体育教学中预防伤害事故的几点措施

二　ｌ体育教学中预防伤害事故的几点措施　邵立荣　（玉田县第二中学，河北玉田０６４１００）　　《学生伤害事故处理办法》（以下简称《办法》）已经由教育　部颁布并予以实施了，《办法》对学生在校期间发生人身伤害　事故的预防和处理作出了具体的规范。《办法》出台后，体育教　师将如何提高责任观念和预防意识，在体育教学中如何预防　伤害事故呢？在多年的教学实践中．我们主要采取了以下几点　措施．收到了良好的效果。　一、加强安全教育　体育教师有责任提醒、教育学生在头脑巾绷紧安全这根　弦。如教育学生在进行体育运动时要穿运动服和运动鞋．衣袋　里不要装小刀之类的硬的、锐利的东西；运动之前要做好身体　的准备活动，以免突然激烈运动损伤关节和韧带：进行跳箱、　单双杆等体操器械练习时，保护者要集中精力；推铅球、掷铁　饼、投标枪等投掷项目，学生应在规定的场地进行练习并听　从教师的统一指挥；不要攀抓篮球架、排球架、足球门等。《办　法》不仅仅解决了伤害事故发生后该怎么办的问题，更重要　的是要求教师做好事先的防范和管理。在这个问题上．每一　位体育教师都应该负起责任来。《办法》第９条第４款作了相应　的要求：学校组织学生参加教育教学活动．未对学生进行相应　的安全教育，……如果学生发生伤害事故，学校依法承担相应　的责任。　二、建立学生体质档案　掌握学生的体质状况及有关信息，是做好预防工作的前　提。每届新生一入学我们便进行问卷调查（以后还会结合学校　定期组织的体检）来了解学生的身体状况和既往病史，建立学　生体质档案。对患有恐高症、先天性心脏病、低血糖、肺病等疾　病的学生，做到心中有数，区别对待，防止不必要的伤害事故。　平时做好档案的完善工作，如学生骨折、骨裂，或患肝炎等，都　及时记录进去，并在教学中区别对待。体质档案一般保存到学　生毕业为止。　三、课前要对所要使用的体育器材进行检查。消除事故隐患　《办法》第９章第１款规定：如果学校的校舍、场地、其他公　共设施．以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设　施、设备不符合国家的标准或有明显不安全因素的，学生发生　伤害事故，学校要承担相应的责任。　四、要求学生穿好运动服装。预防伤害事故　１．进行体育运动必须穿好运动服装。松软舒适的运动服　装不仅有利于四肢伸展，而且便于活动，加大了运动的安全　性。内衣内裤不宜过紧或过松，特别是是动作幅度大或者长距　离的运动项目．例如长跑或足球运动中学生就容易因为这方　面的原因．造成乳头及大腿内侧的皮肤长时间与衣服发生摩　擦而损伤。同时运动时流汗很多，内衣内裤要勤换勤洗。　２．进行体育运动时必须穿运动鞋。运动鞋不仅具有活动　方便．灵活舒服，支撑面积大，稳定性好的优点，而且可以有效　吸收脚与地面接触所产生的冲击力，从而可以避免一些伤害　事故。运动鞋大小要合脚，不要过大或过小，否则都有可能磨　坏脚　袜子的选择要选用吸湿性较强的纯棉袜，这样可以避免　出汗过多脚在鞋内打滑的现象。运动结束后要换上透气好的　休闲鞋，否则足部长期处于潮湿的环境中，就容易患脚气等皮　肤病。　３．打篮球时有条件的尽量穿篮球鞋。这是因为在打篮球　时，要不停地做跳起投篮、急停等动作，而且目前的篮球场以　水泥的居多。水泥场地硬度较大，学生在篮球场上不停地进行　跑、跳，容易造成踝关节和膝关节的损伤。篮球鞋的鞋底较厚，　可以最大限度地吸收脚与水泥地面的冲击力；鞋帮较高，对踝　关节有很好的保护作用，大大减少了踝关节扭伤的可能性。　不要把足球鞋当成万能鞋。有的学生把足球鞋当成了万　能鞋，跑步穿它、踢足球穿它，打篮球还穿它。甚至平时还舍不　得脱下。足球鞋是运用仿生学的原理，根据足球运动的特点和　动物的趾掌形状设计出来的，它的特点是鞋底带有一些圆柱　体。穿上足球鞋在松软的草地上会增大与地面的摩擦力，有利　于蹬踏起动和控制身体，跑起来也会感到舒适轻松。而学生进　行体育运动的场地一般都比较硬、光滑。足球鞋鞋底上的圆柱　体根本就扎不进去。仅靠几个圆柱体与地面接触，摩擦力反而　相对减少，在跑动、跳跃中很容易失去平衡而摔倒。此外，足球　鞋鞋底上的圆柱体的弹性很好，学生在跑步、跳跃时会有一种　不稳当的感觉，容易造成伤害事故。此外，长时间穿用足球鞋．　圆柱体会不断磨损，且磨损方向不同。如果长时间穿磨损严重　的足球鞋．走路时会出现平衡、受力不均的现象，进而造成脚　部肌腱疲劳，出现脚部酸痛、崴脚等。　五、加强课堂组织管理。发现学生的行为有危险性。及时　制止　体育课中发生的伤害事故．有相当一部分起因是课堂组　织松散，学生之间相互打闹．不按要求练习，或擅自做尚未学　过的内容。在分组练习过程中．教师巡回指导的位置应视野开　阔，发现学生有其违规和危险动作应及时制止。《办法》第９章　第１０款规定：学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未　成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性．但未进行必　要的管理、告诫或者制止的，学校应依法承担相应责任。　六、循序渐进。合理安排运动量　教学中应根据教学任务、学生、教材、季节等合理安排运　动负荷。目前相当一部分学生身体素质较差．运动量的安排要　遵循由小到大的规律。人体机能的改善和提高是一个不间断　的良性刺激过程，运动负荷增加过快、过猛，超过了机体负担　能力，机体的灵活性降低，肌肉机能下降，造成机体疲劳，不仅　不能增强体质而且有损身体健康，甚至会导致伤害事故。因　此，教师要随时注意观察学生的生理反应，注意练习与休息的　合理交替。　七、加强技术指导、掌握保护与帮助技能　错误的技术动作，以及技术动作的不合理运用．都可能造　成自己和他人受到伤害。如在篮球课中，传接球动作不对可能　会损伤手指。教师如果发现动作错误、失去动作节奏、鲁莽练　习的学生，就要进行个别指导，及时纠正，降低难度，使其体会　技术动作，逐步熟练掌握，以减少伤害事故的发生。对于一些　有危险性的运动项目，如单、双杠等，教师要培养学生互相保　护的意识，消除或降低学生的恐惧心理，降低动作难度，增强　学生完成动作的信心　１７１