您的当前位置:首页正文

家庭教育参考文献

2020-08-09 来源:年旅网


参考文献

[1]王兆先等.家庭教育词典[M].南京:南京大学出版社,2012.3.

[2]周利群.中学教育家校合作的现状调查与推进策略研究[D].陕西师范大学,2012.1.

[3]赵忠心.中国家教之道[M].南宁:广西科学技术出版社,1998.315.

[4]周大平.求索中的家长委员会[J].教育,2012(22):40-41.

[5]谢群锋.浅析家庭教育在“三结合”教育现实中的一些困惑教师[J].2013(7):10-11.

[6]关鸿羽.养成教育的理论与实践[J].中国教育学刊,1995(2):20-21.

[7]鲁洁.教育社会学[M].北京:人民教育出版社,1990.67.

[8]马忠虎.基础教育新概念--家校合作[M].北京:教育科学出版社,1999.3-4.

[9] 周德祥.家校合作:现在教育发展的必然趋势[J].2013(1):30-32.

[10]刘晓.基础教育“家校合作”的探析[D].华中师范大学,2006.13.

[11][前苏联]苏霍姆林斯基著.林志英译.家长教育学[M].北京:中国妇女出版社,1982.12.

[12]马忠虎.如何使家长参与到学校教育中来[J].1994(5):52-53.

[13]黄河清.家校合作导论[M].上海:华东师范大学出版社,2010.53-54.

[14]陈忠.盛毅华.现代系统科学学[M].上海:上海科学技术文献出版社,2005.45-48. [15]黄河清.家校合作导论 [M].上海:华东师范大学出版社,2010.53-54.

[16]崔文尖.基于期望价值理论的动机相关性因素实证研究 [J].当代教育理论与实践,2013(4):32-33.

[17]何非.中小学“家校合作”的现状与发展研究[D].曲阜师范大学,2006.24.

[18]Street,phiL Home school cooperation at the secondary level in the United Kingdom the successful schools project[J]. Childhood Education, 1998,101.

[19] 陆春晔.影响小学家校合作的主要因素及应对策略[D].苏州大学,2010,12-15.

[20][29]杨艳.有效家校合作途径探索[J].中小学心理健康教育,2014(5):36.

[21]刘震.《学记》释义[M].济南:山东教育出版社,1984.56-59.

[22]孙云晓..当代中学生隐秘解析[M].南京:江苏少年儿童出版社,1992.50-54.

[23] 赵其坤.做有思想的教育行动者[J].现代教育,2012(10):10-11.

[24]方华.家校共育赢未来——对家校合作教育的思考[J].江西教育,2014(1):11-13.

[25]黄河清.家校合作导论[M].上海:华东师范大学出版社,2010.23-24.

[26]杨艳.有效家校合作途径探索[J].中小学心理健康教育,2014(5):12.

[27]邹泓等译.发展心理学[M].北京:中国轻工业出版社,2009.401—410.

[28]岳盼盼.构建小学家校合作模式初探[[J].中国教育信息化,2009(10):13-15.

[29]梁蓉.论班导师制的实施[D].四川师范大学,2010.3.

[30]邹强.国外家校合作问题研究及其启示[J].教学与管理,2011(10):36-37.

[31]黄河清.美国家校合作管窥[J].教育评论,2008(6):24-27.

[32]王华晔.影响小学家校合作的主要因素及应对策略[D].河北大学师范大学,2013.11-15.

大家都来到荷塘,挖莲藕抓鱼虾,捉泥鳅捡螃蟹,人声鼎沸,笑语欢声,相互谈说着要如何弄出一顿顿可口的美味。光是莲藕的吃法就有很多:熬汤炖肉八宝酿、清炒生吃蜜饯糖,还可以磨成藕粉,加入砂糖或蜂蜜,在温水里一泡,就是一杯清凉清甜的解暑饮料。用鲜莲叶来熬粥,蒸饭蒸鸡,或蒸其它肉类味道都是极鲜美的,做出来的食物均带着一股淡淡的莲叶清香。人们那么喜欢荷花,不单单是因为它的芳香美丽洁净高雅,更因为它全身是宝,每一处都可食可药可用。 我最喜欢的是生鲜莲子羹。把剥好的莲子对半打开去芯,莲子芯很苦,可以药用,没有芯的莲子是甜的,正好用它熬糖水。把足量的生莲子洗净,和着一小片生姜一片鲜莲叶,放进清水锅里,盖着盖子大火烧滚,转小火熬二十分钟,捞起莲叶,加入冰糖,小火慢熬,边熬边搅拌,十五分钟后,一款既清香甘美又消暑解渴的莲子羹就做成了。这样的汤水,在炎热的夏季里,只要喝过一次都不会忘记。

因篇幅问题不能全部显示,请点此查看更多更全内容