《桃花源记》复习题和参考答案MY

《桃花源记》复习题及参考答案

1、《桃花源记》一文的作者是 时期著名的山水田园诗人 。 2、解释下列句中加点词语在文中的意思。

渔人甚异之（ ） 缘溪行（ ） 忽逢桃花林（ ） 落英缤纷（ ） ．．．．欲穷其林（ ） 土地平旷（ ） 便要还家（ ） 设酒杀鸡作食（ ） ．．．． 延至其家 （ ） 此中人语云（ ） 处处志之（ ） 诣太守（ ） ．．．．便扶向路（ ） 寻向所志（ ） 欣然规往 （ ） 寻病终 （ ） ．．．．后遂无问津者（ ） 芳草鲜美( ) （ ） 开朗（ ） ．．．．． 缤纷．．．．阡陌（ ） 俨然（ ） 怡然（ ） 妻子（ ） ．．．．．．．． 邑人（ ） 绝境（ ） 外人（ ） 无论（ ） ．．．．．．．．不足（ ） 未果（ ） 问津（ ） 垂髫（ ） ．．．．．．．．

间隔（ ） 交通（ ） 乃不知有汉（ ） 不足为外人道也（ ） ．．．．．3．用现代汉语写出下面文言语句的大意(4分)（1）渔人甚异之，复前行，欲穷其林 译：

（2）此人一一为具言所闻，皆叹惋 （3）黄发垂髫，并怡然自乐 译：

（4）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋 译：

（5）林尽水源，便得一山 译：

4．下面对所选文段内容理解不正确的一项是（ ）

A．本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫

B．文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人

C．文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会 D．这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨 5、文章第一段中间几句富有诗意的景物描写有什么作用？

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6、文章第二段写渔人初进桃花源所见，写出了桃花源的哪些特点？

7、听了渔人的讲述，桃花源里的人为什么“皆叹惋”？

8、“咸来问讯”、“ 余人各复延至其家，皆出酒食”中的“咸”“ 各”“ 皆”有什么作用？

9、写出《桃花源记》一文中的成语： 10、为什么说桃花源是封建社会中人们心中的理想社会？

11、在社会飞速发展的今天，我们应该如何看待作者笔下的世外桃源？

答：这个世外桃源寄托了作者的社会理想，在一定程度上反映了广大人民的愿望，批判了当时的黑暗现实，因而具有一定的积极意义。它虽民风淳朴，但生产力低下，是封建社会状态下的小农经济，只能是当时的理想社会，而不是今天我们向往的理想社会。

12、根据文章内容，分别用“桃花林”“桃花源”（在句中的位置不限）写一组不少于七言的对偶句。

13、用原文回答：（1）写世外桃源自然环境美好的句

子： ， ， 。 （2）、写世外桃源社会环境平静安定的句子： ， 。 （3）、写桃源人生活恬静舒适的句子： ， 。 （4）、写桃源人热情好客的句子： ， 。 （5）表达世事沧桑变化，浑然不觉的心境，今天常引用陶潜的《桃花源记》中的语

句： ， 。

14、读完全文，你认为桃源人“不复出焉”的原因是什么？答： 15、文章开头一段是什么描写？由此段描写及第二段发现桃源你能联想到古代哪两句诗？

16、渔人离开桃源后“便扶向路”又“处处志之”，而后寻找桃源人“寻向所志”，却“不复得路”，作者这样写的目的是什么？ 答：

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17、世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？ 答：表达了作者对 的向往 ， 对 的追求。

《桃花源记》复习题参考答案

1、东晋 陶渊明 2、对……感到诧异

顺着、沿着 遇到 花瓣 走尽 开阔 同“邀”邀请 摆、 邀请 告诉 作标记 到 顺着 从前 计划 不久 渡口

繁多的样子 开阔明亮 田间小路 交错相通 整齐的样子 愉快的样子

妻子儿女 乡邻 与世隔绝的地方 桃花源以外的人 不用说，更不必说

不值得 没有实现 访求，探求 指小孩 隔断，隔绝 交错相通、 副词，竟，竟然 介词，对、向

3.（1）渔人觉得非常奇怪（1分），又继续往前走，想找到林子的尽头（1分）（2）这个人一一给（他们）说了自己知道的（1分），（听的人）都长叹表示惋惜（1分）（3）老人和孩干们个个都安闲快 乐，或：老人和小孩都充满喜 悦 之情．显得心满意 足 （“黄发垂髻 ”1分 ，“怡然自乐”１分） （4）他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏晋了。（5）桃花林在溪水发源的地方没有了，(渔人)在那里便看到一座山. 4．C（桃花源的生活场景是虚构的，展现的是理想社会而不是现实社会）（2分）

5、带有神秘色彩，暗示将会出现奇境，为渔人进入桃源渲染了气氛，也为写桃源的美好作了铺垫。 6、自然环境的美好，社会环境的平静，人们生活的恬适。或：美丽富饶，安宁和平，人们安居乐业。 7、为世外的战乱纷争而叹惋，为百姓生活在水深火热之中而叹惋。 8、反映桃源人的热情好客，民风淳朴，也反映了桃源人生活富足。

9、豁然开朗：形容有狭隘幽暗突然变得开阔明朗。也形容由迷惑糊涂一下子变得通晓明白。 世外桃源：原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后亦指环境清幽、生活安逸的地方。 无人问津：原指没有问通往桃花源路的人了。现比喻没有人再来尝试或过问。 怡然自乐：安适愉快，自得其乐。

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黄阡陌交通：田间小路交错相通。 发垂髫：老人和小孩

落英缤纷：形容落花纷纷飘落的美丽情景。

鸡犬相闻：每家鸡和狗的叫声互相听得到，表示很近的距离，也表现一种和睦的景象。

10、环境美丽，没有战争，没有压迫，生活富足，安居乐业。

11、这个世外桃源寄托了作者的社会理想，在一定程度上反映了广大人民的愿望，批判了当时的黑暗现实，因而具有一定的积极意义。它虽民风淳朴，但生产力低下，是封建社会状态下的小农经济，只能是当时的理想社会，而不是今天我们向往的理想社会。 12、桃花林芳草鲜美，桃花源土地平旷。

13、（1）土地平旷，屋舍俨然，有良口美池桑竹之属。 （2）阡陌交通，鸡犬相闻

（3）“往来种作”和“黄发垂髫并恰然自乐。”

（4）便要还家，设酒杀鸡作食。或：村中闻有人，咸来问讯。或：余人各复延至其家，皆出酒食。 （5）乃不知有汉，无论魏晋。 14、饱受战乱之苦不愿出去。

15、景物描写 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

16、表明桃源是一个虚构的社会，现实是不存在的，表达了作者无可奈何的叹惋之情。

17、表达了作者对和平（没 有 战 乱）的向往 ， 对平等和谐自足的幸福生活的追求。

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