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中小学教师师德师风考核总结 篇30

2024-07-16 来源:年旅网

  教育发展教师为本,教师素质师德为本。教师是落实以德治国方略、推进素质教育的实施者,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,是实现科教兴国战略的生力军,所以,师德建设是学校的首要任务,是学校管理水平的重要体现。良好的职业道德,也是教师做好工作的内驱力,并为教师做好教书育人工作提供必要保证。本次师德师风建设活动以中共白银市委教育工作委员会、中共白银市教育局党组《关于进一步深化中小学教师师德师风建设活动实施方案》为指导,以学党史、守初心、担使命,争做“四有”好老师为主题。现将活动开展情况和阶段性成效总结如下:

  一、行风建设落实制度

  学校每学期都实行校务公开制,将各项条款公布于众。组织教师学习文件,并与每一位教师签订行风建设目标责任书,增强教师的使命感和责任感。每学期初,都严格按照物价局下发的通知精神办事,执行“一费制”政策,无违规收费行为。并向家长作出承诺,公布举报电话,设立意见箱,我校教师没有乱收费乱补课的现象。

  二、师德建设常抓不懈

  1.领导重视,师德建设始终列入学校日常工作。

  学校领导高度重视师德师风工作,把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程,先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。要求教师学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》。采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式,力求使学习收到最好的效果。同时结合本校实际,制定了《十要六不师德规范》,要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己,时时自我反省,做学生的表率。

  2.加大管理力度,经常自查自纠

  校领导把师德师风作为重点问题,在教职工大会上反复宣传,明确要求。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生、课上不讲、课下多讲等行为进行自查自纠。结合本年度开展的党员先进性教育活动,要求全体党员积极参与到师德师风建设中去,大力配合学校开展师德师风工作,把师德师风和党风廉政建设结合起来,发挥共产党员的先锋模范作用,做师德师风的楷模。同时,设立师德师风投诉箱,向学生、家长公开学校投诉电话,接受学生、家长对师德师风的监督,开展了师德师风学生问卷调查,对调查中发现的问题,学校及时给予了解决、整改。另外,学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来,有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。

  3.加强对班主任工作的管理,杜绝以权谋私。

  学校定期对班主任进行培训,不断提升其素质。组织了班主任定期进行思想工作汇报,时时自省自查,有无违背职业道德的行为,做到警钟长鸣。我校的班主任无以权谋私的现象。

  三、教学管理形成规范

  1.制定明确制度,确保备课、教学质量。

  我校始终把教学工作放在首位来抓。要求各的组按照课程计划的要求,确保每周一次的集体备课活动。不备课的教师不能进课堂。每月一次教案、作业的检查,有记载,进而加强了教学质量的管理。同时加大检查力度,增加抽查,确保有检查就有结果,有结果就有体现,优秀者表扬展示,不合格者提出批评,通过教导处组织相关抽查、每学期两次检查等形式来确保备课、教学工作质量。

  2.健全教研活动制度,提高教学水平。

  每一学科确保两周一次的教研活动。教研组建设的重点是提高教研质量和档次。通过教育教学理论的学习和知识更新,特别是加强对新教材的研究,要求教师“打好界内球,注意擦边球,不打界外球”。能正确领悟教学目标,准确把握教材难度,重点难点落实到位。真正做到“备课从细、上课崇活、作业求精、辅导务实、考核树正、教改创新”,全面提高我校教师的综合素质。

  我们要继续在教职员工中深入开展“讲师德,做楷模,树形象”师德师风教育活动,努力提高教职员工的整体素质,并进一步加强学校的教育管理,切实提高教育教学质量,把教育系统的行风建设、师德师风建设、抓细抓实,抓出成效,办人民满意的教育。

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