用兴趣盎然造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、在美术馆，我们兴趣盎然地欣赏那些独具匠心的绘画及雕塑作品。

2、学生们听了个个兴趣盎然精神振奋。

3、当班级进行优秀导游评选时，学生兴趣盎然气氛热烈。

4、到了那个地方，顿觉到了人间仙境，妙不可言，人们尽情玩乐，忘乎所以。几个月过去，仍觉兴趣盎然，大有乐不思蜀的感觉。

5、它很经典，读起来更兴趣盎然，如饮甘露如食甘贻。

6、在美术馆，我们兴趣盎然地欣赏这些独具匠心的绘画及雕塑。

7、鲁迅后期在紧张战斗之余，还兴趣盎然地与郑振铎一起合印古雅精美的《十竹斋笺谱》。

8、“三连星布局讲座”通过三连星布局的引入到武宫正树宇宙流的形成，阐明了“高者在腹”的围棋理论，让在座的围棋小棋士兴趣盎然。

9、我当时并不懂得她的意思，因为我从未拥有过什么能令我如此珍爱的器皿。不过，为了防备遭受灾难而出谋划策使我兴趣盎然。

10、趣味性的话题让学生畅所欲言脑、眼、口、手并用，使他们在兴趣盎然中自由地探究、表达陶冶了性情增长了知识培养了能力。

11、我的世界观里，有女人陪伴似乎比和男友斗嘴更来得兴趣盎然。

12、我正在专心致志的看书，忽然屏幕右下角冒出个游戏广告来，一看正是我在学校和同学约定一起玩的那个游戏，我的心中只痒痒，又想接着看书又不想违背诺言，但有想还是一会给同学解释一下吧，接着又投入到书海中，兴趣盎然的读着。

13、她上课总是那么风趣、幽默、引人入胜使我们身临其境、兴趣盎然。

14、当教师变成云的时候，和学生的距离一下子拉近了，学生会睁大眼睛兴趣盎然，会把小熊问云儿的话读得入情入境。

15、他们的同事围拢来兴趣盎然地聆听他们第一次听到的故事。

16、这本书的作者通过仔细观察，多次实验，细致描写了各种昆虫的生活习性、繁殖和捕食的方式，向读者展现了一个奇妙的昆虫世界。作者写得生动有趣，读者读得兴趣盎然。

17、有机整合学习目标的三个维度，使学生在兴趣盎然中，通过一定的过程和方法，掌握知识和技能得到情感体验。

18、读着那一篇篇构思特别，富有哲理性，富有思维性，富有抒情性的文章，不由得兴趣盎然，不由得爱不释手。

19、不将语文教学从名缰利索中解放出来，从严重压抑中解放出来，从阅读误区中解放出来，让语文课变得兴趣盎然只能是一种美好的愿望。

20、学生可以自由读诗，选择自己最喜欢的一行多读几遍，并读给同位听，这里教师把学习的主动权交给学生，学生兴趣盎然地读诗。

21、安娜对他买回的东西，虽然并不感到样样满意，但仍然兴趣盎然。

22、总有一群孩子在旁边兴趣盎然地玩沙子，他们吵閙着譆笑着，常惹得我忍不住囬过头去看他们。

23、她兴趣盎然地告诉我，奥定斯基，那位波兰人如何在一天晚上来到她的房门口。

24、我忍住笑兴趣盎然地追问：你明白徘徊的意思吗？他一本正经地答曰：当然知道。

25、想想看不知道多少年没踢毽子啦，现在再玩还是依然的兴趣盎然。

26、第一次亲手包馄饨，兴趣盎然。

27、没有人还会从单纯增加知识的角度看学习，也没有人能感到学习的快乐。人们感受到的只有竞争的压力，只有苦不堪言，没有轻松愉快，没有兴趣盎然，没有纯粹从了解新事物而来的欣喜。

28、不过，为了防备遭受灾难而出谋划策使我兴趣盎然。

29、体验了把废寝忘食的忘食感！加班加得兴高采烈兴趣盎然。

30、对周围的一切产生兴奋之情或变的兴趣盎然。

31、从相关视频和网贴中可以看到，法官们集体活动时的兴趣盎然，谈笑风声，视频清晰且全面。

32、他讲起课来总是那么风趣、幽默引人入胜使我们兴趣盎然。

33、教师提问：说起童话我们大家肯定会兴趣盎然这是为什么呢？

34、说实在的，我们的数学陈老师在教学上的确有一手，每堂数学兴趣课都能让我们上得兴趣盎然。

35、昨晚艺术节开幕仪式后，中外嘉宾兴趣盎然地观摩原创歌剧《一江春水》。

36、总有一群孩子在旁边兴趣盎然地玩沙子，他们吵闹着嘻笑着，常惹得我忍不住回过头去看他们。

37、要告诉学生不要盲目迷信老师和书本，要勇于发现和指出老师和书本的错误，这样学问才能有长进。学生们听了个个兴趣盎然，精神振奋。

38、由游情高涨到兴趣盎然，由兴趣盎然到索然无味，又由索然无味到无可奈何，再由无可奈何到无所谓。

39、欣赏生活中的种种琐事，但并没有对生活琐事如何兴趣盎然作详细描述，而是扼要地列举。

40、繁殖和捕食的方式，向读者展现了一个奇妙的昆虫世界。作者写得生动有趣，读者读得兴趣盎然。

41、看图使学生兴趣盎然，激发学生研读课文，了解航天飞机的外形的特点，这是研究航天飞机的第一步。

42、这些都是像我这般年纪的大孩子们所嗤之以鼻的，但我却兴趣盎然。

43、在我上次教授时，我说过很高兴能够看到每一个学生都兴趣盎然，可惜在这样大的一个群体里，我没办法一一去结识每一位。

44、教学伊始，我便通过有趣的动画，与课文内容一致的配音，极大地调动了孩子学习的欲望，并使孩子在兴趣盎然中了解了课文的主要内容，为继续学习课文做了很好的铺垫。

45、顶着风还兴趣盎然的玩了半天雪。

46、一旦谈得兴趣盎然，就无需担心该与坐两旁的女士各谈多长时间。

47、特首听得兴趣盎然，特意为孙康荣题了“吉祥止止”这四个字并签名。

48、那递上来的请帖封面是黛紫的缎子，上面精致地绣了花边，打开后一股子腻人的香味扑鼻而来，云逍眯着眼睛，一脸兴趣盎然。

49、周末到了，将不快统统清零，随一种淡然静谧，营一份幸福温馨，无拘无束，了然于心。让快乐呈现，笑语盈盈；让兴趣盎然，我行我素。周末快乐！

50、这无疑是灰暗的教室中最好的“精神食粮”，教室里的气氛立即活跃起来，叫打声，欢笑声，尖叫声，当然还有老师的制止声，但在那亦或喜悦，亦或兴奋，亦或不以为然的眼神里，大家都在认真地、兴趣盎然地看着。

51、兴趣盎然地随着他漫游于昆虫的王国。

52、激情表演体验，让学生丰富想象课后延伸，使学生在兴趣盎然中学提高语文素养。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。