试分析日常生活中，有哪些心理因素影响到问题的解决
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发布时间：2022-04-22 08:30
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热心网友
时间：2022-06-18 16:16
影响问题解决的主要因素包括：
（1）问题的特征。个体解决有关问题时，常常受到问题的类型、呈现的方式等因素的影响。
（2）已有的知识经验。已有经验的质与量都影响着问题解决，与问题解决有关的经验越多，解决该问题的可能性也就越大。
（3）定势与功能固着。定势影响问题解决。功能固着也可以看做是一种定势，即从物体正常功能的角度来考虑问题的定势。当在某种情形下需要利用物体的某一潜在功能来解决问题时，功能固着可能起到阻碍的作用。
（4）原型启发与联想。原型启发是指从其他事物中看出了解决问题的途径和方法。原型是指对解决问题其启发作用的事物。
（5）情感与动机状态。一般来讲，积极的情绪有利于问题的解决，而消极的情绪会干扰问题的解决。动机是促使人解决问题的动力。没有解决问题的动机，不可能解决问题的行为，问题当然不可能解决。
（6）个性因素。个性因素对解决问题也有重要影响。实验表明：一个人是否善于解决问题，与他的灵活性、首创性和自信心等个性心理品质相联系。此外，个体的智力水平、认知风格和世界观等也影响着问题解决的方向和结果。
热心网友
时间：2022-06-18 16:16
下面是我对自己人格的分析：
一． 影响因素
1．遗传因素
我是我父母生的，所以会兼具他们俩的优点及缺点。我不懂遗传学，也不相信星座，命理，但我相信血型学说。
我妈是典型的B型血，活泼，开朗，喜欢变化并乐于从变化中发现乐趣，自信，大胆，果断，是个很有意思的精灵派人士。我爸是典型的A型血，与我妈则正好相反，万事忧心，注重细节，喜欢一成不变的生活，安静，善良，是个塌实厚重的沉稳派人士。
我是AB型血，一半安静，一半活泼，但看起来总是很呆板，甚至是死气沉沉，其实心里并没有什么烦闷，只是没有自己想做的事情的时候就会无精打采，我想这就继承了二老的性格，在安静与活泼之间摇摆，追求合理化渠道。
有时候内心会相当矛盾，大概就是A型与B型在打架，一方面想寻求快乐，另一方面又想压制*回复传统，现在我不认为这是矛盾，相反我认为这很有意思，内心里“两个人”的不合作态度让我觉得挺罗曼蒂克。
2．早期童年经验
与一般家庭不同，小时候的生活基本没有父亲的参与，这可能在很大程度上丧失了阳刚的力度，但由于我妈专横霸道，甚具豪爽之气，这又在很大程度上保证了我阳刚一面的发展，不至于沉浸在阴柔里难以自拨。
二． 形成过程
1．童年
受母亲影响最大，她的道德感强烈，爱憎分明，并且为了目标可以不顾一切，她的价值观将伴随我一生，我爱我的母亲，我不会盲目崇拜她，但她是我的楷模。
童年存在轻微自闭倾向，导致少年时期没有现实概念，任性妄为，即使现在也会存在认不清现实的现象存在，但我觉得这没什么不好，起码这会让我学不会去恨。
2．少年
矛盾和痛苦的经验伴随我好几年，可能是童年时期父亲角色缺失的缘故，也可能是自身智力水平有限，达不到认清自我和选择适合自己生活方式的高度，导致在愤世嫉俗和怀疑自我之间徘徊。
这期间读了很多在别人看来莫名其妙的书，包括现代哲学，心理学和文学方面的书，它们虽然没有带给我惊醒一般的冲击力，却开阔了眼界和思路，让我现在对文化很认同和膜拜。
3．成年以后
一直到现在我都在反思和省察自身，生活有很多乐趣，我们生活是为了做些有意义的事和遇到有意思的人，我讨厌道学家模样的卫道人士，也讨厌只知欢乐不知在深度上进行探寻的人，喜欢有爱心而又懂得节制的人。
三． 人格特征（以关键词叙述）
1．敏感
超级敏感，不喜欢被别人拒绝，甚至是不能接受别人的拒绝，但不会表现出不满和失落，只会独自难过，我不认为这是懦弱的表现，每个人都有自己的存在方式，这是我的存在方式，我不会认为敏感有什么不好，也不会认为有什么好，总之它就是它，我尊重它并且承认它。
2．冷静
即使最难过的时候也不会轻易爆发，强调合理化解决路线。我不喜欢和人争吵，我认为争吵只会让事情朝反方向发展，不仅不会达到预期效果，相反还会更糟，所以我尽量避免与人争吵。有些人会认为这是缺乏勇气的表现，我对这些人的智慧水平表示不屑，他们总是强调结果多过于过程，以至于在俗气的人情及“人善被人欺”等无聊理论中生活，这让我轻视。
3．洁癖
我虽然外表看起来邋遢，但很爱干净，衬衫只会穿一天，早上起来第一件事便是洗澡，如果没有洗澡一整天都会烦躁不安。表现在道德上同样厌恶缺乏道德的人，如果这个*大咧咧，不注重细节没有什么，但如果是个在道德上存在污点并不知悔改的人会让我相当鄙视。不认同婚前性行为，同样也不排斥无性婚姻，不能接受没有爱情的身体接触，那会让我相当厌恶，我不想厌恶自己，所以会坚守自己的阵地。
热心网友
时间：2022-06-18 16:17
■影响问题解决的因素■
1、问题情况；
2、定势与功能固着；
3、原型启发；
4、已有知识经验；
5、情绪和动机。
【如何培养学生问题解决的能力】
（1）提高学生知识储备的数量与质量。
①帮助学生牢固地记忆知识；②提供多种变式，促进知识的概
括；③重视知识间的联系，建立网络化结构。
（2）教授与训练解决问题的方法和策略
①结合具体学科，教授思维方法；②外化思路，进行显性教学
（3）提供多种练习的机会。
（4）培养思考问题的习惯。
①鼓励学生主动发现问题；②鼓励学生多角度提出假设，多角
度的分析问题解决的方案；③鼓励自我评价与反思，
（4）训练学生罗辑思维能力。
热心网友
时间：2022-06-18 16:17
影响问题解决的心理因素包括：
（1）问题解决的策略；策略不同，问题解决的效率不同。
（2）已有知识的数量和组织方式等；如专家和新手解决问题的效率差异。
（3）知识表征的方式；可能影响问题的解决。
（4）心理定势；影响有积极也有消极的。
（5）功能固着；
（6）动机；动机强度不同，影响大小也不同。
（7）情绪；
（8）人际关系；团体协助会使问题得以迅速解决，反之，则会妨碍问题的解决。
