北票市常河营学校是20XX年9月由原常河营中心小学及常河营初中合并而成的一所九年一贯制学校。目前学校教职工78人，学生总数336人；其中小学部（1-6年级）学生196人，初中部（7-9年级）学生140人。
总体来看我校是一所位居偏远农村、学生人数少、办学规模较小的九年一贯制学校，也可以说是我国教育体系的神经末梢。近几年来我校在国、省、市各级政府的大力支持下，遵循“统筹规划、合理布局、内涵发展、提高质量”原则，为学校改善教学硬件设施、增添教学资源配置，办学条件大有改观；教育教学质量稳步提高；社会认可满意度也逐年提升。
通过近期参加朝阳市义务教育优质均衡发展网络培训研修班一天半的学习，聆听了几位专家讲座，深知推进义务教育优质均衡发展是一项上台阶、促内涵、抓引领、贴民心的工程；尤其是听了严雪霞校长关于宁波市北仑区泰河学校的优质均衡发展的历程，使我更清晰地了解到义务教育优质均衡发展是要达到全面发展理念更鲜明、标准化建设程度更高、教师队伍更强、人民群众更满意的教育。诚然这是集政府、学校、社会三方之合力共同完成的一项伟大的民心工程。通过学习，结合我校实际，针对我校未来优质均衡发展路径从学校管理层面谈以下粗浅想法。
一、充分利用教学资源，科学合理安排布局，改善提升办学条件
先进的教学资源是实现教育优质均衡发展的前提。学校准确摸排现有教学资源，合理布置，充分利用；根据需要，尽力填补。注重加强老师办公、学生学习生活、师生活动场所的建设，同时更要加强远程信息教育设备的建设；让学校成为学生学习、老师工作的乐园，更是师生生活的家园。
二、健全体制章程，加强教师队伍建设，促进师资水平提升
建章立制、良好的师资队伍是实现教育优质均衡发展的重要保障。学校建立健全适合教师成长的体制机制，发挥老、中、青教师队伍结构优势，组建教师成长团队，搭建教师学习成长平台，创设和谐向上的文化氛围，让每名教师都真正拥有积极努力工作的动力，主动发展成长的空间。
三、加强教学常规管理，开足开齐课程，切实保障教育教学质量
教育教学是学校的中心工作，教育教学质量是学校的生命线。落实加强教育教学常规管理要坚持以人为本，充分发扬民主，管理赋权由领航走向协作；教学常规管理不仅要关注教学效果更要监控教学过程，管理模式由散点走向精准。严格贯彻执行党的教育方针，开齐开足各科课程，力争配齐各学科专业教师，确保体、音、美、劳等课程质量。
四、深入开展德育活动，落实立德树人教育基本任务不动摇
立德树人是教育的根本任务。学校要一贯坚持德育贯穿教育教学始终及各个环节，所有教师立足本身所教学科，深挖教材德育要素，时时处处渗透德育，做到不仅教书更要育人。学校要精心设计开展适合不同学段学生身心特点的德育活动，变空洞说教为实践体验，德育功效润物无声。
五、坚持全面育人，适应时代发展，实现学校特色教育
人类在进步，社会在发展，时代呼唤着新型人才。学校在坚持全面育人的前提下，要潜下心来研究挖掘当地特色教育资源，开展富有本校特色的教育，努力打造符合校情学情的特色名片，使学生成长为全面合格发展加各有特长的新时代人才。