中国特色 ? 美丽中国（导学案） 2013.05 打印50份
教学目标：
1、明确建设有中国特色社会主义中经济建设、政治建设、文化建设、社会建设中对国家和个人的要求。
2、懂得国家强调生态文明的重要性。
3、明白国家如何将生态文明理念融进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设中。
4、中学生能为建设美丽中国，美丽武汉做些什么？
教学重、难点：
中学生能为建设美丽中国，美丽武汉做些什么？
国家怎样将生态文明融进经济、政治、文化、社会建设中？
教学过程：
一、构建知识框架，明确中国特色。
1、观看视频感受经济建设：
请同学们想一想政府为什么在保护生态的前提下如此重视经济建设？我国的基本经济制度是什么？
学生答：······
多媒体展现经济建设知识板块
经济建设——国家正在做的
①经济建设是一切工作的 ——
②基本经济制度是 ——
分配制度是 ——
③社会主义的根本原则是 ——
经济建设 ——对我们中学生的要求：合理消费、绿色消费
2、观看上高县风景图片感受文化建设：
多媒体展现经济建设知识板块
文化建设 —— 国家正在做的
①建设社会主义精神文明，它分为 —— 和 —— 。其中——是中心环节。——是基础工程。
②社会主义精神文明建设的根本任务是 ——
③ 中华文化的特点——；中华民族精神的核心是——
文化建设——对我们中学生的要求：投身于精神文明创建活动。
3.感受身边的政治建设：
请问江西省人民代表大会常委会审议通过《江西省实施﹤中华人民共和国野生动物保护法〉办法（修定案）》说明我省坚持什么方略？其基本要求是什么？
学生答：······
多媒体展现政治建设板块。
政治建设 —— 国家正在做的
①我国最高权力机关 ——
②我国根本制度—— 根本政治制度 ——
③依法治国 重要环节是——；核心是 ——
对我们中学生的要求：——————特别是建议权、监督权，知法、守法、护法。
4、感受身边的社会建设：
多媒体展现社会建设板块。
社会建设
国家正在做的：关注民情、解决——、建设全面小康社会、建设社会主义和谐社会。
对我们中学生的要求：热心公益、服务社会、承担——。
二、理论联系实际，建设美丽中国
1.播放“五位一体”视频
我们党提出生态文明建设的国情依据是什么？与我们前面学的什么国策、战略相吻合？发展怎样的经济 ？
学生答：······
请问能用一个什么问题涵盖大家刚才的答案？
学生答：······
探究一：我们党为什么要高度重视生态文明建设？
探究二：国家应如何将生态文明建设融入经济建设？政治建设？文化建设？社会建设？
（请同学们将下面4点对号入座）
（请同学们模仿上面的例子结合前面的知识归纳完成探究二）
①国家制定环境保护法，对超标排放企业进行查处。
②国家提出我们既要金山银山，又要青山绿水。
③国家奖励发明创造，特别是奖励节能高效的新科技。
④ 关注民情，解决民生问题、建设生态社区
探究三：我们中学生能为建设“美丽中国”做些什么？
2.总结回顾
“美丽中国”是生态文明建设的宏伟目标
为什么要重视？
生态文明建设 国家怎样做？
公民个人怎样做？