第五章 仿写句子
1．根据语境，仿照画线句，将下面的句子补充完整。
____________________________________________________；如果是麻雀，就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔，你依然可以在枝丫间寻找快乐；如果是小溪，就不要羡慕大海的惊涛拍岸，你依然可以在山涧自由流淌。生而为人，就不要羡慕别人的天赐良机，走自己的路，给自己一方天空。
2．结合语境补写句子，使其与前面语句构成语意连贯的排比句。
因为天空广阔，鸟儿才可以自由飞翔；因为草原广袤，牛羊才可以闲庭信步；________________，____________________。它们都有一个共同点：就是无私的包容。
3．仿照画线句子，在下面横线上写一句话，使之与前后文构成排比。
人生宛如漫长的河道，终能使细小的水流汇成汹涌的大江；__________________，__________________；人生宛如柔韧的丝线，终能使平凡的珍珠串成美丽的项链。
4．请你仿照画波浪线的例句，在横线上补写三个句子。要求内容相近，句式相同。
读书是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得坚强，________________________，__________________________，________________________。
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5．下面是某中学某班综合性活动《走进小说天地》的开场白，请仿照画线句子再写一句关于小说作用的句子。
提起小说，你一定不陌生。那生动的故事，鲜活的人物，一定给你留下过深刻的印象。它们就像一部部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的大千世界，陶冶情操，净化灵魂；____________________________________________________________。
6．中华民族文化源远流长，习俗丰富多彩。请仿照例句，在传统的元宵、清明、端午、中秋、重阳、除夕等节日中选择两个进行仿写，使仿写的两个句子与例句组成排比句。(注意节日的先后顺序)
例句：春节贴对联放鞭炮，寄寓生活红火吉祥如意；
____________________，__________________；
____________________，__________________。
7．仿照例句写一句话。
例句：无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
8．请仿照下面画波浪线句子的内容和结构仿写两个句子。
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人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬……读书就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。
读________________，我 ____________________；
读________________，我____________________。
9．同学们，你知道吗？今年中考结束后的第二天就是我国传统节日——端午节，请按要求完成题目。
有位同学为纪念活动写了一副对联，请把下联所缺词语补充完整。
上联：插艾叶清香缕缕飘九州
下联：赛龙舟________传四海
10．下面诗句中的四句可以组成两副对联，请根据对联特点完成组合，并把答案写在下面相应的横线上(填写序号)。
①松间鸣好鸟 ②鸟鸣山更幽 ③泉和万籁声 ④风定花犹落 ⑤窗外见南山
(1)上联：______________下联：______________
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(2)上联：______________下联：______________
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第五章 仿写句子
【演练·巩固提升】
1．示例：如果是小草，就不要羡慕大树的伟岸参天，你依然可以在花丛下透出凉意
2．示例：因为海洋浩瀚 鱼儿才可以悠然畅游
3．示例：人生犹如肥沃的土壤 终能使娇嫩的树苗长成茂密的森林
4．示例：可以使卑微的生命变得高尚 可以使单调的生活变得多彩 可以使浮躁的心态变得平和
5．示例：它们就像一部部生活的电影，触动我们感叹错综复杂的无常人生，沧海桑田，变幻莫测
6．示例：清明上坟墓拜祖先 缅怀先辈恩德激励后人 中秋吃月饼赏明月 祝福家人平安团圆幸福
7．示例一：无论是烟波浩渺的太湖，还是清澈见底的漓江，都是大自然慷慨大方的馈赠品。
示例二：无论是济世兴邦的梦想，还是瑰丽无比的幻想，都是青年人勇往直前的助推剂。
8．示例一：(读)冰心的诗歌 (我)感悟了纯真细腻的情感 (读)培根的随笔 (我)体会
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到了透彻深邃的哲理
示例二：(读)傅雷的家书 (我)学到了谦虚严谨、积极向上的做人道理 (读)高尔基的小说 (我)拥有了战胜坎坷命运的力量
示例三：(读)鲁迅的诗集 (我)获得了生命不止，战斗不息的坚韧意志 (读)陆游的诗词 (我)树立了忠诚爱国、抗敌立功的志向
9．示例一：号子声声 示例二：鼓声阵阵
10．解析：本题考查拟写对联的能力。①中的“松间”与⑤中的“窗外”都是“名词＋方位名词”，“鸣”与“见”均为动词，“好鸟”对“南山”(偏正结构的合成词)；④中的“风”与②中的“鸟”都是名词，“定”和“鸣”都是陈述第一个名词的；“花犹落”与“山更幽”正好一致，根据上联最后一字应为仄声、下联最后一字应为平声的要求，④应为上联。
(1)松间鸣好鸟，窗外见南山 (2)风定花犹落，鸟鸣山更幽。
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