教学资源造句
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、论述了机械基础教学资源库的建库原则，介绍了该库中的主要组成资源。
2、目的：通过对临床教学资源的优化整合，提高临床教学质量。
3、面对网上出现的各种可供使用的教学资源，教育工作者很容易不知所措。
4、随着计算机网络的普及，如何开发与运用因特网教学资源已日渐成为教育界关注的一个热点。
5、这使得这个现象不能很明确地和“不让一个学生掉队”措施区分开来。甚至说，普通学校的艺术和音乐教学资源匮乏问题已经是老生常谈。”。
6、这一悖论表征为我国信息化教学资源的一些凸显问题，如：缺乏标准描述、重复建设、资源建设与教学脱节、课堂生成性资源荒废等。
7、文章从教学资源的使用现状出发，对做好教学资源在教学与非教学占用间的科学安排做了进一步的分析和探讨。
8、口语交际教学要充分开发教学资源。
9、四川电大依托中国教育和科研计算机网、卫星电视教育网，建成了覆盖了全省的远程教学资源传输系统。
10、第四节到第七节，具体论述了信息技术与教学观念、教学目标、教学模式、教学资源等教学诸环节的有效整合。
11、这些教学资源及服务包括以教材为主的教学项目设置，网络教程，多媒体，评估测试以及对在职教师的专业培训。
12、开发包括网络自学系统、教师辅导答疑系统、相关教学资源库、网络化模拟考试系统等普通话辅助教学系统，可以让学生自主学习。
13、专题学习网站作为教学资源的一种提供形式，越来越受到人们的重视。
14、进入栏目免费论文付费论文职称论文毕业论文转让论文论文指导外文翻译检测论文精品课程建设中，网络建设是基础，优质教学资源的开放和共享是核心。
15、广义地说“文本再构”是教学资源重组，是实现教师与学生换位、课程与教学换位的途径。
16、远程教育的核心是教学资源的建设，将如何对教学资源的科学管理和高效应用提到了重要的位置。
17、我们将继续为留法学生提供各种法语培训课程和最佳的教学资源。
18、作为苏州市颇有教学成果双语学校的学前部，拥有雄厚的双语教学资源，是苏州市英语教学水准最高的幼儿园之一。
19、学校专门为教师配备两个电子备课室，实现了教学资源共享。
20、不管怎样，“我如何在教学资源缺乏的环境中教学呢？”这个问题的答案就是提问无数不同种类的问题。
21、据悉，目前开发区已在区内各学校设立课堂自动录播系统，即实时网上课堂，缔结友好学校后，双方将通过该系统共享教学资源。
22、我们一起探讨教学心得，我们一起交换教学资源，我们一起解决教学困惑。
23、这也可能降低参加课程的非本专业人员的人数，导致院系教学资源减少。
24、提供以天文学和太空科学为主题的展览和节目。包括展馆资料、节目简介、天文知识、中小学教学资源等。
25、国立东华大学东区区域教学资源中心版权所有。
26、扩大的需求导致教学资源紧张。
27、湖南汽院承接国家教学资源库建设。
28、如果我们正在寻找便宜易做的教学资源，提问理应位居之首。良好的教学总是少不了师生对话。
29、专题学习网站本质上是一个网站，除了完成远程学习的功能，还应该包括对教学活动和教学资源的管理功能。
30、目前，以专题学习网站为主要表现形态的教学资源的设计和开发已经初见端倪，在中小学校已经得到广泛的使用。
31、另外，每个子部分都有带有链接到各类教学资源的链接。
32、英语课程在目标设定，教学过程，课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体地思想。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。