孩子不爱说话的点，会让孩子的焦虑叠加放大，也就会导致孩子变得越来越不爱表达。
因为父母保护的比较好，孩子就少了很多触觉上的刺激，触觉失调的孩子害怕别人触摸，容易紧张害怕，性格孤僻，人际关系较差，不愿说话。
2、依恋父母陪伴
当孩子错失了很多独处的机会后，就会从心理上始终不能减少对大人的依赖感。越是依赖感强的孩子，越不愿意或尝试独处。久而久之，孩子也就会变得胆子小，不爱说话了。
有时大人可能没时间陪孩子，你会看到孩子就在你身边转来转去，甚至嘴里还经常说：“妈妈，我该做点啥，我好无聊啊。”有时孩子说多了，家长还烦呢。但是家长一直未动脑思考，孩子为什么这么粘人？
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时间：2024-01-06 17:38
1、尊重孩子的成长规律
在生活中，学会放手，让孩子自己去做，见到熟人时，可以给孩子介绍引导，如果孩子怯生不愿喊人，也不用刻意强迫，多鼓励他，尽量给他表现的机会，每当孩子有哪怕是小点的进步，都要多多地给予表扬。
2、创设良好的家庭交往环境
在家庭中应创造一种民主平等、亲切和谐的交往氛围，以父母为中心和以孩子为中心的家庭都是不可取的，父母应当成为孩子的朋友，要让孩子敢说、爱说，有机会说话。家庭中的大小事，孩子要有参与决策权利。
3、纠正孩子偏激的性格
自己的孩子自己是最清楚的，孩子的性格秉性如何，是否真的是有些孤僻、特性。如果是，可以和孩子探讨下如何改变性格中不好的一面，否则就要承担没朋友的后果，当然，这不是让孩子事事妥协，讨好别人。这个过程肯定是会艰难复杂，父母既要尊重到孩子，又要纠正孩子不良的性格因素。
4、发展孩子的专长
让自己强大，不是一朝一夕的事。有这样的事件，其实也正是沉淀自己的好时机。深化孩子有某一方面的专长，可能有的家长会说，现在哪家孩子没有个特长，如果这样抬扛，那真的是自己*着自己不努力了！每个孩子都有自己的喜好和特长，也许和别人相比不算突出，但当孩子继续自己的坚持和努力，这种精神就已经值得学习。
家长能够及时发现孩子交往的烦恼，并愿意以身作则地去试图调节，就足够说明妈妈对孩子的关心与爱护。初心很美，坚持更棒。人与人都是独特的存在，家长就是孩子的一面镜子，做好自己，孩子也能成为更好的自己。
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时间：2024-01-06 17:38
孩子在学校跟老师同学相处困难，这种现象与心理因素有着密切的联系，可以通过心理咨询来达到恢复心理精神健康的效果。如果有需要详细了解心理咨询的也可以电话咨询武汉田子君心理咨询中心，开了20多年，他们针对青少年问题有多年的心理治疗经验。
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时间：2024-01-06 17:39
去看心理医生
