用游戏玩转四五快读，萌妈亲身示范，教你如何让孩子爱上识字
发布网友
发布时间：2022-04-22 18:11
共5个回答
热心网友
时间：2024-03-07 12:02
如何让孩子爱上识字
回答：
六种方法让您的孩子爱上识字。
方法/步骤
加一加
加一加就是用熟字加偏旁的方法来学习生字。用学生以前学习过的生字加上偏旁变成新的生字。这样记忆起来就比较简单。例如学习 “让”，在学了“上”这个字为基础的前提下，需要教会孩子认识言字旁。首先告诉孩子，言字旁的字跟语言有关，跟话语有关。然后让孩子分析字形，左边言字旁，右边一个上，于是可以引导孩子这样唱出识字方法：我用加一加的方法记住“让”，言字旁加个上，让让让，让座的让。
减一减
这个方法适合合体字与组成这个合体字的部分有相同的类型。减一减的方法就是把以前学过的生字去掉某一部分变成新的生字。比如学习去就是丢掉了一笔就变成了去，家没有了房盖就成了豕。例如“景”字，可以让孩子用减一减的方法记住“景”：我用减一减的方法记住景，景色的景去掉日子头，京京京，北京的京。
换部首
这个识字方法适合合体字中除部首外的字相对复杂，不是一个独体汉字，或者去掉部首的那个部分比较生僻，不适合用加一加的方法。那么可以让孩子用换部首的方法记住新字。例如由“谁”这个字，学习“堆”字，就可以用换部首的方法学习：用换部首的方法记住“堆”，谁家的谁，去掉言字旁，换成提土旁，就是堆，土堆的堆。
组词法
这种方法更适合孩子认识生字时使用，加上组词后，不仅可以记住字形，还能借助词语大致了解字的意义。例如学习“数”：用组词的方法记住数，数数数，数字的数。
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编字谜
在一年级的识字教学中，“编字谜”能帮助孩子们轻松地掌握一些难教的生字，经过引导，孩子们经常动脑筋编字谜在课堂上交流，课堂气氛非常活跃，比如：朋：两个月亮交朋友。林：两棵树，并排站。休：一个人靠在木头上。息：自己的心。禾：一棵小树苗，头上戴草帽。思：十张口，一颗心，猜猜看，动脑筋。雷：雨点掉到田地里……孩子们不仅能编出书上出现的生字，还把这种识字方法扩展到课外，并讲给家长听，这样不仅激发了孩子们的识字兴趣，同时也巩固了生字。达到了意想不到的效果。
6
变字小魔术
结合语文百花园中“这样识字真有趣”组织“变字小魔术”的游戏。选出一些简单的字让孩子加一两笔变成新字。如“日”，孩子们变出了：电、甲、由、申、田、白、百、目、旦等，“木”，变出了：本、禾、术、未、米等，孩子会积极参与到“魔术”中，在游戏中学习，在交流中巩固。
热心网友
时间：2024-03-07 12:02
我不主张孩子上学前需要认识很多字，但一定要引导孩子能够主动学习，并有兴趣做好自己该做的事就好，家长要求过多，或者家长安排的任务过多，
会让孩子有厌烦情绪。所以，应该以引导孩子兴趣开始。既然孩子喜欢奥特曼，那么你也应该陪孩子看奥特曼的片子，然后利用奥特曼，就可以引导孩子做许多事，比如，先从认识奥特曼这三个字开始，
让孩子知道奥特曼怎么写，然后超人，奥特曼的爸妈，奥特曼要做的事等如何写，或者奥特曼如何认字等，激发起孩子的学习兴趣后，让孩子主动去研究和学习，
你的目的就达到了。主要的就是掌握孩子的心理，顺着孩子的兴趣发展，并适当引导即可。
热心网友
时间：2024-03-07 12:03
给孩子讲解文字的有趣故事
可能会让孩子产生爱上识字的兴趣哦
……
这应该是一个所有家长都应该关心理解
并努力去知识的基本课题
。
我们不知道
这个世界上发生了怎样的变化
，
很多家长们
就像是从来不曾生长在地球上一样
，
对过多的人类基本知识
缺乏了作为人类文明所应有的觉悟
，
更别说
那些幼师毕业的小丫头片子
，
根本上就不懂得
幼儿教育的基本点是什么
严重的缺乏做为中国人应有的抽象认识
，
即便是给它们讲解了家教的方法
它们仍然是无法正确地理解人类文明语言
。
没有什么办法
这就是生物学中的人种差别
胡乱的跨族类交.配
就会产生萌萌的后代
。
这是神仙也改变不了的事实
热心网友
时间：2024-03-07 12:03
孩子要想爱上识字，前提是必须要感兴趣的，这么大的孩子是对图片是很感兴趣的，利用吸引孩子的图片，来让孩子有想知道是什么意思的想法，一旦这样的想法形成，就会迫不及待的去想识字，只有识字了，才能知道图片上的内容。
热心网友
时间：2024-03-07 12:04
1.发挥教材优势,读中识字。 低年级的课文,句子短,篇幅小,故事性、趣味性强,读起来琅琅上口,再配上插图,图文并茂,最能吸引儿童,通过每篇课文的预习和学习,在课堂教学中抓住教材的综合优势,充分利用课文这一具体的...
2.课堂中寻找规律识字 在语文识字教学中,应努力做到让孩子去挖掘识字的方法和规律,培养识字的能力,体验识字的乐趣,从而乐于识字,进而...
3.顺口溜识字 在一年级的识字教学中,“编口诀”能帮助孩子们轻松地掌握一些难教的生字。
