一年级新生入学常规训
练方案
TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
一年级新生入学常规训练方案
初入学的孩子对新的学校生活感到新鲜好奇，但自制力较差，对学校制度要求不熟悉、不习惯，做好新生的入学教育，让新生尽快适应新的教育环境，进入学生的角色，帮助他们认识集体，认识学校，初步树立集体观念和纪律观念，养成良好的学习行为习惯。
一． 活动目标
总目标：让新生尽快了解学校的规则纪律，适应学校生活，养成良好的学习、生活习惯，帮助孩子顺利度过入学适应期。
分目标：1.熟悉校园学习生活环境，初步了解学校的规章制度。
2.认识新同学和老师。
3.了解学校班级日常生活规范，班主任和各学科老师在教学中渗透并训练上课常规。
二． 教育内容
1. 安排座位。
2. 参观校园，认识学校、老师、新同学。 3. 队列训练。
4. 常规教育（课堂、课间、做操、吃饭、整理书包、桌椅摆放等日常习惯训练）
三． 参与人员
创新班一年级任课教师。
四． 实施时间
开学第一周
五． 具体活动安排
（一）
时间：9月1日（周二） 地点：本班教室
形式：讲解、参观、家校互动 过程：
1.迎接新同学。 2.安排座位。 3.认识学校。 老师介绍学校。 让学生了解：
我的新学校，我的新老师
我们的学校叫______________-- 我们的学校在______________- 我们的班级是______________ 4.认识老师 教师做自我介绍。
我们的语文老师是_____________ 我们的数学老师是_____________ 我们的英语老师是_____________
5.认识班级
我们的教室在____楼。 我们的班级叫______________ 6.参观校园
班主任和协管老师一起带领学生熟悉校园环境及参观校园。
提前准备好校园照片，课堂欣赏了解。
参观路线：教室——厕所——老师办公室（老师座位位置）——操场——食堂 7.布置家校互动作业 （二）
时间：9月2日（周三） 地点：教室、走廊、操场 形式：讲解、训练、家校互动 过程：
我会排队、整理书包
排队
1. 男生女生分两排站好。
2. 老师帮助学生以从矮到高的顺序排列，并依次发给学生数字序号，学生通过数字序号记住自己所站的位置。
3. 熟悉立正、稍息、向前看齐、向右看齐等口令。 4. 排队做到三个点：静、齐、快。 5. 训练学生课间操和午餐排队。
收拾整理书包
1. 把书包里的书全部拿出来放到课桌上。 2. 按照老师说的顺序依次把书放进书包里。 3. 初步学会有序地整理自己的书包。 4. 每天放学时课本全部装进书包里。
布置家校互动作业
（三）
时间：9月3日（周四）
我会遵守规则，做文明小学生
地点：教室
形式：讲解、家校互动 过程：
1. 课堂纪律规则：
（1） 上课回答问题要举手。
（2） 上课时桌面上只能放当堂课有关的课本和东西。
（3） 上课期间双手要放在桌面上，不能放进抽屉里和其他地方。 （4） 和老师、同学交流的时候眼睛要直视对方。 （5） 老师讲话、同学发言时要保持安静，学会倾听。
（6） 上课迟到要叫“报告”，得到老师允许后才能进入教室。 2. 课间纪律：
（1） 上课预备铃响后，立即进入教室，坐在自己的座位上，静候老师上
课。
（2） 下课后，先做好课前准备，再上厕所、喝水。 （3） 课间休息时，不在走廊上奔跑，学会轻轻走路。 （4） 不乱碰教室的多媒体设备。
（5） 课间做安全游戏，不攀爬窗户，不和同学追逐打闹。 （6） 上厕所要有序、讲卫生，便后要冲水。
（7） 课间进入办公室找老师要先敲门，喊“报告”，得到老师允许后进入
办公室，要向办公室老师问好，离开办公室时要说“老师们再见！”
3. 布置家校互动作业。
（四）
时间：9月4日（周五）
我是清洁小能手
地点：教室
形式：讲解、训练、家校互动 过程：
1. 班级地面有纸屑、垃圾，要主动捡起，扔进垃圾桶里。 2. 课桌要对齐。（班主任设定对齐点，学生找点对齐课桌）
3. 下课休息、课间操、午餐、放学时，要先把桌椅放整齐，才能离开。 4. 每天放学时清理课桌抽屉里的垃圾，抽屉保持干净，不留课本、东西在抽屉。
5. 进行值日生安排及训练。 6. 布置家校互动作业。
（五）
时间：9月2日——4日 地点：教室 过程：
以“认识我的小伙伴”为晨会主题，学生进行自我介绍，彼此相互认识， 逐渐让学生熟悉和了解自己的小伙伴。
（六）家校互动作业形式
1.学生向家长讲当日学习的常规要求。 2.家长记录学生讲述的基本要点。 3.学生第二天上学交回家长的记录单。
4.老师挑选记录较好的记录单粘贴在班级“我们的约定”一栏。
晨会
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