作者：江苏李雪松
来源：《作文成功之路·上旬刊》 2014年第9期
江苏 李雪松
一、穿越，来一场汉代的毕业典礼
热点事件
6月20日上午9时，江苏师范大学2014届硕士研究生毕业典礼暨学位授予仪式在体育馆隆重举行。三声金锣后礼号齐鸣，汉代威风八面鼓隆隆擂响，编钟箜篌恢弘汉乐奏起，男生身着朱子深衣汉服，女生身着曲裾深衣汉服，全体校领导、校学位委员会成员、导师代表均着汉服肃然而立，现场庄严肃穆。
校长任平教授致辞。任校长说：同学们在校三年中，学校“更校名，庆甲子，中学位，攻科研，承故庠之传统，书新序之华章”，此次典礼“奏汉乐、着汉服、遵汉仪、沐汉风，以贺诸君毕业。冀以此仪式，发思古之幽情，开文明之新境”。任校长“一愿传中华千古之德，成志向品行之美；二愿传著述立说之志，成为学为业之真；三愿传修身立世之道，成人格心性之善”。任校长表示同学们毕业后： “母校既铭诸君拳拳之意，亦深望以吾独有之底蕴，勖励诸君德配今古、学究天人、贯通中西、智达四海。国家将兴，必以青年之奋发；学术将盛，必
待后学之勉力。诸君携母校殷殷之望，方才云程发轫，万里可期；当于锦绣天地，大展鸿图！”
在赞礼的主持下，全体毕业生庄重而深情地向家长、导师及母校行三拜之礼：一拜家长，劬劳育我，孝敬事亲；二拜导师．传道授业，永铭师恩；三拜母校，感恩母校，报效国家。礼毕，在学生司仪的带领下，同学们庄严盟誓： “巍巍中华，浩浩其行。华夏文明，遗我雄风。负笈聆教，为学持恒。鸿儒传道，精益求精。壮我体魄，拓我心胸。博学弘毅，修齐治平。任重道远，海阔天空。星移斗转，校以我荣！”
最后全体毕业生依次登台受礼并通过学位门。典礼在欢快悠扬的汉乐声中圆满结束
素材解读
这是一个创意盛行，张扬个性的时代。毕业照干奇百怪，连毕业典礼也玩起了穿越。从校长的致辞看，用心可谓良苦，希望学生在这样的氛围中，在老祖宗的荫庇下成人成才。从学生的表情看，惊喜、享受写在他们脸上。从社会的反应看，议论纷纷，褒贬不一。无论社会对这场“典礼秀”评价如何，这场毕业典礼对学生而言一定是终身难忘的。
适用话题
敢于创新传承传统文化形式主义教育方式
运用示例一
示例
技巧点拨——中外对比法。
在日本和韩国，人们经常着民族传统服饰出席重要场合，以表重视。江苏师大的创新之举值得鼓励！我国现行的西式学位服源自欧洲基督教服饰，名不正言不顺。汉代在历史上是教育繁荣时代，改成汉服能让国人有文化认同感，和民族自豪感，更自信。
示例二
技巧点拨——驳论法
出发点是好的，可惜实践起来颇多不足！汉服是汉民族的传统服饰。现代人穿起来怎么看都不伦不类。继承传统文化精华不能止于形式，应注重精神的弘扬。师生全部穿汉服，怎么看都是徒具形式的宏大演出。
二、孙女一条牛仔裤，奶奶千针万线缝
热点事件
湖北荆州的刘小姐是位“90”后，是个时尚选人，特别爱追赶潮流。前不久，她在网上看中了一款韩国“破洞”牛仔裤，便兴奋地拍下。快递到家时，刘小姐正好在外出差，她妈妈代为签收，并放在了床头。出差归来，刘小姐喜滋滋地打开房门，却发现牛仔裤上的破洞全部被补好了。原来，收到包裹的第二天，住在乡下的奶奶来了，晚上就住在刘小姐的房间。看到床头的“破洞”牛仔裤，心灵手巧的奶奶便拿出针线将裤子上的破洞全部缝了起来。“奶奶也是一片好心，不料却帮了倒忙，我拆这些针线实在是拆了好久。”刘小姐说，年轻人的时尚，老人不能理解，也说明自己做得不到位，平时与老人少了一些沟通。
网友评论
@南迦博·是我就不拆了。现在想想还能有奶奶用心地为我补条裤子，泪就要奔下来了。这样的一针一线不是时尚超过时尚。
@芥末小姐007:爱心补丁，甜蜜的负担。
@荒野HUGO:拆了只是一条裤子，不拆则是满满温情。
@DEMOCRACY_CHINA：想拆就拆，一代人有一代人的特点，拆了并非就不尊敬，尊敬不该流于形式。
素材解读
一针一线、一粥一饭满是爱。但是因为代沟、交流不畅等问题，她们的爱，有时候让年轻人觉得不耐烦、甚至不理解。当然大多数年轻人是能够理解长辈用心的，他们既觉得感动，又有些小无奈。随着年龄增长，年轻人越来越需要私人空间，建议年轻人多回家看看，多与长辈交流，和他们聊聊现在的流行事物，分享工作生活中发生的事情。长辈们也要多看新闻了解身边发生的事情，这样，两代人相处才能更加融洽。
适用话题
代沟亲情交流时尚
运用示例
示例一
运用点拨——联想法：由素材联想到自己生活中的事。
看到“中国好奶奶”的故事，我想起了我的奶奶，她已经去世4年了。记得2010年，我穿了一条美特斯邦威破洞牛仔裤回家，奶奶悄悄和我妈说：娃在外面可能过不好，裤子穿烂了都没钱买，帮他补补吧。从此我再也没有穿那条裤子和破洞裤子，因为我不想再让奶奶牵挂！时尚一直都在变，不变的却是奶奶那颗爱我的下！
示例二
运用点拨——条分缕析法：对素材进行逐层深入分析，体现思辨的能力。
“破洞上密密麻麻的都是针线”，奶奶的万千情愫尽含其中，让人感动。然而由这密密麻麻的针线也看出了老年人与孩子、与社会的距离。常回家看看，多与老人交流沟通，带他们走进当今的社会生活，别让他们孤单地生活在过去的生活中。
三、超级学霸，状元复读再考状元
19岁的辽宁本溪女生刘丁宁再次被媒体关注。在辽宁本溪高中复读的她考取666分，成为辽宁省2014年文科状元。就是这个女孩，2013年以668分夺得辽宁省文科状元，被香港大学录取，并获得72万全额奖学金。不料，不到一个月，她退学重回本溪市高级中学，为北大中文系梦想复读。尽管刘丁宁及家人均低调处理退学一事，但诸多媒体还是用大篇幅对刘丁宁进行了报道。
刘丁宁表示，去年就想报北大中文系，但在听家长和老师的意见后，决定去香港大学。她认为这也是一种历练。当然这种历练伴着香港大学提供的巨大的诱惑，不仅包括对内地优秀学子的4年累计70多万港元，以及学费、生活费和住宿费都包的全额奖学金，还有与国际接轨的教学环境。
但最终她还是折返复读，她这个决定也引发诸多猜测。复读后的刘丁宁曾说过这样一段话： “我感觉在香港一直待下去也可以像父母说的那样，考研究生再回到北大，但我觉得花费这个时间是没有任何意义的，这不是我想追求的，与其这样不如再重新选择一次。”
这次，刘丁宁终于如愿以偿，可以与北大的湖光塔影为伴。
素材解读
理想化也好，性格偏执也罢，这恰恰是现代社会的孩子身上所缺少的。细细数来，多少孩子都已经失去了对理想的执着，对梦想的“偏执”与坚持。有多少怀揣梦想的孩子屈服于现实，在最该吃苦的年纪选择了安逸，挤破脑袋去考公务员，甚至做出了“死也要死在编制里”这种比刘丁宁更为坚决、但更为现实的人生选择。又有多少状元，在商业化大潮和市场经济的洪流中随波逐流，选择了向现实妥协。无论刘丁宁小姑娘今后会有怎样的发展，无论她的理想与自由与现实发生多么激烈的碰撞，即使势如水火不容格格不入，我们也应该尊重她的选择。这种选择，无关“状元”身份。祈愿更多的年轻人，能够像刘丁宁一样，敢于放弃，敢于选择，敢于坚持，敢于怀揣梦想，敢于对感性生活大胆追求。只有这样，才都真正有人生的出彩机会。
适用话题
选择勇气教育坚持梦想挑战自我
运用示例
示例一
技巧点拨——议论深入法：从素材的现象出发，进而深入到本质，分析造成这种现象的原因，层层深入地进行论证，深化主题。
人生充满选择。有时候，选择会受到种种物质条件的诱惑，而一旦感受到自己不适应之后，尽早抽身，何尝不是一种人生智慧？与其痛苦地坚持，不如快乐地转身。
刘丁宁如果坚持在港大继续就读，无疑会很痛苦。或许刘丁宁复读之后，不一定考进北大，但这是对理想的践诺，是她个人的选择，无可厚非。
生活告诉了我们这样的道理——埋头苦干的同时，不要忘了抬头看路。误入歧途，只会劳而无功或离成功的目标越来越远。朋友，苦苦地挽留夕阳，是傻子；久久地感伤春光，是蠢人。生命犹如一株大树，放弃可以帮你剪除那些枯枝败叶，使生命更显勃勃生机。朋友，当你苦苦追寻而不得的时候，你试着放弃，尝试变通了吗？
示例二
技巧点拨——事例铺陈法：把素材作为文章的一个事例，然后找几个同类事例，用相同的句式组成排比句式，一气呵成，加强气势，强化主题。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，这是文天祥的选择；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，这是谭嗣同的选择；“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，这是鲁迅的选择……
有时候，一刹那的选择是悲壮的。地震来临之际，为了保全儿女的生命，父母毅然选择了死亡。洪水汹涌而至时，为了学生的安全，老师毫不犹豫地选择了赴险。有时候，一些选择却是卑劣的。为了达到不可告人的目的，政客们选择了谎言；为了帮助行贿者获取利益，贪官们选择了出卖灵魂；为了享受奢侈的生活，“小姐们”选择了“出卖人格”。在生活中，不管你作何种选择，都是你人生的写照。
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