用耳生造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、接着背后那双手已经不见了，取而代之的是两耳生风的“飞行”。

2、声音洪大如钟，响彻云霄，真如炸雷般震的人耳生疼。

3、秋木耳生长在小兴安岭伊春林区大自然气候的柞木上，因为此时的季节处于气温低，雨量少，所以产量低，物以稀为贵，就显得秋木耳很珍贵了。

4、在雪场上，你可以感受到两耳生风雪上飞的激情，也可以欣赏到雪野风光的美妙。

5、它由拜耳生产，其优势在于已经在较大范围内用于治疗支气管炎，并被认为是安全可靠的。

6、每到这时，就会有一个人跳上我的床，双脚夹住我，拎起毛衣袖子凭空那么一拔，我便两耳生风眼泪汪汪地大白于天下。从记事起我们就不住在一起。很多年我不知道她的下落，后来才发现她只在夜间出现，天一亮又消失了。

7、长周旋，蹑星虹，身骑飞龙耳生风，横河跨海与天通，我知尔游心无穷。

8、在不同培养条件下，金顶侧耳生成的胞外多醣之碳水化合物组成百分比亦有所改变。

9、可为什么一堆公子王孙小姐全要给我生孩子?我不要成为大肚猫耳生物啊……

10、赵龙从没看过戏，也不知道那唱的是哪一出，只觉得那戏台上角们身上穿的花花绿绿的行头晃得他头晕，戏剧里特有的铜锣鼓点也震得他双耳生疼。

11、每一次的碰撞，都爆出巨响来，震得在场的人双耳生痛不已。

12、身高1米86，体重100公斤，费蛇耳生的象个重量级拳王。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。