上周参加了音乐研修班所听得两节课让我感触很深。可以说两节课的老师各自展示自己的风采，有很多地方让我值得学习。第一节课陈老师语言的精心设计很值得我去借鉴。她能使整节课在和谐、互动、探究、创新的良好学习情境和氛围下完成。让学生愉悦地接受所要学的课堂知识，有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围充分体现了教师的个性及教学特色。第二节《踏雪寻梅》胡老师扎实的音乐功底和素养在课堂上也充分得以体现。下面我针对第二节课提几点我个人的建议：
1导入部分胡老师是采用学生唱音阶及配合做柯尔文手势入首。
这时发现学生音高不准我觉得胡老师是否需要及时采取措施利用钢琴加以帮助这样不会在合唱音程环节出现同一问题。或者刚开始先用钢琴给予音高帮助，再在音高准确的基础上脱离钢琴去演唱会更好。所谓课堂中的每一个环节都是环环相扣的。所以，每个环节都要落实到位避免学生在教唱环节产生疲惫感。
2整堂课情感渗透不够。
教师在歌曲处理上花了很长时间为一些字做处理例：“骑、驴”等等但学生给出得反应并没有达到老师所预设得效果。我个人认为在学唱二声部之前再适当地加入一点歌曲的背景这样会为二声部合唱及歌曲处理带来更好的效果同时也为这节课所要体现得情感加以升华。
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