说活动名称 大班数学：老狼老狼几点了 《指南》指出：幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程，主要包括科学探究和数学认知。幼儿在对自然事物的科学探究和运用数学解决实际生活问题过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且在感知具体事物基础上初步尝试归类、排序、概括、抽象，逐步说活动背景 发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。 幼儿科学学习的核心是激发探究欲望，培养探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学会发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习方法和能力。 《指南》中指出幼儿在探究中认识周围事物和现象，具有初步的探究能力。5-6说活动目标 岁能对事物或现象进行观察比较。因此确立了本次活动目标： 1.在游戏情境中，运用不同的方式认识15以内的单双数。 2.能与同伴合作游戏，体验成功的快乐。 说活动准备 平板、课件 一、游戏导入《老狼老狼几点了》 “老狼老狼几点了？”“2点了，4点了，8点了，10点了，12点天黑啦，开始抓人啦……”孩子们逃回座位。 师：刚才老狼报了哪些时间？（幼儿回答后出示数字2、4、8、10、12） 这些数字都是？原来，这些都是双数。 提问：那1-12中哪个双数被漏掉了？1-12中哪些是单数呢？ 说活动流程 小结：1—12中双数是……单数是…… 二、看看谁最快 师：老狼觉得这样的方法对小朋友来说太简单了，老狼说他要将难度升级。 老狼会用什么新方法报时呢？我们一起来听一听。 播放老狼录音 师：小朋友听到了什么？ 明白游戏规则了吗？（单数做小花，小花长在地上那我们要蹲下；双数做大树，树长得高高的，我们要站起来）
师：老狼告诉我，这次它是根据分成的方法来报时的，倒计时结束后，要保持动作不动。
师：谁想先来试一试？
播放课件：4分成1和？这个提示告诉大家几点了？该做什么动作呢？（请一个小朋友示范）
他答对了吗？从哪看出时间是三点？通过分成的方法得出数字是3，那3点钟是单数还是双数？那应该做什么动作呢？
师：他做对了吗？真厉害！
原来老狼是这样报时的，除了猜出时间，还要根据时间是单数还是双数做出对应的动作，我们一起来试一试。
老狼报时的方法有的是按照分成的方式，有的是按照相邻数的方式，要看仔细。 接下来请你们来试一试，在3秒钟完成老狼指定的动作，就能让老狼暂停不动，大家有信心挑战吗？那就开始吧。 三、比比谁厉害
师：哇，小朋友们都太厉害了，老狼被我们打跑了，为了让老狼以后不再来打扰，我们一起主动追击打败老狼，大家同意吗？打败老狼我们需要选拔一些小勇士，只有通过两关考验你才能成为小勇士，大家有信心试一试吗？
第一关：个人挑战赛
师：首先我们需要完成第一关《给单数排序》，然后进入第二关《找到单双数》，两关都成功了，你就能成为小勇士。
提出要求：6个人为一组，在组长的带领下闯关。 大家明白了吗？那请小朋友们开始闯关。 第二关：队长选拔赛
师：选出了小勇士，接下来我们要真正和大灰狼PK啦，现在我们分成男生组和女生组，看看哪一组更棒？第一轮的挑战是《找到单数》男生组派谁，女生组派谁？第二轮《找到双数》 四、活动延伸
师：我们共同努力一起打败了老狼，我们一起把这个胜利的喜悦分享给其他班的小朋友吧！
这个活动在我的精心准备下，收到了较好的效果，本次活动中，我能认真对着教学目标，层层递进，通过一个游戏《老狼老狼几点了》开始整个活动，在活动中，请孩子们了解并知道1—12之内的单双数， 通过一个又一个的游戏，将这些单双数记住。 说活动反思 在课后的教研探讨活动中，我也与在座的老师们一起分享了我的体验和成功、也共同探讨了我课中还存在的一些不足之处： 在活动中，有一些操作的要求需要和孩子反复提醒，避免在操作过程中，有些孩子对于一些单双数不是很熟悉，以及对于分成也不能很熟练的说出。在最后操作的时候，没有说清楚如何连线，有些孩子不知道该怎么办。
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