活动计划及方案

一、指导思想：

为了配合学校全面推进素质教育，培养德、智、体、美、劳全面发展的学生的思想为指导，认真学习先进的教育活动理念，以培养学生的兴趣爱好为出发点，发挥老队员的优势，在活动中贯彻“以老带新、互相学习、共同提高”的原则。尽量发挥每个队员的特长，以年级组为单位，对口班级互助，形成良好的氛围。 二、活动内容及工作安排

1．培训新队员，实现以老带新，并做好新队员的思想工作及老队员传、帮、带新队员的工作。

2．搜集相关资料，使学生了解腰鼓是我国民间的传统鼓乐，具有气派热闹、壮观非凡等特点，激发新队员学打腰鼓的兴趣和热情。

3．训练分为两个阶段：第一阶段主要让队员掌握规范的动作与姿态，学会基本鼓点；第二阶段学习几种队形变形花样，在基本打法的基础上逐步完善和提高。

4.年级组长负责，由班主任把关，每个对口班级推荐腰鼓操训练志愿者5名，每天下午大课间时间准时到对口班级教学腰鼓操。

5.对口班级安排： 六（1）——三（1） 六（2）——三（2） 六（3）——三（3） 六（4）——三（4） 六（5）——三（5） 六（6）——三（6） 六（7）——三（7） 六（8）——三（8） 六（9）——三（9）

六（10）——三（10） 五（2）————四（2） 五（3）————四（3） 五（4）————四（4） 五（5）————四（5） 五（6）————四（6） 五（7）————四（7） 五（8）————四（8） 五（9）————四（9） 五（10）————四（10） 三、训练安排 1. 腰鼓的正确使用。 2. 腰鼓动作分解步骤。 3.腰鼓鼓点的训练练习。

4.腰鼓队队列变形的动作练习与综合。5.腰鼓步骤分解与综合。 6.第一首打鼓的节奏。

如皋实验小学德育处 2011.9.10

如皋市实验小学腰鼓训练对接志愿者名单

班级 六（1） 六（2） 六（3） 六（4） 六（5） 六（6） 六（7） 六（8） 六（9） 六（10） 五（2） 五（3） 五（4） 五（5） 五（6） 五（7） 五（8） 五（9） 五（10） 如皋市实验小学老师腰鼓操训练活动计划及方案

学校文化活动的繁荣与否，从一个方面反映一个学校乃至一个城市的文明程度。为进一步加强学校精神文明建设，丰富老师们精神文化生活，提高文娱康体活动素质，抵制各种不健康思想，树立教师队伍文明向上的社会形象，如皋市实验小学决定组成学校腰鼓队，组织开展经常性的腰鼓活动。 一、指导思想

以“三个代表”重要思想和全民健身运动要求为指导，以形式活泼的腰鼓表演为思想道德建设和精神文明建设的有效载体，努力创建健康向上、欣欣向荣的学校生活。 二、活动原则

如皋市实验小学腰鼓活动应遵循以下几个原则：

（一）全员参加的原则。为了便于将来在学校全面推广腰鼓活动，全体老师应全员参加，人人都会。

（二）团结协作原则。腰鼓活动是一项集体娱乐活动，需要各个队员的整体协作。因此，学校腰鼓队员要增强团结意识，相互协作，相互帮助，形成整体合力。

（三）社会效益原则。腰鼓队在日常演练之余，要积极参与社区和单位组织的各种宣传和汇演活动。腰鼓要从大局出发，积极配合市局及其他单位，树立良好的学校形象。 三、组织机构

为确保实验小学腰鼓队活动长期健康地开展下去，学校决定组成腰鼓协会，具体负责腰鼓 队的日常演练和集体演出。 会 长：沙建华

副会长：周子太、刘懿、陈兵 艺术指导：田冬梅、张健、焦朝琴 四、活动主题

学校腰鼓队活动的主题是：创办学校特色文化，教育大家遵纪守法，大力弘扬社会正气，抵制各种歪风邪气。 五、活动内容及形式

（一）在学校“合.和”广场参加腰鼓协会组织的日常性排练； （二）重大节日参加教育部门的文体活动； （三）代表如皋实验小学参加社会演出； 六、活动时间安排

社区腰鼓队每星期二、星期四下午放学后时间进行演练。具体时间：

（一）5月至10月：下午4:40至5：20 （二）11月至次年4月：下午5：30至6：10 （三）参加单位或社会性活动根据通知临时决定。 七、经费来源

如皋实验小学腰鼓队活动经费原则是自力更生，自己筹集。 1．腰鼓队成员的服装、腰鼓由自己出资，统一购买。 2．腰鼓队成员每人每年缴纳会费20元，作为腰鼓队的日常活动

经费。

3、如皋实验小学腰鼓队参加单位组织的各类社会性演出、宣传活动，经费由单位拔付。 八、活动要求

（一）加强领导。学校腰鼓活动要想长期健康地开展，离不开正确的组织领导。腰鼓活动作为如皋实验小学的一项主要群众娱乐性活动，对丰富老师们生活，活跃学校文化气氛起到了积极的作用。因此一定要高度重视，切实加强领导，学校党委、工会要做好日常工作，帮助解决活动中遇到的各种问题。

（二）遵守纪律。腰鼓队成员应遵守腰鼓队的有关纪律，积极参加日常演练和单位、社区组织的各种活动，不得无故缺席。不经社区腰鼓协会或单位同意，腰鼓队或其成员不得参加其它社会活动。

（三）加强交流。腰鼓队要在加强日常演练，及时总结经验的同时，注意加强和其它社区腰鼓团队的交流沟通，学习其它队好的经验，不断提高自身的腰鼓演出水平。

如皋实验小学 2011.

如皋市实验小学体艺组参加腰鼓操训练方案

一、指导思想

腰鼓是中华民族传统文化中的一支奇葩，她既能锻炼人的体魄，又能陶冶人的情操，给人以美的享受。创建腰鼓特色，开展学腰鼓的活动，旨在丰富学生的课余生活，使学生了解腰鼓是中国民间的一种艺术，它的节奏坚定，声音振天，气氛激昂，舞姿健美，队形丰富，深受广大师生所喜爱。

为了全面实施素质教育，丰富学生的学习与生活，培养学生的创新精神和实践能力，提升素质教育质量，根据市县教育局关于学校特色创建的相关精神，根据本校制定腰鼓特色项目方案，特制订体艺组训练方案。

二、奋斗目标

2011年组建班级腰鼓队与学校腰鼓队，进行训练指导，特色初步形成。2012年，开展腰鼓特色展示活动。

三、成立领导小组 组 长：沙建华

副 组 长： 周子太、刘懿、陈兵

指导训练老师：刘炜荣 钱红等体艺组全体老师 四、主要措施

1.训练措施：各班成立腰鼓队，每周训练不少于5次。每周学校进行一次集中训练。

2．指导措施：成立指导老师团队，刘炜荣 、钱红等体艺组全体老师对各班班主任进行培训指导，并负责学生集中训练时的技术指导，各班腰鼓训练由班主任牵头负责训练指导。

3.评比措施：学校每月组织一次班级腰鼓比赛，比赛成绩纳入班主任绩效工资考核。

4．展示措施：每年六月份，学校将举办腰鼓艺术节，邀请学生家长、各界人士参加，宣传学校的腰鼓特色。

如皋市实验小学体艺组

如皋市实验小学腰鼓大课间活动实施方案

一、指导思想

全面贯彻落实党的教育方针和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，落实学生每天一小时锻炼时间，引导和鼓励广大学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育活动，提高学生的身体综合素质，促进学生的全面发展和健康成长。以腰鼓大课间活动为载体，培养学生自觉锻炼身体的习惯，规范学生课间体育活动内容和形式，推进大课间活动的科学化、制度化、规范化，逐步形成我校体育特色，努力建设和谐校园、平安校园、健康校园。

二、活动主题与口号 主题：阳光、运动、健康 口号：我运动、我快乐、我成长 三、活动时间：

周一到周五的每天下午大课间活动时间为腰鼓训练时间。 四、实施原则 1．全体参与原则。

师生全体参加，充分发挥大家锻炼的积极性和创造性，互相激励，做到人人锻炼，促进学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。

2．安全第一原则。

在腰鼓大课间活动的组织与实施过程中，加强安全教育，制定出

安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。严格器材管理，落实安全职责。既要让全体学生都参与到活动中去，也要加强安全管理，制定出必要的安全制度。高度重视，以预防为主，做到器材保护与人员保护相结合，避免事故的发生。对于一些身体情况特殊学生的学生，要给予特别的关心，锻炼强度要适中，以免引起身体不适。

3．科学性原则。

遵循学生身心发展的规律，遵循运动负荷的变化规律，符合小学生身心发展特点，根据季节的变化，合理地恰当地安排腰鼓大课间活动内容及活动量，保证时间的同时也不超时，符合人体运动的变化规律，不影响下一节课的正常学习。

4．教育性原则。

腰鼓大课间活动是一项集体活动，需要学生之间的互帮互助、互谅互爱，团结协作、要注重培养学生的集体主义精神、团队精神、爱国主义精神和竞争意识，寓学于乐、寓练于乐。

三、实施方法与目标

开展腰鼓大课间活动，促进学校全面实施《国家学生体质健康标准》确保全体学生能做到每天锻炼一小时，促使学生养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，逐步形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气和珍视健康、重视体育的浓厚氛围。

1．优化大课间活动的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参与，主动掌握健身的方法并自觉的锻炼。

2．根据学生身心发展的需要，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生五育全面和谐的发展。

3．通过腰鼓大课间活动，促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”落到实处，全面提高学校师生的综合素质。

4．通过大课间活动，促进师生间，学生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力，丰富校园生活，营造积极向上的学风。

四、组织机制

统一思想，提高认识，切实加强学校大课间活动的领导和管理。学校成立由周代明校长为组长的腰鼓大课间活动领导小组，明确分工，责任到人，要充分认识小学生课外体育活动的重要性，把开展这项活动作为推进素质教育、活跃学生课余生活、培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，落到实处，见到实效。

五、如皋市实验小学腰鼓大课间活动工作领导小组： 组 长：沙建华

组 员：全体行政干部 体育组 班主任教师 六、活动要求

总要求：做到“四化” 。即：行动统一化、队列军事化、动作规范化、活动有序化。

（一）学生具体要求：

1．每位学生必须自觉遵守活动的规则要求，听从指挥和安排，并按时参加活动。

2．活动场地及器材管理，由少先队大队部统一安排，腰鼓器材由班级管理责任制。

3．衣着宽松，尽可能穿运动服装，不装、带各类坚硬、锋利的物品；

4．活动时要互相协作、谦让，互相帮助，有序开展活动，安全第一。

（二）教师具体要求：

1．班主任为班级活动的第一责任人．是负责班级学生大课间活动的组织者、实施者与安全教育责任者，副班主任教师为班级学生课外活动的协助者。

2．按《腰鼓大课间活动方案》准备活动器材，做好安全检查工作。

3．检查学生衣着，了解学生的健康状况，合理安排运动量。 4．有生理缺陷的学生不能参加活动，教师应做好劝导工作。 5．活动时，要积极参与并做好组织及安全防护工作，防止伤害事故发生。

6．如有意外伤害事故，要严格按照《伤害突发事件处理办法》进行处理。

如

皋

实

验

小

学

2011.

如皋市实验小学教师象棋培训计划及方案

一．情况分析：

象棋是一项集益智、娱乐、德育为一体的综合性竞技活动。他对老师们的思想品质、心理品质和身体素质的影响是显而易见的。国家提倡素质教育，反对应试教育的目的就是为了培养思想高尚，具有创新能力的社会主义劳动者和接班人。可见，成立象棋兴趣小组是符合国家的教育方针的。另外，象棋活动还具有娱乐性，有助于寓教于乐，减轻老师们的过重心理负担。开展象棋教育，把象棋兴趣小组办好，引导老师们开展下棋活动，能够提高老师们的整体素质，所以说，这也是提高老师综合素质的有效途径。 二．教学目标：

（一）针对老师的特点，本学期象棋兴趣小组的教学目标如下： 1.让老师了解中国象棋，了解中国象棋悠久的历史与文化。 2.让老师在活动中陶冶情操，培养良好的意志品质。 3.让老师初步掌握中国象棋的技巧，提高棋艺水平。 (二)实施宗旨：以棋育人 以棋修身 以棋养德 三．教学措施：

教师方面：

1.授课教师要熟悉教材内容，积极创设情景，用通俗易懂的语言，生动的故事进行课堂教学。教学过程中要结合文化教育、思想教育和情感教育。

2.本学期小组活动结束时，对各方面表现好的老师给予表扬奖励。

3.积极地组织好每一次的课堂纪律，为下象棋提供好的学习环境。 4.多鼓励表扬老师，相信每个老师都会成为象棋高手，都能把象棋练好。

5.经常树立榜样，榜样的力量是无穷的，以他们的力量去带动老师们把象棋下好。

6.为学校成立学生象棋兴趣小组培训师资力量。 学生方面：

人手一本《中国象棋入门》，利用时间进行自学。 多留心揣摩，注意把课内的学习延伸到课外。

经常与社区爱好者切磋，提高棋艺，适应不同风格的各种棋手。 积极配合学校有中国象棋校本课程的实施。 四．教学内容：

1．中国象棋历史与文化简介————预计1课时

通过向老师们介始中国象棋的历史发展以及“棋人棋事”，让大家初步感悟中国象棋的文化魅力。同时，树立榜样，激发兴趣。

2．象棋入门——————预计2课时

让老师们初步认识中国象棋，掌握基本方法，结合实战训练加深认识，提高水平。

3．简单的战略战术————预计10课时

本部分通过实例分析，让老师们感悟，提高棋艺，开发智力。同时，通过实战训练切实提高临场应变能力。在训练中，渗透贯穿育人思想，培养良好的心理素质和意志品质。

五、课程组织 （一）培训时间：

每周一、三下午放学20后开始，每次半小时。

（二）本课程分为：中国象棋历史与文化简介、象棋入门、战略战术等三部分。

如皋实验小学 如皋市实验小学象棋兴趣班级活动计划

一、课程的性质、目的及任务

1．向小学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。

2．丰富小学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进中国象棋运动的推广和普及。

3．通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。 二、组织安排

象棋兴趣班级由班主任老师及配班老师辅导，每班确保两名老师。活动时间为每天下午大课间活动时间。 三、课程教学基本要求

1.了解中国象棋运动的特点及其概况。 2.掌握最基本的行棋知识和最基本技术、战术。 3.学会棋步的读、记方法，掌握比赛规则的要点。 四、课程教学基本内容

章节名称 教学内容 1. 棋盘与棋子 第一章行棋知识 2. 棋子的摆法与走法 3. 吃子法 4. 基本将法 5. 棋步的读法和记法 基本要求 了解并掌握 6. 胜和负 7. 子力价值 8. 常用术语 1. 运用车的杀法 第二章基本杀法 2. 运用马的杀法 3. 运用炮的杀法 4. 多兵种联合杀法 5. 特殊杀法 1. 捉双与双重威胁 2. 闪击与闪将 3. 抽将 4. 引离与吸引 第三章基本战术 5. 堵塞与拦截 6. 牵制与腾挪 7. 封锁与借力 8. 迂回与交换 9. 顿挫 10.等着、困子与困毙 11.解将还将与解杀还杀 第四章开局要领与浅解 1. 棋盘位置的划分 2. 开局的基本原则 3. 遵循或违反开局基本1.熟悉并掌握开局基本原则 2.熟悉并掌握常用 熟悉并能随机运用 熟悉并能随机运原则实例分析 4. 中炮类开局 5. 马相兵类开局 1. 兵类残局 第五章残局基础 2.马类残局 3. 炮类残局 4.车类残局 第六章棋局形势判断 第七章对局选解 第八章比赛规则 象棋大师赛局实例分析讲解 中国象棋比赛规则要点讲解

棋局实例形势分析 见的开局 3.了解一些特殊开局 熟悉并能随机运用 学会分析判断方法 学习象棋大师技艺及风格 熟记规则要点，并用于实践 如皋市实验小学

如皋实验小学