关于分享的作文
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发布时间：2022-04-22 08:56
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热心网友
时间：2022-04-13 04:08
朋友，分享快乐是一种美丽的行为！
当你拥有快乐时，你是否想过把自己的快乐分给父母，分给朋友，分给老师吗？你是否想过让他们共享你的快乐？
朋友，分享快乐是一种美丽的行为！
星期六，下午四点钟，我放学一回来就大喊一声：“Dear mather，father and brather！I get home now！”妈妈应了一声：“哦，你回来了！”爸爸和哥哥看到我一蹦一跳的，嘴里还哼着小调儿，就异口同声地问我：“有什么事令你这么高兴？说出来听听.”我笑着说：“当然有好事，只不过——”又故作神秘状：“你们猜猜．”刚说完，爸爸和妈妈都问我：“又考得第一名？”我立刻摇摇头:“不是。爸妈，你们能想到这等大好事。但儿子辜负了你们的期望，请原谅儿子的不争气。”哥哥试探性地问我：“老弟，你的作文是不是登上校报了？”“咦，你怎么知道的？快告诉我们."爸爸妈妈同时脱口而出.哥哥慢条斯理地说：“因为这段时间，我发现你总是埋头写作文，把最爱看的《郑渊洁童话大王》抛到了一边.所以我就猜你的作文登报了。老弟，我说得对吗？”我点了点头，拍着哥哥的肩膀说：“真不愧是我的亲亲亲亲亲哥哥。”哥哥开玩笑：“老弟，你什么时候口吃的？”
我并不回答哥哥的问题，从书包中掏出一张校报，给他们看。妈妈和哥哥刚想抢，可身强力壮的爸爸一手抢过校报，说：“别抢了，我读给你们听。‘他，是我最了解不过的一个人，也是我的竞争对手......这个竞争对手就是我的双胞胎哥哥！’好了，已经读完了。谁有啥感想？说出来给我们听听。”哥哥深有感触地说：“我以后也要努力，把老弟这个竞争对手打败。”爸爸高兴地说:“有这样的志向很好，可是要加油才行！”接着又吩咐妈妈：“去买一只鸡回来，今天我亲自下厨，给儿子庆贺一下。不过长子可没有哦！”哥哥一听没他的份，急忙使出杀手锏——撒娇：“亲爱的老爸，我也要吃嘛！”我见状说：“哥，这么大了还撒娇，真不知羞。”哥哥朝我做了个鬼脸，又向爸爸撒娇：“您就让我吃嘛！”爸爸笑着说：“好好好！就让你这个‘小馋猫’吃。”哥哥听说有他的份，可又很正经的说：“爸爸，我不是‘小馋猫’，我属‘狗’的，所以我是‘大馋狗’。”他的一句话把全家人逗得哈哈大笑。
全家人都沉浸在快乐的笑声中。
朋友，当你将你所拥有的快乐分一点给你身边的人，共同分享，共同品味。这样，你会得到更多的快乐！
热心网友
时间：2022-04-13 05:26
自私与分享
—— 读《巨人的花园》有感
有一篇短短的童话故事——《巨人的花园》，大家肯定学过，书中那个自私的巨人形象，应该永远不会忘记吧。不管是记住也罢，忘掉也罢，让我们一起重温王尔德《巨人的花园》。
王尔德笔下巨人的花园从四季分明，成了永远是冬天。为什么呢?是因为有一道墙。一堵把欢乐隔绝，把春天隔绝，由自私构成的墙，这堵无形的墙就是巨人的自私。直到巨人克服自私，再次拥有善良，无私的爱心，与大家分享，重新回到以前四季分明的花园。
《巨人的花园》告诉我们一个道理，自私会成为一堵无形的墙，把自己与世界隔绝开来。在人与人中间分享自己的成就与快乐，才能拥有一个美好的世界。
我经常看见很多小小孩把玩具拿给邻家小孩一起玩，把糖果拿给幼儿园的同学分享。看他们那个样子，是多么的开心，多么的满足。而现在我们同学之间，经常为了借一块橡皮，借一支水笔，借一本书，都十分不情愿。更不用说把自己的成功与快乐与同学分享了。我们已经快失去童年的纯真，就要变成一个自私自利的人，所以，我们应该像巨人一样，找回童年的纯真，对自己的自私能够幡然悔悟，用行动来拆除自私的围墙。我们的行动就是“分享”，如果你有一个快乐，与一个人分享，就有了两个快乐，与大家分享，就有了无数个快乐。
美好的事物需要分享才显示其美好，快乐因为一起感受才会真正快乐。
只有“分享”才能拆除自私搭建的无形之墙，让我们大家一起抛开自私，分享快乐！
自私与分享（二）
事实上，对于一个两三岁的学步儿来说，“自私”是一个正常现象，甚至是通向“分享”的必经之路。首先，学步儿正在建构自我意识，正在迈向。在这个阶段，儿童正在建立“所有权”的概念：我、我的、我的东西。在这么大的孩子心目中，所有的东西都是“我的”，并没有意识到别人也有“我的”这种观点，也不明白为什么要跟别人分享。其次，他们尚未掌握“借”与“还”这种概念，不知道“借”出去的物品还能完璧归赵，而是片面地认为一旦离开手边，就意味着丢失。
作为人，不及时确立“我的”这个概念，我们就没有自我。不知道什么属于我们，我们可以支配什么、应该对什么负责，我们就无法发展责任心，也不能有效地保护自己的资源。因此，我们应当尽力保护儿童“所有权”的建立和发展，让他们确认自己的“财产”不会受到随意侵占。
孩子只有确认什么是“我的”、什么属于自己之后，才能逐渐意识到什么是他人的，把自己跟其他人的物品分开。分享意识的建立是一个漫长的过程，孩子首先要建立自我意识，建立我、你、他的关系，知道什么是“我的”，什么不是“我的”，而后才能在反复的社交活动中，逐渐体会到分享的快乐的.
分享应该是一件快乐的事情，不要为了面子而强迫孩子分享，让孩子感到恐惧和痛苦。
让孩子分享之前，一定要征求孩子的同意。如果孩子不同意，则尊重孩子的意愿，告诉另一方“很抱歉，他不同意”。切忌家长说了算，为了显示大方而替孩子做主，把玩具交给他人，或者指令孩子“一起玩儿”。
在家里，让孩子分清每个人的所有权，未经许可，不能随意翻动父母的私人物品；在外边，拿到他人玩具之前，一定要征得对方同意。
帮助孩子学会遵守“轮流”“等待”等规则，比如在游乐场，大家轮流玩秋千，谁先拿到谁先玩儿，后来的小朋友要等待。
出去时，多带一些玩具，包括一些孩子不那么在意的玩具。首先让孩子学会“交换”，有助于孩子学会分享。
不要批评孩子，更不要给孩子贴上“小气”“自私”“霸道”的标签。理解、接纳孩子此刻对于分享私人物品感到困难是正常的，耐心等待孩子按部就班的成长。
感悟：
一直以来只要孩子不愿意与他人分享，我们都会无一例外的说他们“自私”，并一再告戒他们不可以这样，要做个大方的小孩。可事实并未如我们所愿。孩子们争抢所有权的斗争时常上演。他们那种誓死不从的态度常令我们这些大人气恼万分。为什么我们自己不小气，孩子却如此小气呢？为什么别的小朋友都愿意把东西分给别人，就我们自己的孩子不愿意呢？常常会用这个阶段的孩子就是这样，过一段时间就会好了来安慰自己，却并不知道他们为什么会这样，不知道遇到这种情况该怎么处理才是正确的。懵懵懂懂中过去了两年半的时间。看了小巫的书后，我试去改变自己的一些做法。
就说昨天吧。
昨天晚上，昵昵来我们家玩，一看到昵昵我就笑着对函函说：“两件新裙子，送一件给昵昵好吗？”听了我的话， 函函很生气大声的叫着：“不肯。就是不肯。”还把两件裙子拿在手上，看昵昵就象看仇人一样。当时我没有象以前一样训斥她小气，没有强行从她手上夺下裙子，而是告诉她如果真的不愿意，那就把裙子放到衣柜里去。
昵昵要拉嘘嘘了，小姑子把她抱到函函的坐便器上，函函看到了又在那里大发脾气。我把她抱到另一房间，“函函，你是不是怕昵昵把你的坐便器弄坏了，所以很生气呢？”她委屈的点点头。我抱着她，告诉她说：“昵昵不会把你的坐便器弄坏的。姑姑会在旁边看着的，如果真弄坏了，姑姑会赔个新的给你。”在我的安抚和劝慰下，函函渐渐的放松了心情。 可她对昵昵的敌视仍然存在。整个晚上，不是推昵昵，就是用嘴去咬昵昵。
其中有一次咬昵昵是为了引起她姑姑的注意。那时候她搭好了一个积木，高兴的叫姑姑看，可她姑姑虽然坐在她身边，却和函爸聊的正热乎，没有听到函函的叫声。函函则生气的咬了昵昵的手臂。而昵昵又照例大哭起来.她的哭声引起了两位大人的注意.函爸没有细问函函咬人的动机,生气的对她大声训斥起来。函函则有些生气的站在凳子边.一看我来了，象个犯错的小孩,轻声的对我说:"妈妈， 我又咬人.'那时,我都不知道该说什么了。
热心网友
时间：2022-04-13 07:01
只是想得100J
热心网友
时间：2022-04-13 08:52
【构思导引】
一、从分享的主体入手。人际关系本来就是一种互动关系：帮助别人，也就是帮助自己。郑板桥曾经说过：“为人处，即是为己处。”“栽什么树苗结什么果，撒什么种子开什么花。”所以，我们应该学会分享。分享需要有豁达的心胸，坦诚的态度，有时还需要一点策略；分享是一种大智慧。沿着这个角度立意，会写出极为深刻的文章。
二、从分享的客体入手。可以定位于敞开心扉，分享他人的生活和思想、痛苦和欢乐、经验和教训，这里的“别人”还可进一步拓宽，可以是集体之间、国家之间，甚至是大自然、历史„„人与人之间可以有“共享”的地方，地区与地区之间也可以有“共享”之处。世界本来就是一体的，地球原本就是一个“村子”
三、从横向入手，扣住“分享的范围”展开。从物质层面看，可以定位为“分享既帮助了别人，也给自己带来了愉悦；失去了一些，得到了更多”。事例很多，比如比尔"盖茨做大量的捐赠、瑞星公司免费让人试用杀毒软件„„从精神层面看，精神上的分享不会使你损失什么，却能收获很多：把你的快乐与人分享，你的快乐将增加一倍”。有了分享，我们这个世界才充满温情和美好。
四、从纵向入手，扣住“分享的意义”展开。从历史角度看，人类能够分享、善于分享，才脱离了野蛮与蒙眜，走上了科学与文明的时代。从当今社会的形势来看，人类早已步入信息时代，资源的共享已成为一种必须。有了分享才有了今天科技突飞猛进的发展。奔月航天器里吟唱的是合作的歌，人类基因组计划中书写的更是共享的诗。
奶奶的饼
冬日下午的阳光，总是如此庸懒无力。即使这样，仍少不了村里人在它的笼罩下取暖闲谈。 奶奶也是其中的一员，我陪着她，也享受着午后的悠闲。真愿在这一刻时光停止，看着听着这些白发苍苍的老人讲述他们经过加工的过去。
“妮子，吃饼吧？”奶奶将她手中的饼伸到了我面前。一根银丝连接着她干涸的嘴唇和饼上的断痕，又随着距离的拉长而消失。我不知该怎样回答。突然又希望这一时间瞬间结束，让我远离尴尬的境地。
“嗯，我不吃……哦，不是，是……是因为我不饿，真的，真的不饿。”我摆一付信誓旦旦的模样，似乎连我自己都深信不疑。“啊？你刚才不说有点饿嘛？说你没吃饱！”“啊？哦……我现在饿过头了，就不饿了。”我的脸在发热，不知道是不是已经变红了。
“她是嫌你脏！”一句话顿时掀开了我的秘密。我不知道我是什么表情，只是望着奶奶！她充满疑惑的脸顿时变为尴尬，脑门上的皱纹由紧而松，眼睛里没有神情，嘴巴依旧张着，只是不再闭合，呆呆的，阳光照着她银色的头发刺着我的双眼，我垂下两眼，不知何去何从。大概过了一个世纪那么长，她端起她的椅子走了，看着她吃力的背影，我心中涌出了一股酸涩。 这以后，日子还是照常，奶奶对我依旧很好，只是不再主动给我东西吃。我心里总觉少了些什么。后来我明白了，我缺少接受关爱的能力。老人的心是脆弱的，如同她们疲惫的身体，但她们依然是热情的，总想将自己剩余的时光全部化*将晚辈包围。而爱的给予方式就是与你分享。我还清楚的记得小时候喝水的时候，一碗水总是奶奶先喝，我再喝。她总是说，热水太烫，我把热的喝掉，你再喝温的。其实，她留下的不是什么温水，而是爱，温润的爱。
后来，等我明白分享的意义时，时间已不给我弥补的机会了，它带走我的遗憾，牵着奶奶的手，匆匆走了！现在，我将早已知晓的分享不断复制，载上我的爱，飞入亲人的心田。“妈，这种口味的月饼真好吃，您吃吃看！”圆圆的月饼，在两张挂着弧度的嘴边徘徊着，消失了！
（供你参考）
