武汉市汉阳区2016届九年级五月调考语文试题
一、（共12分，每小题3分）
1.下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是（ ） A.桑梓 狡黠（xiá） 萎缩（wěi） 自出心裁 B.显赫 思忖（cǔn） 愧怍（zuò） 郑重其事 C.骁勇 魁梧（kuí） 缅怀（miǎn） 风尘仆仆 D.虬枝 阿谀（ā） 丘壑（hè） 莫明其妙 2.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）
这些被风吹日晒雨水 只留有断壁残痕的古长城，朝迎东方日出，暮送大漠夕阳，与荒野朔风 一体，形成了一大边塞人文景观，构成了一部 着千年厚重历史的巨书。
A.侵吞 融为 沉淀 B.侵蚀 化为 积淀 C.侵蚀 融为 积淀 D.侵吞 化为 沉淀 3.下列各项中，有语病的一项是（ ）
A.武汉市2016届九年级毕业生中考招生咨询会将于四月三十日分别在各区指定中学举行。
B.今年“五一”小长假，各地景区都出现了高速拥堵、游客爆满。 C.汉马的成功举办，搅动了江城的跑马潮。
D.菲方称发现中国渔船的位置位于菲律宾专属经济区，他们对此表示抗议。 4.下列句子中标点符号使用不当的一项是（ ）
A.昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。她雍容典雅，仪态万方；她影响深广，美名远扬。 B.“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明和谷雨的节气。 C.对联——汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左。 D.古人歌咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥。” 二、（共9分，每小题3分） 阅读下面文章，请完成5—7题
统一与分裂——疆域空前的元帝国
3世纪初在中国范围内存在着七个分裂的政权或区域：蒙古地区、西辽、西夏、金、南宋、大理、吐蕃地区。这七个单位中，五个是由一个政权统治着的，其中又以宋、金统一程
度最高；吐蕃和蒙古地区内部也是分裂的。但将这七个单位统一起来的历史任务却由蒙古完成了。
蒙古族领袖奇渥温铁木真于1206年首先统一了蒙古各部，被称为成吉思汗。成吉思汗四年（1209年）蒙古进攻西夏，围国都中兴府，迫西夏求和而去。又攻西辽属国畏兀尔，取得今新疆乌鲁木齐、吐钽番和哈密一带。六年（1211年）攻取西辽另一属国剌钽，将疆域扩展到今巴尔喀什湖以东地区。同年秋，蒙古进攻金国，不久就攻入居庸关，威胁金的中都（今北京），并攻陷了今山西、河北、山东、河南大批州县。九年（1214年，金贞祜二年）初，蒙古军进抵中都，金宣宗求和，成吉思汗退兵。五月，金宣宗迁都南京（汴京，今河南开封）。蒙古军再次南下，并在次年二月破金中都。
十三年（1218年），蒙古军杀及蛮王屈出律，原西辽疆域全部由蒙古占领。蒙古军又先后攻下河东（今山西）、河北和山东。至成吉思汗十六年（1211年，金兴定五年），金黄河以北土地基本上已落入蒙古手中，只剩下河南的半壁江山了。二十一年（1226年），成吉思汗亲自率军攻西夏，夺取甘、肃等州，次年六月灭西夏。七月成吉思汗病死在清水（今甘肃清水县）行营。
他的儿子窝阔台汗（元太宗）继位后，继续对金的进攻，并与南宋议定南北夹击。六年（1234年）正月，蒙、宋军破蔡州（今河南汝南），金哀宗自杀，末帝死于乱军，金亡。同年窝阔台就与臣下议定攻宋，蒙古军袭败北上宋军。此后，灭宋的军事行动持续了四十多年，在长江上游的四川、中游的襄阳和淮河中游，战争进行得尤其激烈。蒙哥汗（元宪宗）二年（1252年），命忽必烈征大理。次年攻破大理城。四年大理国主段智兴被擒，大理国亡。
大约在此前的乃马真后三年（1244年），吐蕃宗教领袖八思巴的叔父萨斯迦班智达曾会见过蒙古的大将阔端，表示接受蒙古大汗的管辖；但一部分吐蕃贵族不愿服从蒙古。因此在灭大理后，蒙古军进入吐蕃，镇压了不服的贵族，完全控制了吐蕃地区。
在攻占了襄阳，夺取了四川大部以后，元世祖至元十一年（1274年，宋咸淳十年）下诏伐宋，发动全面进攻。至元十三年（宋德祜二年）正月，元兵逼近临安（今浙江抗州），宋廷奉表投降。尽管文天祥、张世杰等在继续抵抗，但终于回天无力，到十六年（宋祥兴二年）在崖山（今广东新会南海上）战败，宋朝的残余势力也覆灭了。
从消灭南宋残余势力的至元十六年开始，到元末红巾军起义并形成割据的至正十二年（1352年），元朝的统一局面维持了七十三年。
从成吉思汗十五年（1220年）进行第一次西征开始，蒙古帝国的疆域迅速扩张到中亚、西亚直至欧洲。成吉思汗晚年实行分封，将今天山、阿尔泰山、额尔齐斯河以西的土地都封
给了三个儿子，由于大家服从成吉思汗，帝国还是统一的。窝阔台当大汗时，也还可以指挥各部。但到蒙哥（宪宗）、忽必烈（世祖）时，各部已不相统属，互相争夺大汗的位置，蒙古帝国分裂成元帝国与三大汗国。
从元朝开始，整个青藏高原成为中原王朝的一部分，与中国其他部分结成了一个不可分割的整体。根据吐蕃地区普遍信奉喇嘛教的实际，元朝将它划归掌管全国佛教事务的机构——宣政院（至元初设时称总置院，二十五年改名）管辖；并根据当地需要设分院驻理。这些机构有的管理军事，有的办理民事，有的兼管军民。因此尽管元朝在吐蕃地区实行不同于汉族地区的政策，但同样建立了一整套行政和军事机构，行使着完全的主权。
与汉、唐极盛时期的疆域相比，元朝不仅在面积上大大超过了它们，而且在控制程度上也远胜于它们，除了吐蕃地区以外，元朝在全国都设置了行中书省（简称行省），其中包括汉唐时从未正式设置过政区的阴山山脉和辽河以北地区。
（葛剑雄《统一与分裂》，有删改）
5.对“元帝国获得疆域”，下列表述不正确的一项是（ ） A.蒙古军队消灭了西夏、西辽、大理和金，占领了这些政权的领土。 B.从元朝开始，吐蕃地区、整个青藏高原成为中原王朝的一部分。 C.成吉思汗攻占宋朝，将其领土纳入版图。
D.元帝国从成吉思汗时期开始就拥有欧洲部分领土。
6.下列历史事件不属于成吉思汗时期亲自作为的一项是（ ）
A.蒙古占领了西辽全部疆域。 B.蒙古帝国分裂成元帝国与三大汗国。 C.蒙古各部落实现了统一。 D.金国和西夏分别向蒙古投降。 7.下列表述最符合文章内容的一项是（ ）
A.根据管理地的实际情况，元朝设置了宣政院管理当地的军事或民事。 B.宋朝最终的灭亡时间是公元1279年。
C.元朝的控制远胜于汉、唐的原因之一是设置了行中书省。 D.在元帝国时期，吐蕃是一个行使着完全主权的独立政权。 三、（共9分，每小题3分）
阅读下面的文言文语段，完成8—10题。
时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹夫已，君谓计将安出？”
亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东已历三世国险而民附贤能为之用此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
（陈寿《三国志》） 8.对下列加点词语的解释，不恰当的一项是（ ）
A.君与俱来 （俱：都） B.汉室倾颓 （颓：灭亡） C.诚如是 （是：这样） D.则名微而众寡 （微：没有） 9.为下列画线的语句断句，正确的一项是（ ）
孙权据有江东已历三世国险而民附贤能为之用此可以为援而不可图也
A.孙权据有江东╱已历三世╱国险而民附╱贤能为之用╱此可以为援而不可图也。 B.孙权据有江东已历三世╱国险而民附╱贤能为之用╱此可以为援╱而不可图也。 C.孙权据有江东已历三世╱国险而民附贤能╱为之用此╱可以为援而不可图也。 D.孙权据有江东╱已历三世╱国险而民附贤能╱为之用此╱可以为援而不可图也。 10.下列对原文的理解和分析，不恰当的一项是（ ） A.徐庶向刘备推荐诸葛亮，并建议他亲自去请诸葛亮出山。
B.根据刘备的实力，诸葛亮建议攻占益州和荆州，建立自己的根据地。 C.诸葛亮希望等待时机，一举出击消灭曹操。 D.诸葛亮认为先攻打曹操，再交好孙权。 四、（14分）
11.把下列句子翻译成现代汉语。（4分） 然志犹未已，君谓计将安出？
12.填空。（10分，每空2分）
⑴塞上长城空自许，__________________________。（陆游《书愤》） ⑵长风破浪会有时，__________________________。（李白《行路难》） ⑶__________________________，古今多少事，都付笑谈中。（杨慎《临江仙》） ⑷辛弃疾的《南乡子•登京口北固亭有怀》中有诗句“千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流”。这里的“兴亡”指的是____________，诗句表达了诗人_________________________________的心情。
五、（18分）
阅读下面的文章，完成13—16题。
请回望这片被你无视的土地
香港的同龄朋友们：
你们好！
⑴我们是来自内地的“80后、90后”。可能你们同样在关注，今天，旺角暴乱的37名被告在九龙城裁判法院出庭受审。这37人中，最年轻的只有17岁。
⑵我们正在欢度春节，为什么会有香港的同龄人成为暴徒？互联网如此发达，我们不是没渠道相互了解、探讨，却为何要在社交网络“unfriend”（没有朋友的；无友人的）“unfollow”（取消关注）？
⑶这一次，有些话，我们想心平气和、坦诚地对你们说：我们是在改革开放的时代成长起来的，人们把我们称为是“改革一代”。你们是在香港回归前后、一国两制下成长起来的，我们愿意把你们称为“回归一代”。我们和你们一样，都对自己的未来抱有梦想，对家园的发展抱有期待。
⑷听说，你们困惑于中西方身份之问，骄傲于“香港人”的自称；你们不安于家乡在世界的地位下滑，不满于内地人的“入侵掠夺”；你们热衷于校园里的“民主”口号，不屑于“建制派”的观点；你们自信于香港的文化传承，轻蔑于内地的文字和教育……
⑸尽管如此，家与国就那么容易分开吗？
⑹走在香港街头，我们会看到轩尼诗道、德辅道这些西化译名，但也能路过洛阳街、湖北街、奉天道这样浓浓中国味的路牌。基督教的盛行，并不妨碍关公、妈祖、土地庙遍布全岛……
⑺香港和内地青年，我们已经在网络上争论了太久，如果双方永远居高临下、指责对方，将永远也看不清彼此，更看不见历史的真相：指责香港“数典忘祖”的内地青年，我们也许知道电影《十月围城》，却不一定了解王学圻有真实的角色原型，他是一直倾力赞助革命的香港富商李煜堂（1851-1936）；我们也许知道抗美援朝，却不一定知道是香港企业家霍英东，突破西方国家、港英当局“全面禁运”铁幕运来大量物资；我们也许看过纪录片中的“大逃港”场面，却不一定知道1962年5月的马路上，数百名香港人以躺倒的肉身，阻挡住港警的车轮，高声呼唤素不相识的大陆同胞：“快跳车！快跑！”
⑻指责内地“忘恩负义”的香港青年，你们也许知道九十年代的亚洲金融危机，却不一定知道1998年3月19日，人民大会堂里掷地有声：“只要特区提出要求，中央将不惜一切代价维护香港的繁荣穗定，保护它的联系汇率制度！”
⑼你们也许熟知家常粤菜的“蚝油菜心”，却不一定知道这是500多个供港蔬菜基地的女工冒着烈日，按“供港菜心”的严格长度要求采摘的；你们也许知道香港每4天才供水4小时的历史，却不一定知道，是内地1万多人凿山劈岭，才让东莞东江倒流80多公里，开出了“香港人的生命线”——东深供水工程，五十年来供水从未中断！
⑽九七回归，回归的不仅仅是身份，更是文化血脉。从历史到今天，正是香港和内地互相给予，彼此支撑，才让中华血脉战胜鸦片战争的炮声，折断野蛮日寇的尖刀，穿越十年文革的浩劫，推倒租界铁网的阻隔而不可断绝！
⑾斗转星移，看到有香港同龄人在互联网上留言“我愿当港英余孽”，有香港同龄人支持所谓的“占中”和旺角暴乱时，我们感到惊诧。为什么同为兄弟，年轻的我们之间却有了这么大的疏离和隔膜？
⑿也许有人会说，我们香港年轻人要做“世界公民”，追求的是西式“民主自由平等”。但你们是否忘了，这些概念并非西方的独创，更不是中西方文明分野的标志。2400多年前，孔子畅想“天下为公，世界大同”；2200多年前，孟子喊出“民为贵、社稷次之：君为轻”；900多年前，范仲淹写下“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；300多年前，黄宗羲宣告“天下为主，君为客”……追求“自由民主”没有错，社会主义核心价值观同样将“自由和民主”容纳其中。我们可以充分想象“自由民主”，但不应忘记，没有哪一种成功的民主模式是脱离自己的民族文化传统、凭空移植的。
⒀即便同源于西方文化，英国、美国、日本的民主模式也各有不同；同样的西式民主，在伊拉克、在阿富汗、在利比亚，只是改变了制度，却没能解决仇恨、战乱和贫穷。
⒁我们知道，你们寻求改变，还因为让人感觉逼仄、失望的香港社会现实。
⒂站在历史的节点，西式理念遭遇层层困惑，香港发展也面临种种瓶颈。当你们把遭遇的现实问题归咎于内地时，是否想过，你们以为的问题的根源，也许正是解决问题的钥匙？是否想过，可以回过头来拥抱一直背靠和依存，但却被你们轻视、无视甚至敌视的这片大陆？回归不是单向的，更意味着香港与内地的拥抱、融合和重新认识。
⒃和你们一样，我们也给世界公民”这个概念点赞。香港最大的魅力，就是对中西方文明、对自由观点和市场的巨大包容力。现在是我们摘下有色眼镜，真正去了解彼此的时候了。如果说，前150多年，“香港奇迹”的秘诀在于，你们打开了海洋文明的出口；未来的150年，再次创造“香港奇迹”的关键，应当就在你们回身真正拥抱绵亘几千年的中华文明。
⒄我们想告诉你们，对于香港青年，采纳西方精华、回归东方怀抱，并不是一个“非A即B”的选择。站在东西方文明的交汇点上，香港之所以能吸引海洋文明的目光，是因为你身后有东方文化的璀璨光芒。
⒅邱立本先生曾用金庸小说打比方，形容自己和内地学者的读书进境：“实际上大家都是在练九阴真经，但彼此看对方的练法都像是„倒练‟九阴真经，不过殊途同归：到了21世纪，大家的武功都在同一个层次了。”在我们这一代，香港和内地的互读，可能也将经历同样的历程。听说街头发生冲突的时候，不少香港同龄人传唱过beyond《光辉岁月》里面的一句：“风雨中抱紧自由”，我们想把这首歌的另一句送给你们：“愿这土地里，不分你我高低。缤纷色彩闪出的美丽，是因它没有分开每种色彩。”
此致 敬礼
四位内地年轻人
2016年2月11日
13.文中所说的“改革一代”和“回归一代”是指哪两类人？他们的共同特点是什么？（4分）
14.通读全文，请用自己的语言理解下面句子的含义。（4分）
站在东西方文明的交汇点上，香港之所以能吸引海洋文明的目光，是因为你身后有东方文化的璀璨光芒。
15.阅读⑺－⑼段内容，说说作者表达了怎样的观点。（4分）
16.根据文中表述，你认为“再次创造„香港奇迹，的关键”有哪些因素？（6分）
六、（8分）
根据要求完成17、18题。
为提高阅读品位，培养阅读习惯，江城中学在同学们中间开展了“好书征集令”活动。 17.为了能征集到更多的好书，使同学们读到更多的好书，让每本书发挥更大的价值，请你为本次活动设计三个活动项目。（4分）
18.有同学认为“好书征集令”就是变相让学生捐书，有家长认为学校应该多抓教学，少搞一些与教学无关的活动，面对这些质疑，学生会委托你写一份倡议书，阐明“好书征集令”活动对中学生的意义。（字数100—120字）（4分）
七、作文（50分）
19.阅读下面的材料，按要求作文。
日本物理学家益川敏英在上大学时，就立志要去剑桥大学深造，成为物理学家。可是他的英语很差，尽管他在英语上付出了许多时间和精力，可每次考试仍然在班上垫底。后来，他意识到，也许自己不应在英语上花费更多的时间，而应该把这些时间用在学习自己更加擅长的物理学上。从此，他全身心地投入了物理学的学习。大学毕业后，他留在国内继续从事物理研究，直到完成“六元模型”实验，获得诺贝尔物理学奖。每个人身上都既有短板，也有长处。要想获得成功，应该如何处理这“短板”与“长处”的关系？
请根据对上述文字的理解与感悟，写一篇文章。
汉阳区九年级五月调考语文参考答案
一、（共12分，每小题3分） 1.D 2.C 3.B 4.D
二、（共9分，每小题3分）
5.C（宋朝灭亡并非在成吉思汗时期。） 6.B 7.C 三、（共9分，每小题3分） 8.D 9.A 10.D 四、（14分）
11.然而（我的）志向还没有停止，您认为该釆用什么办法呢？（犹、已，计，句子语
气各一分。）
⑴镜中衰鬓已先斑 ⑵直挂云帆济沧海 ⑶一壶浊酒喜相逢 ⑷国家兴衰、朝代更替；面对历史洪流的无奈。（意对即可）。 五、（18分）
13. “改革一代”：指内地在改革开放的时代里成长起来的青年人（1分） “回归一代”：指在香港回归前后、一国两制下成长起来的香港青年（1分） 他们都对自己的未来抱有梦想，对家园的发展抱有期待。（2分）
14.香港是个国际化的城市，她的文化及文明的根是中华文化及文明，两者血脉相连，脱离中华文化和文明，香港文化及文明也失去了自己的魅力。（4分）
15.大陆和香港是骨肉之情，在磨难面前一直互相帮扶、互相给予。（4分）
16.围绕“回归不是单向的，更意味着香港与内地的拥抱、融合和重新认识”来解读“拥抱”：两岸民众消除误解，平等相待；（2分）“融合”：香港本土文化与中华文化相融合（或香港文化回归东方文化）；（2分）“重新认识”：过去的苦难见证了血肉亲情，在新形势下明确大陆与香港的依存关系，彼此包容，共同发展。（2分）
六、（8分）
17.【示例】⑴图书漂流；⑵读书分享会；⑶经典诵读会。（一个项目1分，三个项目4分。）
18.重点：丰富课余生活；陶冶情操；开拓视野；提高写作能力；培养阅读习惯等。（内容扣住“本次活动对中学生的意义”作答，言之成理，2分；表达通顺、流畅2分。如“内容”不得分，则“表达”也不能得分。）
七、作文（50分）
19.整体语意：一个人要想成功，补足短板固然重要，但找到自己的长处，并坚持不懈地努力，才更重要。
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