来到xx中学实习已经三周左右了,已经没有刚开始来上课的那种慌乱,面对四个班的生物课程也能够灵活地应对。在这三周之内,一直在听指导老师讲课,不断地吸取老教师的上课经验,完善自己的不足。
一次稀松平常的日子,指导老师突然跟我说:下节课听一节你的课吧!内心被这突如起来的话语开始撞击慌乱了起来。随着上课铃声的响起,我走进了教室,看到指导老师坐在后面确实非常的慌乱。一开始,自己的声音听着都有一些颤抖,随后,自己不断给自己心理暗示:这没啥,渐渐地变得不那么紧张了。这节课内容讲的是植物细胞的培养,主要是介绍植物组织培养技术。结果,离下课还有十几分钟的时间,我就把这部分内容讲完了。在处理剩下的时间的时候有点慌张,就直接讲下一部分内容了。造成的后果就是,下面一部分内容植物体细胞杂交技术没有讲完,只讲了一部分内容就要到下课时间了,但是比较好的一点是在下课的时候做了一个机智处理,给学生们留了一个思考问题,给学生们一个思考的空间。
指导老师给我提了很多有针对性的意见,比如说我上课经常讲口头语“我们的”就是把一些事物前面都加上我们的,自己在讲课的时候自己发现不了,但是别人听课一听就能听出来了,现在在慢慢的一点点订正。还有很多其他非常有针对性的意见,对我非常有帮助。希望我能在一次次的讲课之中不断进步。
大学生活或许是安逸的,每天无非就是听听老师的课,闲暇的时候去参加个活动,提升一下自己的兴趣,但是来到中学实习就不同了。每天要认真的提前备好课,还要注重每一个上课的细节,但是,这种勤奋的快乐感觉是非常美妙的,因为你的付出都是值得的。每天想到还有一群非常可爱的小朋友在等着渴望着你上课的内容,就会觉得每一天的日子非常的有动力!我需要抓住每一个机会,认真对待每一堂课,对每一位学生负责。在成为一名优秀的教师之前必然需要自身很多努力,我会好好努力,在这里我再一次对教学技术的解老师表示感谢,我会更加努力!
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