教学活动目标：
一、通过寻觅太阳的游戏，认知不同方位。
二、在游戏中模唱唱名旋律问答句。
活动预备：
挂图、布球、各类太阳颜色的图卡
活动进程：
一、回忆故事
出示挂图，请幼儿扮演龙舟爷爷和小老鼠对话。
二、认知方位
一、教师以自己作为参照物，别离把布球摆在上下、前后，让幼儿认知不同方位。
二、教师以布球指示方位，并唱出问句，幼儿说出方位作答。
如：布球布球在哪里？上面上面在上面。
3、请一名学生上台出示布球的任意方位，其他幼儿作答。
三、模唱唱名
师：小朋友，你们会打吗？小老鼠也会打哦！咱们一路听听看吧!
一、教师示范打，扮演小老鼠唱出唱名旋律。
左右手别离以打状，左手打时唱出问句唱名，右手打唱出答句唱名。
二、幼儿仿照小老鼠打。
四、认知颜色
师：你们听说过《后羿射太阳》的故事吗？
给幼儿简单讲述后羿射日的故事，鼓舞幼儿依照教师指定的颜色，拿出相应颜色的布球作答。
问句：幼儿依照教师指令拿出布球。
答句：一、将布球藏起
二、射太阳图卡
教学活动目标：
一、通过寻觅太阳的游戏，认知不同方位。
二、在游戏中模唱唱名旋律问答句。
活动预备：
挂图、布球、各类太阳颜色的图卡
活动进程：
一、回忆故事
出示挂图，请幼儿扮演龙舟爷爷和小老鼠对话。
二、认知方位
一、教师以自己作为参照物，别离把布球摆在上下、前后，让幼儿认知不同方位。
二、教师以布球指示方位，并唱出问句，幼儿说出方位作答。
如：布球布球在哪里？上面上面在上面。
3、请一名学生上台出示布球的任意方位，其他幼儿作答。
三、模唱唱名
师：小朋友，你们会打吗？小老鼠也会打哦！咱们一路听听看吧!
一、教师示范打，扮演小老鼠唱出唱名旋律。
左右手别离以打状，左手打时唱出问句唱名，右手打唱出答句唱名。
二、幼儿仿照小老鼠打。
四、认知颜色
师：你们听说过《后羿射太阳》的故事吗？
给幼儿简单讲述后羿射日的故事，鼓舞幼儿依照教师指定的颜色，拿出相应颜色的布球作答。
问句：幼儿依照教师指令拿出布球。
答句：一、将布球藏起
二、射太阳图卡
教学活动目标：
一、通过寻觅太阳的游戏，认知不同方位。
二、在游戏中模唱唱名旋律问答句。
活动预备：
挂图、布球、各类太阳颜色的图卡
活动进程：
一、回忆故事
出示挂图，请幼儿扮演龙舟爷爷和小老鼠对话。
二、认知方位
一、教师以自己作为参照物，别离把布球摆在上下、前后，让幼儿认知不同方位。
二、教师以布球指示方位，并唱出问句，幼儿说出方位作答。
如：布球布球在哪里？上面上面在上面。
3、请一名学生上台出示布球的任意方位，其他幼儿作答。
三、模唱唱名
师：小朋友，你们会打吗？小老鼠也会打哦！咱们一路听听看吧!
一、教师示范打，扮演小老鼠唱出唱名旋律。
左右手别离以打状，左手打时唱出问句唱名，右手打唱出答句唱名。
二、幼儿仿照小老鼠打。
四、认知颜色
师：你们听说过《后羿射太阳》的故事吗？
给幼儿简单讲述后羿射日的故事，鼓舞幼儿依照教师指定的颜色，拿出相应颜色的布球作答。
问句：幼儿依照教师指令拿出布球。
答句：一、将布球藏起
二、射太阳图卡
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