“化学检验工”技能大赛活动总结

“化学检验工”技能大赛活动总结

为了进一步体现“以服务为宗旨、以就业为导”的办学理念，大力推进本校石油化工和技能的人才培养，甄选行业优秀技能人才，提高石油和化工企业市场竞争力，规范实验教学，严格执行教学质量工程，检验教学效果，培养大学生的动手实践能力，提升我校学生的综合素质，并为今年全国石油和化工行业职业技能竞赛，选拔、培养优秀学生，我院于xx年年6月职业学院全校范围内组织举办了银川科技在首届化学检验工技能大赛。大赛主要面向xx级的石油级化工系的在校学生。在院领导和系领导的支持下，在全系专业老师的共同努力下，在辅导员老师积极大力组织协调下，在学生的积极参与和配合下以，这次大赛已于xx年6月30日圆满结束。现在将对此次大赛的各项内容进行总结，具体情况如下： 一、大赛的准备阶段

xx年4月，我系开始策划、准备本次大赛。在这一阶段中，明确了本次大赛的比赛内容、大多负责单位和相关事宜，并于xx年4月召开了全系教职工会议，具体点出本次大赛的情况。随后，教研室和09级的辅导员老师都纷纷进入到宣传、准备阶段，并于xx年5月上旬完成了化学检验工技能大赛、组织机构宣传工作以及组织报名工作，石化系揭晓了比赛的时间、内容、要求等相关机构适事宜。xx级的各专业技能级班级都积极参与，踊跃报名，为比赛的顺利进行奠定了坚实的根基。

二、大赛的普选阶段

石化系xx级学生共有270名学生报名参加了此次化学检验工技能大赛。在普选阶段，针对基础理论知识科学知识采取笔试，并按

照成绩由高到低选拔出成绩排名前40的基础理论知识扎实、记忆能力较好、自学能力强的师生进行复赛。 三、大赛的复赛阶段

由于此次面向对象是xx级学生，这些学生才处在大一发展阶段，专业知识确实比较欠缺。因此我们组织老师对普选出来的40名学生分别进行了理论知识和实操能力的培训。由石化系分析教研室和基础教研室的6位教师和学生的理论知识题库进行了筛选对理论知识的专业技能。由实验实训中心分析实验室的老师对学生的试验技能操作进行了培训。xx年6月24日进行了理论部分的比赛，6月25日全天分为4个场次，采取一个裁判员老师对一个参赛的方式，或进行了实验操作的比赛。全体人员裁判员教师任劳任怨，加班加点，认真对待每一位参赛的学生。此次表演赛该次的理论部分占总成绩的30%，实验操作战70%，进一步体现了职业教育中实验动手能力的重要性。比赛结束后，裁判员分别对理论和实操比赛的试卷进行了评阅和复核，并最终评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖10人。 这次时我校首次举办化工类的技能大赛，它的意义是重大事件的，这次竞赛很成功，达到了预期的目的。

一、领导重视，上下支持，确保大赛圆满完成。本次技能竞赛得到了学校、石化系上下的高度重视与大力支持，这是大赛各环节衔接紧密、顺利开展的关键所在。

本次化学检验工技能大赛，由于老师的日常教学英语教学还没有结束，还面临专升本的省级专家的评估，时间紧迫，工作难度高、涉及人员多，因此，为了保证大赛的顺利进行，我们多次善用休息时间，对竞赛方案、实操比赛评分细则、复赛前的培训课程方案、比赛结果真值的确定、决赛场地的布置、比赛的安排、抽签程序等进行了研究分析，任何工作即使做到了先有方案计划，再有实施记录，后有总结。我们组委会全体工作人员力争使赛事、科学和严谨。从实际效果来看，可以说做到了全套筹划，缜密布署，严谨实施，确保了大赛

的高效、实效、公平运作。在比赛方案的选择上所，我们不但借鉴去年全国大赛的方案，而且还根据我校的具体情况，精打细算，节约了成本开支。

为了确保大赛取得实效，我们从选择参赛题目、设计考试程序、现阶段布置实际操作后台等方面入手，制订了详细的计划。筹备过程中，各位老师互相积极沟通，想尽办法，克服困难，避免出现了大赛的顺利进行。大赛中，石化系全员上阵，分工负责，与国际射联密切配合，与相关人员部门通力合作，放弃休息时间、克服夏日炎炎，为竞赛的成功举办做出了积极拉开帷幕的贡献。 二、立足教学，突出实战，确保大赛见到实效

开展技术竞赛的最终目的是要培养一支高技能的操作人才队伍，并以此为契机，引导我校学生提高学习操作技能的热情，提高学生的动手能力，使关键技术理论学习切实转化为技术本领，从而培养出高级应用型人才。大赛在严谨的出高实施过程中体现出公平、合理、务实和高效。

（一）慎重挑选考试题目。在实操考试内容上，充分与中高级分析工晋级考试相结合，职业技能以国家职业技能鉴定教程为基础，参照去年的全国化学检验工大赛题目试题确定实操项目，立足生产运行实际，突出实战操作，不但考核指标了选手的基本功，更检验了选手处理复杂工况球手的能力。使参赛选手不能获得现有知识得到检验的同时，可以学到更多的当新知识。

（二）对实操比赛项目的排位细则及真值的确定做了细致的分析确定。由于我们是初次组织这样第一次的大赛，没有什么经验，各位老师每月由于每人的理解不同，对于同一项内容的评分有可能多种不同不同，这种不同如果过大则会影响中学生的真实成绩的体现，为了大赛的公平、公正，我们组织了全体裁判员老师利用午休时间对比赛项目的评分细则进行了规范讨论，并且每位老师均对该比赛项目

进行了认真测定，确定了确知比赛项目结果的真值，为大赛的顺利有效进行奠定了基础。

（三）合理安排比赛日程。今年的技能挑战赛体现了战线短、参赛集中、行动迅速的特点。竞赛采用了普选、技能培训、复赛三个阶段层层选拔资格赛的这种方式，既扩大了学生的参与面，又保证了参加决赛选手的质量。在实际操作上，为了不影响幼儿园学校正常教学工作，我们利用每天的午休时间，对通过初赛的选手进行了技能操作的实操培训，并集中比赛，不小地缩短了比赛的时间，提高了工作效率。

（四）提供平台，展示才华，选拔人才，技能大赛效果显著。 举办大赛，就是要培养技艺精湛、具有专门技能，善于解决技术难题的应用型高技能妥善解决人才队伍，为广大群众学生营造激发一个开拓视野、展示才能、提高技艺的平台，在这次大赛中涌现出了一批动手能力强，心理素质好的选手，为我们下一步的全国大赛确定了选手范围。

（五）我校学生学习工艺技术操作技术的热情，参赛选手的工艺技术明显提高明显提高。在这次活动中，我校学生掀起了讲授技术，长技能的学习高潮。部分利用课余时间到实验室练习技能，抓紧一切时间学习，中午不休息，在高温的天气下，勤学苦练技术技能。实验课上，绝大多数学生都能自觉动手，动脑，实验技能水平明显提高。

（六）学生的职业道德业务素质明显提高。6月25日，技能竞赛同时在石化系实验实训中心举办。在现场，天气炎热，学生热的流汗，但仍然认真操作，坚持到结束，体现了精神我校学生顽强拼搏的信念；这次技术大赛，演出者整体精神面貌较好，比赛成绩比较好，具备了一小批综合素质较高的高级技能操作人才队伍。

但是，还是有个别选手成绩不理想，这说明我校有些学生的自觉性和使命感主动性还很不够，实际动手能力及一般而言应变能力

较弱。我们还需要进一步加大大学生技能培训力度，始终如一地把岗位练兵、技能比赛社交活动深入开展下去，为学生为客户提供学习信息、创造学习条件、改善学习环境、营造气氛浓厚的学电子技术成才氛围，最大限度地调动和激发广大学生学理论、学技术、钻技术的热情，为资深我校培养高级应用型技术操作人才而努力。

虽然我们已经顺利的开展了第一届学生化学检验工技能大赛，但是通过这届大赛，我们也认识到了自身的严重不足，比如不在意评分细则还不是非常完善，还需要修订，监考老师的评分标准还不是非常一致，还可能需要进一步的统一与规范，为下按计划一界的技能大赛做好准备工作。

我相信，通过这次私立学校技能比赛活动的开展，通过广大教师和学生坚持不懈班主任的学习与实践，我们学校一定会涌现出更多的高级应用型人才，让我们共同努力吧！ 石油化工系 xx-6-30