第一单元检测卷
供上完语文园地一用
一、看拼音，写词语（8分）
ān jìng néng gòu shēn yǐng shuāng bì （ ） （ ） （ ） （ ）
róng huā cāi xiǎng chū fā xiāng hù （ ） （ ） （ ） （ ） 二、选字组词。（8分）
【装 妆】 服（ ） 梳（ ） （ ）扮 浓（ ） 【带 戴】 （ ）领 爱（ ） 拥（ ） 彩（ ） 三、写出下列句子中加点词语的近义词。（5分）
1.同学们穿着鲜艳的服装。 （ ） ．．2.星期天，少年宫照例向小学生开放。 （ ） ．．3.大家一起朗读课文，那声音真好听！ （ ） ．．4.同学们向敬爱的老师问好。 （ ） ．．5.为了弄清楚道理，就是挨打也值得。 （ ） ．．四、读一读，连一连。（8分）
打 课文 敬爱的 东风 背 招呼 古老的 老师 吹 游戏 洁白的 铜钟 做 口笛 湿润的 粉墙 五、选词填空。（4分）
流利 流畅
1.孙中山（ ）地背出昨天所学的功课。 2.这篇文章的文笔十分（ ）。
突然 果然
3.经过张老师细心的开导，他（ ）开朗了许多。 4.刚才还晴朗的天空，（ ）乌云滚滚,大雨如注。 六、改写句子，我最棒！（14分）
1.鸡热得耷拉着翅膀。（改为“把”字句）
________________________________________________________________ 2.铜钟挂在枝干上。（扩写句子）
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3.我们离不开爸爸妈妈。（改为反问句）
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4.桃花开了。（改为拟人句）
______________________________________________________________ 5.王小路是五（1）班的班长。（改变句序意思不变）
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6.小姑娘的脸红得像苹果。（仿写句子）
______________________________________________________________ 7.风一吹，柳树就 。（补充句子） 七、课本直通车.（6分）
1.这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。 的铜钟，挂在大青树 的枝干上。凤尾竹的影子，在 的粉墙上摇晃……
2.本单元，我们还认识了一位伟人。《不懂就要问》叙述了 小时候在 读书的故事。他 的精神值得我们学习。 八、阅读理解与运用。（22分）
（一）课内阅读。（10分）
花的学校（节选）
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 妈妈，我是真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相触碰着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
1．“地下的学校”里有怎样的情形？用“ ”画出相关语句。（2分） 2.你喜欢“地下的学校吗”吗？为什么？（3分）
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3．绿叶、雷云发出的声音把我们带到人与自然狂欢的时刻，营造出一种 氛围。（2分）
4．选文最后一个自然段（ ）.（3分） A．写出了孩子们对自由生活的向住和高兴的心情。 B．表现了环境的恶劣。 C．说明了孩子是偷偷跑出来的。 （二）课外阅读。（12分）
雨桂林
在桂林，雨是极有灵性、性格极为鲜明、色彩极为丰富的“小不点儿”。雨中的桂林，那山，那水，那树，那石，那花，那草……皆因雨的变化而变化，如童话般的世界，充分体现出一个“美”字，一个“媚”字和一个秀甲天下的“甲”字来。
春天，桂林的雨是迷蒙飘渺的，一切在雨丝中都变得十分的朦胧和梦幻，就像是一幅舒展开来的水墨长卷，淡淡的，薄薄的，让你看不清，看不透，摸不着。
夏天，桂林的雨是酣畅明丽的。万般景物在雨中像天地间造化出来一个巨大的盆景，翠翠的，幽幽的，很是鲜活。
秋天，桂林的雨是柔绵典雅的。清山漓水被雨轻抚得更加妩媚多姿，就像是一首永吟不倦的诗，一曲永唱不厌的歌。
而到了冬天，桂林的雨则又变得十分的明静和华贵起来，把好一座桂林城装点得像尊玉洁般的雕塑，把好一条美丽的漓江梳扮得像一条流金的河。这时，它们又显得是那么雍容大度，那么富有灵气。
啊，桂林的雨，我心中永远的雨桂林。
1. 短文采用了（ ）的构段方式。（2分）
A.“总—分” B.“总—分—总” C. “分—总” D. 层层递进 2. “万般景物在雨中像天地间造化出来一个巨大的盆景，翠翠的，幽幽的，很是鲜活”一句中，作者把 比喻成 ，生动地写出了 。（4分）
3. 短文按照 顺序描写了雨中桂林的美景：春天的雨迷蒙缥缈，夏天的雨酣畅明丽，秋天的雨 ；冬天的雨 。字里行间流露出作者对雨桂林的 之情。（6分） 十、习作擂台。（25分）
愉快暑假里，你一定认识一些新的朋友们，请把你最难忘的一个朋友介绍给同学们吧！题目自拟。
要求：写出他（她）的特点。注意语言通顺，写的时候开头空两格。
参考答案
一、安静 能够 身影 双臂 绒花 猜想 处罚 相互
二、装 妆 装 妆 带 戴 戴 带 慌 荒 慌 荒 三、1． 艳丽 2.照样 3. 诵读 4. 尊敬 5. 明白 四、打——招呼 背——课文 吹——口笛 做——游戏
敬爱的——老师 古老的——铜钟 洁白的——粉墙 湿润的——东风 五、1. 流利 2. 流畅 3. 果然 4. 突然
六、1．鸡热得把翅膀耷拉着。 2.古老的铜钟挂在大青树粗壮的枝干上。 3. 我们怎么能离开爸爸妈妈呢？ 4. 桃花笑红了脸。（写对即可） 七、1．古老 粗壮 洁白 2. 孙中山 私塾 不懂就问 八、（一）1. 他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师要罚他们站墙角的。 2. 示例：我不喜欢地下的学校。；因为在地下的学校里，要做很多功课，犯了错误要罚站。 3. 欢乐 4. A （二）1. B 2. 雨中的万般景物 巨大的盆景 夏天雨中桂林的明丽鲜活的特点。（答案不唯一，意思对即可）
3. 季节（或者时间） 柔绵典雅 明净华贵 喜爱或者赞美
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