初三数学备课组工作总结

初三数学备课组工作总结

初三数学组郭红霞本学期学校我继续贯彻落实“十六字教学法”,为提高学生学习效率,积极投入到教学改革中去,逐步实现把课堂还给学生,倡导“先学后教,以学定教”的原则,让学生在老师的引导下逐步学会自己学习

我们初三数学组在刘俊法老师的倡导下开始进行适合自己的翻转课堂教学模式实验研究。具体做法如下:

一、.继续运用导学案.

二、前一天下午自习课把导学案发给学生,让学生根据导学案路线图,结合课本自学本节课内容,掌握自己能这会的内容。同时找出自己的困惑、或自己不同于课本或老师的想法、或者比较新颖或简捷的解决问题的方法写到导学案上。这个任务基本上每个学生能完成,因为它来源于课本。

三、第二天上课时,课堂就能真正变成老师学生之间和学生与学生之间互动的场所,包括答疑解惑、知识的运用等。在前一天自学的基础上,大约半节课能完成以上计划,然后发放印好的本节限时测试,计划当堂完成并评出结果,找出问题及时解决。

四、下课后发放下一节要学习的导学案,循环进行。

为提高学生学习效率,还要减轻学生负担,兼顾到各学科学习时间合理分配,我们做到了以下几点:

一、加强业务学习。这学期阅读并总结读书心得。阅读孙维刚的两本书,一本是《孙维刚谈立志成才》,一本是《孙维刚初中数学》. 二、积级参加体备课制度,形成比较科学的导学案,找出比较好的解决问题的方法。

三、强化课堂教学,提高课堂效率

在课堂上一定要坚持“先学后教,以学定教”的原则,课堂是在学生自学的基础上进行的,所以一定做到该讲的讲,不该讲的不讲,在应用过程中逐步改进自己方法,力求发挥学生的主观能动性。

四、坚持周清和单元过关制度:

每一周要进行周清,每学完一章都要进行验收,试题要灵活,要符合学生实际.考后要及时进行批改和讲评.

五、坚持听课制度。自觉听组员的课,课后谈感受、心得,思考如何指导自己教学。

通过一个学期的实验,我形成了自己的翻转课堂教学模式,今后会在实践中不断完善和提高。