又是一月中可休息两天的时间。终于有机会，可以留下自己的心情，非同以前，因为好久没有在这里抒发过学习的心程。所以我让自己思考了，回忆也不少。为了层次分明，分了小节……
回忆小升初，初升高。一步步在旁人的看来是比较幸运我，真的是如此吗？所比较好的重点初中是小学生那个时候引以为豪的（至少对我来讲）。而我并没有如愿以偿，记得在小学的中队委里也只有我按部就班的进入对口的初中。在他人及我的眼里，谈论到初中的学习环境，大家都会有异样的感觉。是没错，我不懂一个环境可把我怎样，B只说是金子在那里都会发光，而我至今仍在心中记得小学班主任告知大家的一句话，什么特定时间内说的我忘记了，她说，“无论去那所学校上学，在什么样的环境里学习出淤泥而不染。”
是的，我只相信这句话，更相信自己与这句话一样。三年过来，真的是老师这句话激励着我，也因此，在那所学校，爱玩的学生快乐的玩着，想学习的学生就专注自己学习。大概也是在这样的氛围中，我认为一部分是自由自在的同学给了我们机会以至于在前排听课。这似乎在其他学校是行不通的，但在这里是不得不这样！而我们有了这样的机会真的好吗？
也就是如此，我好像就是井底之蛙，不过仍井井有条的学习，老师偶尔的也告诫我们，不要沉浸于这小小的地方，真正的较量不在这里。话说的没错，而我或许没有真正体会到这个问题的涵义，常常会在这狭小的竞争中还带有一点的满足感……
三年就是如此循环吧，而让我痛心的环境遭遇，并没有想去记忆也似乎不值得，可那个不讲究素质教育方法的一位尊称为老师的他在我脑海里是挥之不去的！不想多提，在这里留给自己的有部分出色的组织能力的美好记忆外，更多的就是对一些问题的强烈感受和认识！期待着初中的毕业的来的，只因我向往着同学长大后成熟和知理的感觉。
而我又只是个幸运者罢了，有幸的作为保送生（在小升初对口进入，并未择校且三年均在此校就读的学生，也是为教育公平而兴起的一项政策）。当然也需要自己的成绩作为基础，所以中考分数+保送分数，我险性的被保送到了四中，可我是真的幸运吗？
想想自己，从小学到高中在入学时都还算顺利，没有让家人花过什么大钱。有人会常问，你是自己考上四中的还是掏钱进去的呢？我一贯回答既没有考上也没有掏钱。听者或许没有什么，而我说者莫名会有些不安。也听家人常念叨说你到了一所好学校你可以赶上学习吗？我听多了这样的话，不知不觉中也为自己戴上了保送生的帽子。有不以为然的感觉，毕竟还没有接触的高中的学习，悄悄的对自己充满了信心。
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