苏教版2022年六年级语文下册文言文阅读理解全能专项练习

苏教版2022年六年级语文下册文言文阅读理解全能专项练习

班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________

1. 阅读课内片段，完成练习。

弈秋，通国之________________。使弈秋诲二人弈，其一人__________，惟弈秋__________；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 ［1］按原文填空。

［2］解释文中加点的词。

通国：__________ 诲：____________ 弈：__________ 俱：____________ 其：____________ ［3］写出下列句子的意思。

（1）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 ____________________________________ （2）为是其智弗若与？曰：非然也。 ________________________

［4］下列说法有误的一项是（ ）

A.《学弈》选自《孟子·告子上》，通过讲述弈秋教两个人下棋的故事，采用对比手法说明了在同样的条件下不同的学习态度会有不同的学习效果。

B.可以用成语概括两个人的学习态度：一个专心致志、一心一意；一个一心二用、心不在焉。因此学习结果是“虽与之俱学，弗若之矣”。

C.文中有一个设问句，引起读者的思考，这个设问句告诉我们学习必须专心致志，决不可三心二意的道理。

2. 阅读短文，完成练习。

曾子杀猪

曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女①还，顾反②为女杀彘③。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也！”遂烹彘也。

（注释）①女：同“汝”，你。②反：同“返”。③彘（zhì）：猪。 ［1］写出下面句子中“之”字的不同含义。

曾子之（_______）妻之（_______）市，其子随之（________）而泣。 ［2］下面加点词解释错误的一项是（ ） A.其子随之而泣。泣：哭。 B.妻止之曰。止：制止。 C.特与婴儿戏耳。特：特别。 ［3］翻译句子。

（1）妻适市来，曾子欲捕彘杀之。

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_______________________ （2）今子欺之，是教子欺也。 _______________________

［4］你是怎样看待曾子的做法的？ ________________________

3. 请阅读下面的小古文，完成相关练习。

讳①输棋

有自负棋高者，与人角，连负三局。次日，人问之曰：“昨日较棋几局？”答曰：“三局。”又问：“胜负如何？”曰：“第一局我不曾赢，第二局他不曾输，第三局我本等要和②，他不肯罢了。”

（注释）①讳：忌讳。②和：和棋，平局。 ［1］联系上下文，写出带点词语的意思。 次日（______） 胜负何如？（______）

［2］“负”在词典中的解释有“①背；②担任；③仗恃，依靠；④失败”等意思，文中“有自负棋高者”的“负”应选第（____）种意思；“连负三局”的“负”应选第（____）个意思。

［3］这个故事的题目是《讳输棋》，文中哪一句话的内容最能体现题意？请用横线画出来。

［4］文中这个“讳输棋”的人，是个怎样的人呢？请简要评价一下吧。 _______________________________________

4. 阅读文言文，完成练习。

一儿曰：“日初出 ，及日中则如孟盂，此不为 ？” 一儿日：“日初出 ，及其日中 ，此不为 ？”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” ［1］按原文填空。

［2］联系上下文，解释下面的词语

日中：_________________。 沧沧凉凉：_____________。

探汤：________________________________________________。

［3］文中两小儿所持的依据分别是从哪一种感觉获得的？（视觉、嗅觉、触觉、味觉）

（1）_____________________ （2）__________________。

［4］两小儿的辩论富含智慧，是应该表扬的，而文中一句“孔子不能决也”虽然没有给出明确的答案，却也体现了孔子_____________的态度。

［5］两小儿笑曰“孰为汝多知乎？”听了两小儿的话，孔子会说什么呢？ ___________________________________。

5. 阅读芳草地。

《书戴嵩画牛》片段

一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰:“此画斗牛也！斗牛，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。 古语有云:“耕

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当问奴，织当问婢。”不可改也。 ［1］解释下列加点词。

（1）一日曝书画（_______） （2）处士笑而然之（_____） （3）古语有云（______）

［2］下列句子中，括号里补出的省略成分错误的一项是（ ）。

A.（戴嵩）一日曝书画 B.（牧童）拊掌大笑 C.（杜处士）不可改也 ［3］用自己的话说说下面句子的意思。

牛斗力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。 __________________________________________ ［4］文章最后引用古文的作用是什么？

___________________________________________

6. 阅读文言文，完成练习。

北人食菱①

北人生而不识菱者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”

夫菱生于水而曰土产，此坐②强不知以为知也。

（注释）①菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。②坐：因为。 ［1］“其人自护其短”中的“其人”指的是什么人？（ ） A.其他人 B.北人 C.问者 D.北人和问者

［2］文中的北人为什么要“并壳入口”？（ ） A.因为这样吃味道更好。

B.因为煮熟的菱角很烫，这样吃可以避免烫伤。 C.因为他不知道吃菱角需要去壳。

D.因为“并壳入口”的吃法是南方的风俗。

［3］下面对短文的理解，正确的一项是（ ） A.菱角一般生长在南方。 B.菱角属于土产品。

C.菱角生长在前山和后山。 D.南方人吃菱角不需要去掉壳。

［4］你觉得文中的北人是一个怎样的人？ _________________________________

7. 阅读下面的文言文，完成练习。

北人吃菱①

北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并売入ロ。或曰：“啖菱须去売。”其自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。”问者日：“北方亦有此物否？”答曰“前山后山，何地不有！”

（注释）①菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。 ［1］解释加点字。

（1）席上啖菱（__________） （2）欲以清热也（________） ［2］翻译文中画横线的句子。 （1）北方亦有此物否？

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___________________________ （2）前山后山，何地不有！ ____________________________ ［3］北人在吃菱中犯了哪些错误？ ____________________________

［4］这个故事告诉了我们什么道理？ ____________________________

8. 读句子，按要求完成练习。

方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。” ［1］用自己的话说说“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水”的意思。 _____________________________

［2］从锺子期发自内心的赞叹中，我们可以看出伯牙琴技_________，锺子期欣赏水平__________。

［3］后人经常把真正了解自己的人叫作“_______”，用“高山流水”比喻______

9. 阅读下面文言文，完成下题。

凿壁偷光

匡衡，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引①其光，以书映光而读之。邑②人大姓文不识③，家富多书，衡乃与④其佣作而不求偿。主人怪而问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资⑤给以书，遂成大学⑥。

注释：①引：引来，使出现。②邑：同乡。③文不识：人名。④与：帮助。⑤资：借。⑥大学：有学间的人。

［1］文中画横线的句子，朗读停顿节奏正确的是（ ）。 A.衡/乃/与其佣作/而不求偿 B.衡乃/与其佣/作而不求偿 ［2］结合上下文，选择正确的解释。

（1）以书映光而读之 A.它，指书 B.它指光 __________ （2）邻舍有烛而不逮 A．捉 B．及，到 __________ ［3］写出“愿得主人书遍读之”这句话的意思。 _______________________________________ ［4］读了这篇小古文，你得到了什么启示？ _______________________________________

10. 阅读文言文，完成练习。

执竿入城

鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。俄有老父至曰：“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入？”遂依而截之。

［1］字义解释。

①执_________ ②亦_________ ③俄有_________ ④至_________ ［2］句子翻译。

初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。

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_______________________________ 何不以锯中截而入？

_____________________________ ［3］寓意。

这个故事告诉我们__________________。（寓意多一点）

11. 文言文阅读。

揠苗助长

宋人有闵①其苗之不长②而揠③之者，芒芒然④归，谓其人曰：“今日病⑤矣！予⑥助苗长矣。”其子趋⑦而往⑧视之，苗则槁⑨回矣。

——选自《孟子·公孙丑上》 （注释）

①闵（mǐn）：同“悯”，担心，忧虑。 ②长（zhǎng）： 生长，成长。 ③揠（yà）： 拔。

④芒芒然：疲倦的样子。

⑤病：精疲力尽，这里是引申义。 ⑥予：我，第一人称代词。 ⑦趋：快步走。

⑧往：去，到……去。 ⑨槁（gǎo）： 草木干枯。 ［1］解释下面句中加点字的意思。

（1）谓其人曰 谓： __________ （2）今日病矣 病： __________ （3）予助苗长矣 予： __________ （4）趋而往视之 趋： __________

［2］用现代汉语翻译下面的句子。 （1）今日病矣！予助苗长矣。

___________________________________ （2）其子趋而往视之，苗则槁矣。 _______________________________

［3］与“宋人有闵其苗之不长而揠之者”中加点的“之”字用法相同的一项是（ ）

A.其子趋而往视之。 B.吾盾之坚，物莫能陷也。 C.久之，不语。 D.常衔西山之木石。 ［4］这篇短文给你什么启示？ _______________________________

12. 小古文阅读。

魏武①行军失汲道②，三军皆渴，士卒难忍。操寻思少顷，乃令曰：“前有大梅林，饶③子，甘酸可以解渴。”士卒闻之，口皆出水，乘此急行，得及前源。世人曰：“魏武多智，非妄论也！”

注释：①魏武：曹操。②汲道：取得水的路。③饶；多。

［1］写一个成语当作文章的题目________，这个成语比喻“用空想或假象安慰自己”。

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［2］曹操的行为可以用下面哪个成语来形容？（ ） A.尔虞我诈 B.急中生智 C.饥不择食 D.言不由衷 ［3］文中的“三军”指的是（ ）

A.上军、中军、下军，这是军队的编制 B.全体将士 C.三支军队 D.三支不同的军队

［4］从短文中可以看出曹操是个怎样的人？ ________________________________

13. 文言文阅读。

守株待兔

宋人有耕田者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 ［1］解释下列加点字的意思。

宋人有耕田者（_____） 冀复得兔（_____） ［2］翻译下列的句子。 兔走触株，折颈而死。

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［3］这则寓言告诉我们的道理是什么？ ___________________________________

14. 小古文阅读。

对牛弹琴

昔公明仪为①牛弹清角之操②，伏③食如故④。非牛不闻，不合其耳⑤也。转为蚊虻之声，孤犊之鸣⑥，即掉⑦尾奋⑧耳，蹀躞⑨而听。（选自汉·牟容《理惑论》 载于 南朝•梁•僧佑《弘明集》）

注释：①为：给。②清角之操：高雅的曲子。③伏：低头。④故：从前。⑤耳：耳朵听。⑥鸣：指牛“哞哞”的叫声，作名词。⑦掉：摇摆。⑧奋：竖起。⑨蹀躞（dié xiè）：小步走。 ［1］解释：

①为牛：_________ ②食如故：_________________ ③掉尾：_________ ④奋耳：_________________ ［2］翻译：非牛不闻，不合其耳也。 ________________________________ ［3］这个寓言故事的寓意是： ___________________________

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