大手造句一年级

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、爷爷那双粗糙的大手，记录了他一生的辛劳。

2、不管我怎么用力，也没能扳倒爸爸的大手。

3、他钱不多，但花起来时却大手大脚。

4、她爱大手大脚地花钱。

5、如今这孩子干啥都大手大脚的，从来不问钱是咋来的。

6、在开支上，他大手大脚，一点儿也不知道节约。

7、他大手大脚、铺张浪费的作风受到同志们的批评。

8、王刚家很穷，可他花钱却总是大手大脚的。

9、昨晚大手大脚地花钱，弄得我现在囊空如洗。

10、总是这样大手大脚，就不能省俭点吗？他在日常开销上很省俭。

11、这篇散文的确是当年的妙手偶得，构思精巧，不愧是大手笔！

12、友情的羁绊伸出了他那双有力而温暖的大手将你我紧紧融合在一起。

13、我们要宽打窄用，切不要大手大脚。

14、只要花上几个钱，就能叫他帮你做出所属的生肖。只瞧见他用粗糙的大手搓捻着黄色的泥团，小心翼翼仿佛像是对待这一件艺术品。用一根竹条挑起一点点黑色的彩泥，用手轻轻的揉圆，用小竹条轻轻往上一按，这样炯炯有神的大眼睛就呈现在眼前。

15、大富豪花钱一般都大手大脚。

16、妈妈用那温暖的大手拉着我的一只小手，迈着坚实的步子走过了漫长的路。

17、我抚摸了粗糙的大手，感受到了父亲为家庭奔劳的艰辛。

18、两只肥胖的大手，短而指尖很好看的手指，显示出她很健康。

19、就这样，接受着老一辈的谆谆教导，品味着农间的喜怒哀乐，形成了健康的体魄和求知精神，感悟出了做人的道理。大手依然抓着逐渐长大的小手，生怕小手走错了前进的道路，就这样，小手慢慢长大，最终离开了大手，独自前行，去探索前行的道路，去领会人生的意义。

20、树枝在林中头脑互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，好像被吓得大嚎；雷云拍着大手，震耳欲聋。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。