第四课青春的情绪教学设计

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第四课第一节

【教材分析】

青春的情绪

本课第二单元“做情绪情感的主人”的第一节内容。第一目“情绪面面观”引导学生认识认 识情绪的含义、人类情绪

的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型；理解情绪对 于个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用；第二目“情绪的青春色调”

导学生理解青春期的情绪特点，善于激发正面的情绪感受，并学会积极面对负面情绪，让生活更加 绚烂多彩。 【学情分析】

伴随着青春期的身心发育，学生的情绪发生着微妙的变化。一方面，他们体验者青春期的情

绪的活力，另一方面，他们也受青春期烦恼和担忧的困扰。引导学生正确的对待青春的情绪， 情绪的积极作用，培养积极健康的情绪，对学生的健康成长有重要作用。 【教学目标】

1 •知识目标：认识情绪的含义、人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本 类型；理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用。

2•能力目标：提高学生认识自我、驾驭情绪的能力；培养学生的探究能力、团队合作进行学习和 活动的能力。

3 •情感、态度与价值目标：使学生懂得情绪对个人行为和生活的重要性，保持积极、乐观、向上 的情绪状态，引导学生发展良好的情绪品质，提高学生的心理素质。 【教学重点】 情绪的作用 【教学难点】

f j I •

引

发挥

青春期情绪的特点 【教学过程】

教师活动 教学环 节 新课导 入 课堂小 结 随堂练 习 学生活动 学生回答：情绪 学生回答 学生活动 学生进行游戏 学生结合自己的 思考和经历回答 学生思考并回答 杯弓蛇影中的主 人公排解了消极 设计意图 从谜语入手，引 起学生兴趣。 通过活动，引导 学生初步体会在 生活中的情绪。 通过相关链接， 使学生掌握常见 的基本情绪的特 征 教学内 容 情绪面 面观 情绪的 含义 常见的 基本情 绪 影响情 绪的因 猜谜语：人的身上有一 宝， 有时哭来有时笑； 笑一笑来十年少， 胜过灵丹和妙药； 哭一哭来人自扰， 烦恼痛苦甩不掉； 你说奇妙不奇妙。 明确学习目标 欢迎阅读

欢迎阅读 情绪的 作用 情绪的 青春色 调 青春期 的情绪 特点 青春期 的情绪 特点体 现了青 春的活 力 青春期 的情绪 也包括 烦恼和 担忧 运用你的经验：P34 遇到下列情境，你会有怎 样的情绪感受？ 什么是情绪？ 情绪是一种复合的心理 状态，包括内在体验、外 显表情和生理反应二种 成分。 相关链接：P35 分别列举四种基本基本 情绪的例子 情绪成语大比拼 全班分为四个小组，分别 围“喜”、“怒”、“哀”、 “惧”的主题，说出有关 这个情绪的四字成语，说 的最多的组获胜。 情绪调色板 你演我猜 我们的情绪受多方面因 素影响 李白的两首诗 探究与分享：P35 结合上述情境，说说默默 和小冲面对考试的情绪 有什么不同？ 在你的生活经历中，遇到 过哪些因情绪影响人的 观念或行动的事情？ 故事一：杯弓蛇影 故事二：最后一片叶子 问题：“杯弓蛇影”、“最 后一片叶子”故事给我们 1 情绪病就好了。 “最后一片叶 子”中的病人靠 着积极的情绪奇 迹般地活了下 来。 情绪的作用非常 神奇，它影响着 我们的观念。 学生回答：第一 位同学面对比赛 时，情绪是消极 的，因而影响了 他的比赛；第二 位同学面对比赛 时，情绪是积极 的，对他的比赛 有积极的促进作 用。情绪的作用 非常神奇，它影 响着我们的仃 动。 学生回答 学生分组编写自 己的小故事 学生回答 通过活动，增加 课堂趣味性，并 引导学生更深刻 地理解四种常见 的基本情绪。 通过介绍使学生 了解几种复杂情 绪。 通过游戏，增强 课堂趣味性，培 养学生的合作意 识。 通过这李白的 诗，引导学生体 会影响情绪的因 一素。 通过故事，使学 生体会到情绪对 人的观念有影 响，从而培养起 积极的情绪。 通过两位同学参 加比赛的不同情 况，引导学生体 会情绪对人的行 动会产生影响。 引导学生情绪要 适度。 通过名句引导学 生培养积极健康 的情绪 通过林黛玉的故 事，引导学生关 注情绪对健康的 重要性。 引导学生明白情 绪影响人的正常 水平的发挥 通过几个场景使 学生掌握青春期 的情绪特点。 通过发挥想象力 编写故事，引导 学生激发正面的 情绪感受。 通过生活中常见 的事例引入，引 什么启示？ 故事：参加乒乓球比赛的 两位同学的不同情绪 问题：两位同学比赛的事 给我们什么启示？ 得出结论：情绪是把双刃 剑 名句赏析 课外知识拓展 林黛玉的故事 奥斯特瓦尔德的故事 得出结论：情绪影响人的 行动。 课外知识拓展总结：情绪 1 1 欢迎阅读

欢迎阅读 的作用 青春期的情绪特点 探究与分享：P37 思考：下面的情境分别体 现了青春期的哪些情绪 特点？ 反思自己在日常生活中 的情绪表现，说说自己的 情绪特点。 青春期的情绪特点体现 了青春的活力，它带给我 们不同的感受 探究与分享：P37 问题：请你根据以下提 示，充分发挥想象力，编 写出吸引人的小故事。 把你编写的故事与同学 分享。 青春期的情绪也包括烦 恼和担忧 探究与分享：P38 陈玲为什么会有这些情 绪变化？ 陈玲的这些情绪表现了 怎样的青春期情绪特点 假如你是陈玲，遇到类似 的情况会怎么办？ 拓展空间：P38 音乐欣赏：快乐老家 厂］ 导学生体会冃春 期情绪的烦恼并 学会积极面对负 面情绪。 用音乐升华，引 导学生要培养积 极健康的情绪 .. .. 1 .1 J_ — —―夕1 j ): ■■■ ~\\ 【板书设计】 青春的情绪 一、 情绪面面观 1、 情绪的含义 2、 常见的基本情绪 3、 影响情绪的因素 4、 情绪的作用 二、 情绪的青春色调 1、 青春期的情绪特点

2、 青春期的情绪特点体现了青春的活力 3、 青春期的情绪也包括烦恼和担忧 【作业布置】印成卷子下发

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