用尺有所短造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、尺有所短，寸有所长，大家各自有优点和不足，应该互相取长补短，共同进步。

2、尺有所短，寸有所长，我们要虚心学习别人的优点。

3、尺有所短寸有所长，楼主在情商方面可能需要一些帮助也是正常啊。毕竟人家也是希望自己喜欢的人开心。

4、物舍其所长，之其所短，尧亦有所不及矣。

5、责其所难，则其易者不劳而正;补其所短，则其长者不功而遂。

6、因其材以取之，审其能以任之，用其所长，掩其所短。

7、尺有所短，寸有所长。取长补短，相得益彰。

8、我们不能武断地说飞机和火车哪个好哪个不好，尺有所短，寸有所长而已。

9、尺有所短寸有所长，每个人都有自己的长处和短处，只要学会取长补短，就能获得成功.

10、班主任曾找我谈过话， 给我讲过尺有所短，寸有所长的故事。

11、役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。

12、不要拿自己去跟别人比较。尺有所短，寸有所长，不必拿自己的优点与别人的缺点作比较，也不必经常自叹某某处总不如人，因为没有谁可以号称完美。

13、讨论：尺有所短，寸有所长，两者都有自己的长处，也可以有自己的短处。

14、‘寸有所长尺有所短，’先生对于沙漠天气的把握，无极自愧弗如。

15、尺有所短，寸有所长。物有所不足，智有所不名。

16、然而，尺有所短，寸有所长，板书也能在现代课堂展现出许多多媒体所无法完成的任务。

17、在学校，成绩好的同学也会有缺点，成绩差的同学也有他的优点，因为尺有所短，寸有所长。每个人都要虚心向别人学习，才能不断进步。

18、“尺有所短，寸有所长”，同志之间相互取长补短，就能共同进步。

19、尺有所短，寸有所长。物有所不足，智有所不明，数有所不逮，神有所不通。用君之心，行君之意，龟策诚不能知此事！

20、尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不用；数有所不及，神有所不通。

21、尺有所短，寸有所长。每个人都有自己的优点和缺点，要想成功除了必须认识到自己的优缺点之外，最重要一点就是不要拿自己的缺点和别人的优点相比！

22、因为尺有所短，寸有所长的道理都懂，但都没有真正树立起来。

23、班主任曾找我谈过话，给我讲过尺有所短，寸有所长的故事。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。