活动目标：
1.通过课程让幼儿了解冬奥会的历史和真正的奥林匹克运动精神。
2.培养幼儿大胆表达自己构想的冬奥会奖牌。
3.通过幼儿表述鼓励幼儿积极动手为体育健儿做奖牌，发展思维和动手能力 活动准备：
冬奥会相关图片、视频、彩纸、彩泥、儿童剪刀、彩色笔 重点：
让幼儿了解冬奥会的历史和真正的奥林匹克运动精神难点：用简短的句子进行表述冬奥会运动员夺金的情景。 活动过程：
（一）引入主题提问：\"在**_*，你们知道是什么运动会吗？\" （二）引导幼儿观看视频，组织幼儿讨论交流 1、\"你们知道冬奥会有什么比赛项目吗？\" 2、\"我们中国取得了多少面金牌？\"
3、\"他们拿奖牌时的表情是怎么样的？他们会做些什么动作呢？ （三）大胆表现
1．鼓励幼儿根据图片和视频上有关冬奥会运动员夺金的情景进行用简短的句子进行表述。
2．通过视频和图片启发幼儿为运动员构思设计奖牌。
(四）体验成功 1．与同伴交流作品。
2．请老师参观作品，向老师和小伙伴们介绍作品。
（五）鼓励幼儿向运动员学习，积极参加体育运动锻炼身体。活动小结：奖牌就是发给各种各样竞赛的优胜者的艰苦锻炼付出的努力的证明，体育竞赛一般有金牌、银牌、季军分别对应第一名，第二名，第三名，小朋友们可以回去构思一下一些更有特色的奖牌，回来跟老师或小朋友一起分享。 活动反思：
总体说来，本节课取得了比较满意的效果。通过本节课的学习，幼儿了解和掌握了一定的关于冬奥会和冰雪运动的知识，欣赏了冰雪运动的震撼之美，培养了学生的爱国主义精神，陶冶了学生的情操，达到了本节课预期的目标。
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