小班优秀健康教案《颜色的家》
和幼儿一起寻觅彩色板中的色彩：红、黄、绿、蓝，以及一些平时不多见的色彩要仔细帮忙孩子丰盛一下。
3.玩色彩的家的嬉戏(嬉戏规章可由师生共同研究决定)。
活动目标：
孩子围着铺着彩色板的场地走;当老师吹哨子(或摇铃鼓)，喊出回
1.熬炼身体动作的灵敏性。
到*色的家时，（教案出自：教案网）幼儿要赶快站到该色彩的彩色板
2.通过听信号，站到相应的位置。
上;依此过程，更换色彩举行嬉戏。
3.乐意关注信号。
活动建议：
活动预备：
也可以将彩色纸板改成彩色呼啦圈，配上合适的乐曲，让幼儿随
1.体能嬉戏：《色彩的家》(请参见幼儿用书)。
着乐曲快活地举行嬉戏。
2.彩色泡沫垫或彩色纸板、泥工板等、哨子(或铃鼓)。
活动评价：
活动过程：
能按照各种色彩信号举行嬉戏。
1.请幼儿假想自己是小动物(如小鸟、小兔等)，做一做相应的动物
的动作(如我会跳一跳、我会飞一飞等)。
2.认识泥工板或彩色泡沫垫的色彩，并把板找块空地铺下来。 请小伴侣将自己手中的彩色板找一块空地放下来。
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