实用的亲子活动方案范文10篇

实用的亲子活动方案范文10篇

亲子活动方案 篇1

目标：

1、通过铲沙，拍沙等动作，促进幼儿上肢动作的发展。 2、培养幼儿初步的环保意识。

3、在玩沙中让幼儿自由结伴，培养幼儿合作游戏的能力。重点：目标1难点：想出各种办法堆沙山。 准备：

l、幼儿每人一顶帽子，一双拖鞋。 2、玩沙工具(铲子、小桶)

3、每人自制插塑小树若干。过程： (一)引题

1、师讲故事：小鸟住在树木林里很快活……，后来树林被人砍光了。

2、提问：树被砍完了，小鸟能生活在树林里吗?

3、激发幼儿再造树林的愿望。 (二)交待玩沙要求

1、使用铲子要小心，顾前又顾后，铲子别举太高，以免沙子扬起，落到小朋友身上。

2、沙子若丢入眼睛中，不要用手揉，要请老师帮忙。 3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。 (三)幼儿玩沙，教师 指导

1、鼓励幼儿自由结伴，用不同的工具玩。

2、想出各种堆沙山的办法，如铲沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得紧紧的，不会塌下来。 3、在造好的山上种树木，变成树林。 (四)结束部分

1、表扬幼儿的造树林行为，体验为小鸟做好事的自豪情感。 2、整理衣着回教室。

亲子活动方案 篇2

【亲子创意画】 一、活动主题：畅想

二、作品要求：

1.作品内容，要围绕\"畅想\"的主题，用绘画的方式大胆表现儿童的世界，绘画种类不限。

2.幼儿园材料提供：画纸、记号笔、油画棒、水粉颜料、毛笔。

3.作品以家庭亲子合作的形式制作。 三、活动时间：______X 四、活动地点：幼儿园操场 五、参与人员：每班10对家庭 六、活动形式：

每班派出10对家庭，在规定时间内用绘画的形式表现\"畅想\"主题，绘画的种类不限。

活动结束后，所有的作品将在六一期间展出。

亲子活动方案 篇3

金秋时节，菊海飘香，秋高气爽的季节正是亲子出游的好时机。生活在钢筋水泥浇筑的城市里的孩子，被阻隔在火柴盒式的高楼里，对大自然有着太多太多的渴望，而收获季节里那充满生机的田野更是令人向往。孩子五彩斑斓的童年，需要一种原汁原

味的“大自然的绿色”，也需要“纯粹”的亲子体验来品味幸福、感受快乐。我们宝贵的乡土资源，是开放的充满生命力的课堂。 活动目的：

⒈让幼儿亲近自然、开拓视野，培养幼儿热爱大自然、保护大自然、敢于体验户外生活;学会观察大自然的事物，培养幼儿的探索精神。

⒉让幼儿锻炼意志，增进亲情。体验集体活动的快乐和劳动的艰辛以及丰收的喜悦，增进老师及同学间感情，并为家庭间的相互交流搭建平台。

一、 时间：20__年10月12日(周六) 二、 地点：__________采摘园

三、 活动总负责人：__________、__________;联系方式1：____________________联系方式2：__________________ 四、 参加人：__________、__________ 五、 照相： __________、__________

六、 医护人员：__________、__________(随身携带日常药品)

七、 具体内容安排：

1、8：00：家长将孩子于10月12日(周六)早准时到达幼儿园。(到达后找各班老师集合)，乘车前往__________采摘园。 各车负责人：1号车：__________人数：__________人 2号车：__________人数：__________人 3号车：__________ 人数：__________人

2、9：30到达__________采摘园，各班老师组织老师和学生在门口照集体照。 (负责人：__________)

3、10:00各班老师带领学生配合采摘管理员开始参观、采摘。

4、11：30各班老师组织孩子午餐。

5、12：00 各班可以进行采摘果实的分享、交流; 5、13：00下午门口集合，坐车返回幼儿园。 6、__________ 7、__________ 8、__________

1、 活动前对孩子进行安全教育。一切活动听指挥，在整个活动过程中，各班老师要统一协调，按计划、有序进行，要做到上车前集合、点名，上车后坐固定位置;下车后以班、组为单位有序进行，开始和结束后都要再次集合、点名;

2、 服从园区管理规定。在进入采摘园区后要听从管理人员的指挥和安排;做到合理采摘、不浪费、不破坏; 整个活动中要做到不乱扔垃圾、不践踏作物。

3、 应急集合点设置。选一个有明显标识的位置作为走失后的紧急集合点，并告知学生只能在此点等候老师和园区管理人员，一定不能擅自离开;

4、 应急联络方式公示。将活动负责人和园区管理处的联系方式告知到各班、组负责人;以便应急联系;

5、 服装着装要合理。本次活动为秋季户外活动，学生要穿适合户外的运动鞋和分层户外服装(三层为宜)，以便适合天气的变化;

6、 食物携带要求: 本次活动统一安排午餐，学生只携带当日饮用水和少量方便食用的水果。 一、活动目的

学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重

要阵地。家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读活动，营造浓厚的读书氛围，激发学员的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。 二、活动口号

1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。 2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。 3、我读书，我快乐，我读书，我美丽。 三、活动准备 A、校园

1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学员明白读书的益处。 2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，为学员借阅图书提供方便。

3、各中队开辟“书香园”，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，交流学员和家长的读书心得，让学员好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。 B、家庭

1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，做好四个一：一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯。

2、家长带孩子购买一些必读书目。 四、活动过程 第一阶段：宣传动员

1、向留守儿童家长宣传：留守儿童家长学校将开展“我读书，我快乐”亲子读书活动，并简明说明此项活动的目的。 2、留守儿童家长学校召开学校联谊活动，讲明家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读的重大意义，号召亲子共读。并倡议老师、家长和孩子同阅一本好书，在学校和家庭中形成读书热潮。

3、分别邀请部分家长和学员共同商讨本学期的必读书目，制订体的读书方案，读书计划。

4、学员和家长共同设计各班级的读书节微标，并开展评比活动，评出最佳微标，为读书活动营造氛围。 第二阶段：方法探讨

1、向家长宣布每周必读的书目，如结合语文课文开展拓展阅读，三年级学习《想别人没想到的`》后，可指导家长和孩子

一起读创新故事，提醒家长督促孩子开展阅读活动，保证阅读效果。

2、要求家长于每周一填好反馈表一张，如实反映孩子上周的阅读情况。

3、根据反馈表，评选每周读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣传身边的榜样，促进孩子的阅读兴趣。

4、通过与学员交流，发现家长中“亲子共读”的榜样，提议这些家长把自己的阅读经验在学校的“书香园”平台上进行心得交流，让更多的家长掌握指导孩子阅读的方法、经验。 5、召开家长会，让家长和学员共同探讨亲子共读的方法。 第三阶段：成果汇报

1、在学员中开展“我的读书生活”演讲比赛，激励学员装互相督促，促进阅读。

2、开展“小书房评比”活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过的书多，评比之最，向家长们告知。 3、交换读书书目，交流读书心得。

4、在家长中开展“我和孩子共读书”征文比赛，交流家教方法。

五、活动反思：

书是人类进步的阶梯，书是人类获得知识的源泉，读书可以使人明史，读书可以使人壮志，读书可以使人才智丰盈。面对知识经济日新月异的今天，培养和引导学员多读书、读好书，已经成为教育的一种时尚，成为培养新一代合格人才的需要。 “我读书，我快乐”亲子读书活动的开展，掀起了一场读书热。不仅吸引了家长对孩子的关注，更重要的是学员们在读书活动中丰富了知识，开阔了眼界，陶冶了情操，激发了学员读书的热情，坚定了多读书读好书的信念，让孩子们在读书中充实自我，升华自我，完善自我。

亲子活动方案 篇4

一、活动目标

1、通过活动，让幼儿初步了解秋天的季节特征，培养幼儿的观察力，提高幼儿动手、动口的能力。

2、让幼儿在感受到大自然美好的同时，丰富知识，开阔眼界，体验集体活动的快乐。

3、加强家园联系，增进家园间的彼此交流。 二、活动准备

1、请家长事先做好安全教育工作。教育孩子不乱跑，跟着小四班这个集体，排队时跟着前面的小朋友。过马路时提醒孩子注意安全。

2、小朋友穿轻便的服装，以方便步行。

3、带适量的零食，并每人准备好一个垃圾袋，教育孩子保护环境的卫生。

4、小朋友8：30分来园，并请家长陪同。 三、活动时间：

20__年9月15号(星期五)早上 四、活动过程

1、8：30分集中教室告诉孩子秋游地点及一些注意事项，做好点名工作。

2.9点组织本班幼儿排队，以班级为单位徒步去公园。 3、组织开展活动。 活动一：

带领全体幼儿家长游览中塘溪公园。观察秋天里大自然的变化。

活动二：

集体亲子小游戏

“剪羊毛”，首先家长和幼儿身上夹了好多夹子，然后请家长抱起或背起幼儿去“抢”其他亲子身上的夹子夹到自己身上，在规定的时间看看哪组家庭拿到的夹子最多。 4.活动结束，家长带领再自己孩子回家。

亲子活动方案 篇5

活动时间：20__年__月__日下午3：00—5：00 活动流程 一、亲子创意设计

1、家长课堂：教师制作课件与幼儿及家长一起欣赏优秀的布绒作品

2、老师引导家长、幼儿一起讲述自己收集的废旧用品的用途及质地，并讲讲自己的创意，想做什么玩具。 二、亲子手工制作活动

1、组织幼儿、家长利用各种废旧衣物物品制作布绒玩具。 2、目的：以各类废旧衣物、材料等布类物品为主，帮助幼儿养成废物再次利用的良好习惯。 3、分组活动：

A、区域（桌面）活动创设材料；

B、布绒玩具制作区； C、桌面活动创设材料；

三、亲子参观活动 家长和孩子们一起在院内小班中参观欣赏其他班作品。

四、活动准备及要求

1、召开班主任会，布置安排此次工作，提出具体要求。 2、教师下载有关DIY布绒玩具的的音像资料，在活动期间播放，供家长幼儿欣赏，渲染气氛。

3、各班可在资料室领取适量制作材料，以备急用。 4、提前一周出通知，请家长做好材料准备，设计好创作思路。

五、安全预案

1、亲子活动人多拥挤，各班要调整好班级用品摆放，妥善安排家长座位，使活动有序开展。

2、手工制作期间注意剪刀等危险用具的摆放及使用；户外要管理好幼儿，防止乱跑、打闹、拿走他人作品等，确保幼儿安全。

3、管理好家长没来的幼儿，防止人多走失。

亲子活动方案 篇6

一、指导思想：

通过亲子群体间的活动交流，增进亲情，开拓儿童的生活领域，让孩子在家长的配合和教师的指导下接触大自然，增进教师、家长及孩子间的感情，以提高班级教育质量，增强家校间的透明度、信任度，更好地发展儿童的社会交往能力。 二、活动宗旨：

1、为家庭提供一流的服务和教育指导。

2、帮助家长营造家长与孩子间的交流、交往，从而促进儿童健康成长的氛围。

3、提高家长科学育儿的理念和技能，促进儿童的健康成长. 4、指导家长和孩子开展有情趣的亲子游戏活动，使孩子在欢乐的游戏中长身体、开心智。 三、参加对象：

一至三年级学生及学生家长。一、二年级各班需要10-20组家庭参加(英特班、艺术班、海外部10组)，三年级10组家庭参加。

四、活动时间：3月25日1：00-2：30

五、负责老师： 陈____ 彭____ 田____ 陈____ 白____ 杨____

六、亲子活动游戏： 三人四足

1：时间：3月下旬 2：场地：礼仪广场

3：参与对象：一年级、二年级、三年级 4：比赛规则

本项比赛以年级为组，每班组一队，每队设领队一名(由班主任担任)，主要负责该队口号的设定、该组人员的选择和成员安全。每轮次由三名队员参加(父、母家长和一名学生)，所有比赛队伍成纵队面对标志物站在起跑线后，每一组三人并肩站立，内侧的小腿用小布条捆住，这样成了“三人四足”，比赛开始，发令员发令后，各队的第一组以四条腿向前跑进，按规定场地行进，与下一组队员完成接力。这样依此进行，直至所有到场人员都参加完成比赛。 规则：

(1)各班代表队由30人(男生5名，女生5名，淑女班10名女生;父亲10名，母亲10名，可临时结成亲子对)分组参加比赛。

每班家长可以是本班学生家长或亲友，可以是本班任课老师，也可以邀请学校任何老师、领导担任本班家长，临时组建班级的亲子队伍。

(2)每班10组分布在赛道两端。

(3)布条必须捆在小腿上，并捆紧，如中途松开应系好再前进。

(4)所有参赛队同时进行比赛。

(5)裁判组负责好每队路线和活动规则的执行;服务组负责好每次比赛人员的安全，帮助整好队再行出发。

(6)发令员应等所有班级队员全部准备好才能发令开始进行比赛。

(7)中途若队中有人摔到，应立即停下来，等重新准备好之后再前进。

(8)一切服从裁判判定，成绩最终按时间来排序，用时少的班级排前。

(9)取团体前三名。设最佳参与奖，最佳精神文明奖。 30米迎面接力 1：时间：3月25日

2：场地：礼仪广场

3：参与对象：一年级、二年级、三年级 4：比赛规则

(1)参加人数：家长10名(男女不限)，学生10名(男女不限)。 (2)比赛办法及规则：

A.各队运动员，平均分别站在接力区的两端。起跑姿势不限，运动员排列顺序可由各队自行安排，一边家长，另一边学生。 各接力队必须在各自的分道中完成跑进和用右手传、接棒。 B.接棒的运动员在接棒前其身体的任何部分不得触及起跑线(限制线)和起跑线前面的地面，否则将作为犯规，取消该队比赛成绩。

C.传接棒形式不限，但接棒的手须绕过标志杆，比赛中必须使用大会统一提供的器材。

D.比赛全过程不得穿钉鞋。其它参照田径规则。 百步穿杨

1：时间：3月25日 2：场地：礼仪广场

3：参与对象：一年级、二年级、三年级

4：比赛规则

(1)参加人数：每班学生10名，家长父亲10名，母亲10名。 (2)比赛规则

A：每班10名学生站成1路纵队，每人手中5个乒乓球，学生站在规定的区域向对面父母手中的盆里或纸篓扔乒乓球，父母可以移动接球，但不允许超过规定的线(两者相距3米或5米，根据实际情况做调整)，超线接中不算，学生不允许踩线或过线扔球，否则视为无效。一名学生扔完后由下一位学生扔，父母组合换也相应换下一组，依次类推，全部10名学生全部扔完，父母盆中的球累计最多的组获胜，如有相同数目，则用时少的组获胜。

B：学生的扔球姿势不限，动作不限。

C：父母必须双手抓盆或纸篓，盆中不允许加任何用以缓冲乒乓球的物品，否则视为犯规，取消成绩。

D:每组成绩以学生手中5只乒乓球扔完计数，如果在接最后一只乒乓球导致盆中原有的球掉落，则不计总数，以学生扔完家长盆中的乒乓球数为准。

亲子活动方案 篇7 亲子活动方案 篇8

一、活动目的：

开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增强环保意识。 二、活动时间： 20__年4月 23 日 三、活动地点： 江东公园(步行) 四、活动准备：

1、各班班级教师做好各幼儿家长的通知工作。 2、通知幼儿统一穿园服。

3、年段组长事先进行实地勘察，确定路线，确定每个班活动休息场地。 五、活动过程：

1、幼儿8：20前到校，整理行装，准时步行出发。(清点人数一次)

2、由班主任领队，班级老师、保育老师和配备人员分别在队伍的中间和最后。

3、组织幼儿参观公园,教师作适当引导。(清点人数一次) 4、带领幼儿在空地休息，引导幼儿与同伴分享。教育幼儿不乱扔垃圾。

5、组织游戏活动：拉个圆圈走走、老鼠和钟。感受春天大自然的变化等。 6、集体拍照留念。

7、 整队回园。(清点人数一次) 六、安全保障措施：

1、加强管理和监督措施。班主任全面负责幼儿出游的安全工作，教师负责组织好幼儿活动，维持好纪律。保育员负责照顾好幼儿出游的护理工作。

2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

3、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。 4、全体幼儿必须穿好园服，背好书包。

5、 春游活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。

6、 注意言行文明，爱护公园内的花草树木，不随地乱扔垃圾。

7、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。

亲子活动方案 篇9

一、参加对象：大一班小朋友 二、比赛时间：

4月10日——4月15日（各小组预赛，推选出1名幼儿参赛）

4月22日上午9：40（以1名幼儿代表小组的形式进行全班决赛）

三、比赛内容：亲子阅读报

四、比赛步骤：本次活动分为两个阶段：

第一阶段：各小组内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各组选拔1名幼儿参加第二阶段的比赛。

第二阶段：以小组为参赛单位参加班级的决赛。 五、活动目标：

1、通过活动开展，引导幼儿的读书兴趣。

2、通过活动的开展，使幼儿、教师、家长养成读书的良好习惯。

3、通过亲子共同制作亲子报，让幼儿感受到报纸的在生活中的阅读价值，体会亲子乐趣。

六、准备：1。对报纸的已经知识经验：主编、日期、栏目等等。

2。亲子制作好的报纸：科学报、成长报、爱心报等等。 3。 班级每组一队选出代表，幼儿给自己的队启名字编口号。为代表装扮，化妆，制作宣传海报、制作队标，才艺表演等。 4。 教师和幼儿一起讨论评比标准，一起学习标准。 5。 舞台布置：舞蹈背景、ppt背景，参赛选手报纸PPT。 6。评分标准，评委评分板，笔，选手胸牌等。 7。班级选出小主持人，准备串词。

8。家长投票盒（透明的），票（投给你喜欢的选手）。 9。音乐：选手介绍背景音乐，颁奖音乐，投票音乐等。 10。布置亲子阅读报的展板两块。

七、评委：由班主任及家长委员会成员担任。

八、奖项设定：

以小组为单位，评出一等奖、二等奖、三等奖。 九、幼儿有序推场，教师介绍活动教育价值。 1。打开评分标准，介绍活动教育价值。 2。家长交流教育价值，提出宝贵意见。 十、活动过程：

（播放音乐，主持人上场）

小主持人：亲爱的叔叔阿姨爷爷奶奶大家好，我是主持人__，欢迎您来参加大一班亲子阅读报的评比现场。

小主持人：下面让我们把目光转向评委席，今天的评委是__……，接下来向大家介绍参加本次评比活动的各队。 穿蓝色衣服的是__队，（队员举宣传牌亮相，喊口号） 穿红色衣服的是__队，（队员举宣传牌亮相，喊口号） 穿黄色衣服的是__队，（队员举宣传牌亮相，喊口号） 穿黑色衣服的是__队，（队员举宣传牌亮相，喊口号）

小主持人：今天参加比赛的选手是小组赛中获胜的选手，并且代表自己的队参加比赛，如果代表获胜整队的队员都将获得名次。接下来请__队的代表__上场展示她的科学报，掌声欢迎。 （放背景音乐选手上场，介绍展示报纸）

小主持人：请评委给__队的__点评，感谢评委点评，请打分。 （评委打分，队员举宣传牌亮相，喊口号） …………

（主持人采访小观众、家长发表感言，评委准备奖状） 小主持人：接下来是激动人心的颁奖时刻，三等奖的获得者是__队，让我们用热烈的掌声请他们上台领奖，请__X为他们颁奖。（颁奖音乐，发奖）请__队到台下安静的就座。 二等然的获得者…… 一等奖的获得者…… （采访一等奖，获奖感言）

小主持人：今天的活动到此结束，谢谢大家。 评分标准 评价项目

评价要点 内容（32分）

1。能围绕读书月主题，附合幼儿年龄特点。8

2。标题鲜明，刊头由图案或画面，日期和编委组成。10 3。版面的美术设计有创意，版面美观，插图精美。8 4。内容丰富，选的__的质量高，可读性高、容量大。6 语言表达 （38分）

1。能说出报纸的名称，日期和编委。10 2。能介绍2—3个版面，并且说版面内容。10 3。演讲者能说普通话，吐字清晰，声音洪亮圆润。10 4。演讲表达准确、流畅、自然，能熟练表达所演讲的内容。8

形象风度（26分） 1。能自我介绍。6

2。 上下场能鞠躬致意，答谢。6 3。 精心准备服饰、化妆。6

4。演讲者精神饱满，有较好站姿、动作、表情。8

赛场效果（4分）

赛场具有较强的感染力、吸引力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果。4

亲子活动方案 篇10

一、设计思路：

婴幼儿时期是大脑成长最迅速地时期，也是大脑发展的关键期，适宜的教育和环境刺激则是大脑发育的决定因素。 早期教育越来越受到社会各界的关注，亲子教育已成为近年来早期教育中的一个焦点，和谐和宽松的家庭氛围已成为孩子健康成长的必要条件的今天，家长们都在营造良好的家庭环境。但最具有操作性地便是我们创设环境、空间、时间、对象，让幼儿在亲子活动的互动中，培养孩子表达的勇气和能力，勇于创新的精神，使子女和父母之间的亲情得到满足和沟通，促进孩子和交往能力的发展。在活动中，父母可从观察孩子的游戏形式，了解其特质，对他们持合理的期望，引发孩子不同的潜能，并能多鼓励孩子发现新的点子，放手让孩子自己解决问题，珍惜共处的分分秒秒，浓郁的情和爱在其激荡。

结合以上特点，我园大、中班全体教师共同策划了本次庆“六一” 亲子游艺活动。 二、活动总目标：

1．通过活动，让幼儿、家长感觉到节日的来临，共同分享节日的欢乐。

2．让幼儿有表现自己的机会。用演出的形式，大胆的向大家展现所学的本领。

3．家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。

三、活动组织者：各班教师。 四、活动安排： 中班 保龄球

1．给每位幼儿家庭发4个球。

2．站在规定线后，用手中的皮球向目标投掷。 3．击倒8个保龄球以上算优胜。 中班 套 圈

1．每位幼儿发5个圈。

2．站在规定线上，向目标进行套圈活动。

3．依据幼儿套中的瓶子个数，发奖。 中班 投飞镖

1．家长和幼儿站在不同距离的靶子前。 2．每人投3镖，累计得分后发奖。 中班 钓 鱼

1．参加的家庭每人拿一根钓竿。 2．站在规定线后进行钓鱼活动。 3．2分钟内钓满12条鱼为优胜。 大班 抢椅子

1．幼儿8人一组进行游戏。 2．音乐开始，幼儿绕椅子转圈走。 3．音乐停止，马上抢到位子并坐好。

4．没有抢到位子即被淘汰，最后获胜者获奖品一份。

大班 走迷宫

1．幼儿用布蒙上眼睛在摆满障碍物的场地上行走。 2．家长在旁指挥幼儿行走的方向。

3．在规定的时间内走出迷宫且不踢倒障碍物的家庭为优胜。 大班 迷迷转

1．幼儿站在家长的脚上，音乐起，一起在圆圈中转圈。 2．音乐停，没转出圆圈的家庭为优胜。 大班 夹弹珠

1．在规定的时间内用筷子夹弹珠。 2．按数量多少评奖。

备注：游戏前，各班教师发给每位幼儿一张游戏卡（内含以上8个游戏）。幼儿进行完一个游戏后，就由组织者（各班教师）在游戏卡上作好记录，直至所有游戏进行完毕后在保健室领取纪念品一份。