四年级下册信息技术教学计划模版

四年级下册信息技术教学计划

一、学生分析

学生的年龄特点和认知特点来看，四年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。

二、教材分析

选用的教材是，浙江摄影出版社的《小学信息技术》四年级下教材。此册教材分三个单元，第一单元“遨游网络”，第二单元“网海拾贝”，第三单元“网络应用”。有以下特点：

1、让学生掌握网络操作技能，掌握ie的前进、后退、收藏夹等的基础知识。 2、利用网络查找资料，包括音乐、图片、文字。

3、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。

4、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。

5、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。

6、建立正确的网络观念，自己抵制不良网络信息 三、教学重点及难点： （一）教学（训练）要求：

学生能比较全面第了解、掌握网页浏览的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。

声音、图象、影像等多媒体信息的获取、处理、应用等多个领域，让学生从多方面来感受和体验多媒体世界的精彩以及其它的应用领域。 （二）教学重点、难点：

1、培养学生网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评价、理解和处理。

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2、通过多媒体信息的获取、处理、应用三方面的实例介绍，旨在让学生经历这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。 3、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。 四、教学目标

1、了解网络的概念，体会生活中网络无处不在。 2、了解电脑网络的概念，体验电脑网络的作用。 3、了解常用的上网方式。 4、激发学生对网络学习的热情。 5、培养学生具备信息时代交流的能力。

6、了解浏览器中“前进”、“后退”、“历史”、“收藏”、“主页”等概念。 7、熟练掌握用浏览器打开网页的方法。

8、学会通过“前进”和“后退”按钮跳转到刚才浏览过的网页。 9、学会通过“历史”按钮查找并浏览曾经浏览过的网页。 10、学会将自己喜欢的网站收藏到“收藏夹”。 11、学会将自己常用的网页设为浏览器主页。 五、教学措施

在信息技术教学中，跳出学科本位，从教育的高处来看信息技术的教学，教学变为充满活力和创意的学习活动因此，我觉得可以应用以下教学方法：

1、演示法：演示法指的是教师通过“实物”、“图片”、“视频”等特殊媒体把知识信息传递给学生的教学方法。在班级组织形式下的教学，对于基本操作的教学显然不能用“一对一”、“手把手”的教学方法实施教学，只能采用广播方式，把操作步骤、过程展示给学生，学生依此为模仿的对象，进行初步操作的模仿，从而达到基本操作的入门。

2、“任务驱动”教学法：“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上，以学生为主体，实施探究式教学模式的一种教学法。从学习者的角度说，“任务驱动”是一种学习方法，适用于学习操作类的知识和技能，从教师的角度说，是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法，符合探究式教学模式，适用于培

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养学生的自学能力和相对独立地分析问题、解决问题的能力。一般来说，一个完整的任务驱动教学由以下几个过程构成：任务设计、任务布置、学生自主探求任务的完成、任务完成评估。

3、活动教学法：即是在活动教学法的基础上，从培养学生信息素养的整体来设计主题，以主题为线，以活动为形式，贴近学生生活，把学生日常接触的生活场境、平常喜欢进行的活动同信息技术的应用作一个交融点，以学生为本，关注人文，从信息技术与课程整合的角度在课堂上培养信息素养。 六、教学进度表

教学目标 教学重难点 1、了解网络的概念，体会生活中网络无处重点：体验电脑网络 不在。2、了解电脑网络的概念，体验电脑的作用，激发学生对生活在网络的作用。3、了解常用的上网方式。4、网络学习的热情；了1 网络中 激发学生对网络学习的热情。5、培养学生解常用的上网方式。 具备信息时代交流的能力。 难点：了解网络的概念。 1、了解浏览器中“前进”、“后退”、“历史”、重点：主页的设置和 “收藏”、“主页”等概念。2、熟练掌握用浏收藏夹的使用。难点：览器打开网页的方法。3、学会通过“前进”学会通过“前进”和使浏览和“后退”按钮跳转到刚才浏览过的网页。4、“后退”按钮跳转到刚2 更方便 学会通过“历史”按钮查找并浏览曾经浏览才浏览过的网页。 过的网页。5、学会将自己喜欢的网站收藏到“收藏夹”。6、学会将自己常用的网页设为浏览器主页。 1、知道利用网络进行层层搜索的方法。2、重点：分类查找的方 知道利用网络可以帮助我们学习。3、利用法。难点：如何确定查找动网站进行分类查找，掌握分类查找的方法。查找的类别。 3 画学英4、进一步熟练浏览器的操作。5、通过利 语 用网络学习，进一步提高对信息技术的兴趣。 1、了解搜索引擎的含义，知道搜索引擎的重点：搜索引擎的使 查找资作用。2、知道常用字的搜索引擎。3、掌用方法。难点：理解料更方握搜索引擎使用的方法。4、通过查找资料，多个关键字。 4 便——初步学会观察搜索结果，找到自己所需要 搜索引的资料。5、体验搜索引擎的强大功能，进擎 一步激发学习的兴趣。 1、进一步了解家乡的名胜古迹。2、学会重点：学会将网上的 将网上的文字复制到Word中。3、复习搜文字复制到Word中。网上赏5 索引擎使用的方法及收藏夹的使用。4、通难点：学会将网页上西湖 过了解家乡的名胜古迹，激发学生热爱家的文字复制到Word乡的情感。 中。 6、 网络音了解网络音乐欣赏的两种主要方式（在线重点：1、在线收听的 周次 课题 .

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乐厅 ７、 ８、 ９ １０ １１ 12 13 和离线）2、了解音乐播放软件（MP,RP）一般操作过程。2、音的一般使用方法。3、能使用给定的网址在乐文件的搜索与下线收听音乐。4、能用相应的搜索引擎搜索载。难点：正确高效 歌曲，下载保存。5、通过收听合适的音乐，搜索下在音乐文件。 提高学生的审美情趣。6、陶冶学生情操，培养学生的知识产权意识。 1、了解给音乐文件及其他文件分类放置的重点：1、文件夹的建 必要性。2、了解文件和文件夹的区别与一立与命名。2、文件的我的音般操作。3、能建立并命名文件夹。4、学移动和删除。难点：乐库 会文件的删除、拖动等操作。5、加强学生合理高效管理文件。 综合分类梳理能力。6、培养学生合理高效管理文件的信息素养。 1、了解网上旅游这一新途径。2、了解图重点：1、图片文件的 片文件保存的方法。3、能利用搜索引擎查搜索与保存。2、三维虚拟旅找并保存图片文件。4、学会在网上浏览三全景图的浏览方法。游 维全景图。5、充分感受祖国的大好河山，难点：三维全景图的 激发爱国热情。6、培养学生比较、迁移的浏览。 学习方法。 1、了解文件管理的重要性。2、理解计算重点：１、正确设置 机网络中的共享概念。3、能熟练对图片文文件夹的网络共享。件进行管理。4、网上邻居的初步使用。5、２、文件的“复制”、我的图学会正确设置文件夹的网络共享。6、掌握“粘贴”操作。难点：片集 文件的“复制”、“粘贴”操作。７、增强学生对文件“复制”、“粘交流促进与荣誉感。８、培养学生合作共贴”的理解与掌握。 享的良好品质。 １、了解搜索引擎的更多作用。２、能熟重难点：熟练应用搜 丰富多练应用搜索引擎查找资料。３、能下载保索引擎与下载资料。 彩的节存网页资料。４、体会民族节日的丰富多 日 彩，感受各民族的风俗民情。 １、了解端午节的相关知识。２、能熟练重点：主题性应用。 端午节 应用搜索引擎查找资料，下载并进行管理。难点：学生学习方法 ３、感受民族节日的浓郁文化气息。 的养成。 １、了解一般电子介绍文档的制作要求。重点：熟练运用Word ２、学会根据主题，规划和设计文章结构。软件，编排合理美观介绍端３、能较熟练地运用Word进行文档编排。的文档。难点：客观午节 ４、能尊重他人的劳动果实，注意知识产评析作品。 权的保护。５、真诚地交流评价，提高学生审美能力。 １、了解标志的知识，知道常用的几种标重点：了解标志知识。各种各志的含义。２、了解标志的作用，特别是难点：整理收集到的样的标消防标志和交通标志的作用。３、搜索网标志。 志 上的标志，对收集到的标志进行整理与分类。４、通过了解标志的知识，增加安全.

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14 15 意识，培养遵守交通规则的意识。 １、进一步了解标志知识，知道常用标志重点：介绍标志 标志知的含义。２、从网上查找标志，在Word中识知多制作这个标志的介绍。３、通过了解标志 少 的知识，增加安全意识，培养遵守交通规则的意识。 １、了解标志设计要注意的问题。２、掌重点：设计标志。难 设计标握自选图形的使用技巧，设计班级的标志。点：设计标志。 志 ３、挖掘班级特色，进一步认识和关心自 己的班级。

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