高三地理教研会发言

高三地理教研会发言

各位老师：

大家上午好！根据教育局教研室统一安排，**县2016届高三地理二轮复习研讨会于今天上午在**中学隆重举行。感谢今天会议的承办方，望江中学，尤其是教科室的几位领导，还有地理组的组长徐书法老师。你们辛苦了。还有各位在百忙中抽时间来参会的各位高三地理老师。俗话说，“磨刀不误砍柴工”，在高三地理二轮复习仅剩40多天的时间里，我们举行这样一个二轮复习研讨会，有没有必要？有没有意义？对后期的复习有没有引领指导作用？很多老师在来参会之前可能思考过这样的问题。我觉得，只有我们参会老师用一颗真诚坦荡的心参会听会，第一次教高三的老师把自己的真知灼见拿出来供大家参考，经验丰富的老师把自己地理教学多年来“杀手锏”拿出来，供大家分享。每位老师都这样，我们今天上午就不会因为耽误这半天时间而感到可惜。所以，等下大家在做交流发言时不要拘谨，每个人都可以畅所欲言。我们地理人，关起门来都是一家。每一种说法，每一种做法，没有对与错，只有好和更好。好了，废话就不多讲了。今天的会议安排时间是上午半天。其中，第一节课，我们听的是望中的徐达红老师的一节高三（1）班地理公开课，题目是冲积扇地貌，第二节是三中的廖善结老师到望中借班上课，上的是高三（3）班，课题是大气的运动。那么，接下来的两节课的时间我们就评课研课及二轮复习交流发言。每个学校看看能否要安排一位老师交流发言。每位发言老师，首先可以就这两节研讨课，谈谈自己的看法；然后再做主题发言。关于评课研课，我觉得，不是对我们这俩位老师的教育教学水平和能力的判断，而是要把评课研课活动看成是以这两节课为载体，共同诊断，共同研讨，共同促进，共同提高。所以，如果有老师对今天所听得两节课有看法或建议的话，有则改之无则加勉。我想请廖老师和徐老师不要认为这是对你的课的否定，而应该看成是一种激励和鞭策。

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感谢刚才各位老师精彩的点评，也感谢二中的孙老师的二模试卷分析，倪老师的2016考纲解读。

其实，今年高考究竟考什么，谁也无法去预测，我觉得，主要是通过这样一种过程，让我们每位高三地理老师都去研究高考，研究高考试卷。从而在后期的复习中能做到有的放矢，把握教学重难点，把握高考的方向。把高考考查方向的试题和贴近本校学生实际的试题有机结合起来，提高练习复习的效率，切忌大搞题海战术，老师们自己和学生都苦不堪言。

还有，我们高考研究小组按照局里的要求，学着命了几套模拟题，大家可以借鉴，

看一下，觉得有价值，就拿回去让学生们做做。由于第一次做，有些原创考虑不周，请大家不要笑话，有些深度改编也不一定恰当，我的试卷中还有几道题几乎是照搬照抄，没办法，能力水平有限。在这方面，倪老师是专家，大家要向他多学习。按照局里的安排，我们下学期肯定要搞高中地理等科目的优质课大赛，估计一般的年纪小一点的老师都跑不掉，都要参加。还要搞高中各科老师命题大赛，领导是这么说的，至于具体的方案，那要等到文件出台后再说。所以，我建议大家做生活的有心人，多搜集一些与地理有关的新闻素材，以备不时之需。