安全游戏才快乐

【省义务教育地方课程教材（试用）《生活•生命与安全》一年级上册第二单元第5课】

《安全游戏才快乐》教学设计

绵阳市游仙区育红博爱小学 罗海燕

【教学目标】

知识与技能

（1）感知校园游戏中可能引发危险的各种因素。 （2）借助分类，认识和辨别游戏过程中的各种危险。 过程与方法

通过说一说、看一看、做一做等方法，使学生能认识和辨别游戏过程中的危险，培养学生的安全意识。

情感态度价值观 通过教学活动，使学生建立安全游戏的个人观，培养学生正确的安全意识。

【教学重点、难点】

重点：能对校园游戏中的不同危险进行辨析。 难点：在以后的游戏中坚持良好的安全观。 【教学课时】 第一课时 【教学准备】 CAI课件 【教学活动】

一、导入新课（5分钟） 1、谈话导入。

师：孩子们，喜欢做游戏吗？（喜欢）那你们喜欢做什么游戏啊？（指名说一说）（踢毽子、编花篮、跳皮筋、扔沙包、踩脚、跳绳、跑步、开火车、老鹰捉小鸡„„）

师：老师这里也有一些游戏，我们一起来看看。瞧！他们玩得多快乐啊!（课件展示游戏场景）

师：孩子们，我也经常和我们班的孩子做游戏。今天我也给孩子们带来了好玩的游戏哦。如果孩子们这节课表现得好，我就教孩子们一个新游戏。孩子们愿意吗？

2、揭示课题。

师：老师从孩子们刚才的发言中，发现孩子们喜欢的游戏中，有些是安全有益的游戏，孩子们会玩得很快乐；但有的游戏却很危险，有时还会使孩子们受伤。那我们做什么游戏，怎样做，应该注意些什么才会安全快乐呢？

这节课，我们来学习第五课《安全游戏才快乐》 （教师板书课题，指导学生齐读课题。） 二、学习新课（25分钟） （一）发现游戏中的危险

师：孩子们，我这里有四个游戏的场景图，现在我们一起来发现这些游戏是否能给我们带来快乐呢？

(课件出示四个游戏的场景图) 1、观察图一：跳楼梯

师：请孩子们认真看“跳楼梯”的游戏场景，他们在什么地方做游戏？怎样做的？（指名回答。）

师：孩子们刚才看得真仔细！现在我要请几个孩子来做一做这个游戏。（指名做）（送孩子回座位）。（做游戏时叫一个孩子故意摔一跤。）（教师精心组织，做好安全防护工作）

师：我们观察了图，又看了表演，现在我们来说说“他们这样做游戏安全吗？为什么？”（指名说一说）

师：请孩子们再想一想，他们应该在什么地方做这个游戏才安全呢？（宽敞的操场）（教师适时给予肯定）

师总结：是啊！你们都是细心的孩子，“跳楼梯”这个游戏场景，告诉我们：我们要选择合适的游戏地点做游戏，这样才能不会对我们自己和他人造成伤害。下面我们接着观察图二。

2、观察图二：捉迷藏

师：请孩子们认真观察“捉迷藏”的游戏场景，他们是怎样做游戏的？

师：刚才孩子们看了游戏场景，现在我请两个小孩子来做一做这个游戏。（指名做游戏）（送孩子回座位）（事先教孩子或摔跤、或碰着腿，然后尖叫。）（教师精心组织，做好安全防护）

师：孩子们，表演看完了，现在请孩子们来说一说“他们这样做游戏安全吗？为什么？”（指名说一说）

师追问：图上的两个小朋友，哪些地方做的不好呢？（蒙住眼睛、设置障碍）（教师适时给予肯定）

师总结：是啊！在这个游戏中，我们看到穿红衣服的男孩蒙住眼睛，看不到前方的路，一不小心会摔跤；穿蓝衣服的男孩拿来一把椅子设置了障碍，会使蒙着眼睛的孩子碰伤腿或摔跤。这些行为不管是对自己还是对别人都会造成伤害。所以，我们平常做游戏时，能不能有这样的行为呢？（不能）真是懂得保护自己的孩子！

3、观察图三：叠罗汉

师：我们再来看一看 “叠罗汉”的游戏场景，看一看，图上的孩子是怎样做游戏的？（指名回答）

师追问：他们这样做游戏安全吗？为什么？（指导学生观察，说出自己的看法。）

师：这个游戏安全吗？（不安全），为什么？（会压伤下面的孩子、叠不好的话脸部、手臂容易受伤等。）

师：这么危险的游戏，我们能不能做呢？（不能）

师总结：如果在孩子们玩的游戏中，也有像“叠罗汉”这样的危险游戏，请孩子们不要再玩了，以免对自己和他人造成伤害。

4、观察图四：打仗

师：接着我们来看一看“打仗”的游戏场景，看一看，这两个孩子的手上拿着什么工具在打仗呢？（指名回答：铅笔、直尺。）

师追问：他们这样做游戏安全吗？为什么？（指名说看法。） （会伤到对方，如脸、眼睛等地方）真是细心的孩子！ 师：孩子们，像“打仗”这样的危险游戏，你们还会不会做啊？（不会）你们都是会保护自己的孩子！

5、小结 孩子们，刚才我们通过四个游戏场景，了解到我们做的游戏中有的

是危险性游戏，有的是做游戏时选择的地方不安全，有的是游戏中有危险的行为，有的是游戏时选择的工具不安全，这都告诉我们以后在做游戏的时候，要注意对游戏、游戏地点、游戏行为、游戏工具的选择。

（二）照镜子 师：现在我们来对照一下，我们以前在游戏时有没有这样的不安全的事例呢？

（指名说一说）

三、做游戏（10分钟）

师：这节课，孩子们表现的非常好！现在，老师教孩子们做一个既安全又能锻炼身体的游戏。这个游戏叫“孙悟空三打白骨精”。我先介绍一下游戏规则，请孩子们认真听:

两个孩子先背向而站，相距两步远。游戏开始后，两个人一起唱：“孙悟空三打白骨精！”并在原地双足并拢跳三下，注意唱到最后一个“精”字时，必须同时做180度跳转，同时落地时还要做一个造型动作。造型动作有三种：抬起左膝，右手反掌心在额前做搭凉棚状，同时左臂微曲勾拳为孙悟空；双手叉腰；两腿叉开为白骨精；双手合掌于胸前为唐僧。这三个童话人物的制约关系是：孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。如果正巧造型相同，那么重来一次，方法同前。一旦造型之间建立了制约关系，负者就要给胜者恭敬地鞠一个躬。

（指名让孩子上讲台玩游戏。）

（如果时间充足可多请几个孩子游戏） 师：其实我们可以玩的安全又有趣的游戏很多，比如“老鹰捉小鸡”、“丢手绢”、“猜拳踩脚”，今天我们新学的“孙悟空三打白骨精”。

师：通过我们今天对安全游戏的了解，我们知道了：如果在游戏中给自己或小伙伴造成伤害，游戏就不快乐了。所以，老师希望孩子们以后要选择安全的地点、安全的行为、安全的工具做游戏，这样我们才能从游戏中得到快乐。正如课题所说的：安全游戏才快乐。（课件出示“安全游戏才快乐！”）