主题：红红的新年
班级： 大一班 执行者：林彩云、陆宁
时间：2019年11月22日—1月10日 主题设计与思考： 一、主题由来：
每一个人都喜欢“过年”。年节的喜庆融合着家人亲友的亲情，也渗透着真正来自本土的文化信息。孩子对年节、喜庆总是有着莫名的期待与兴奋，也充满了对于过年的想象。“红红的新年”将由“压岁钱的故事”这个中国民间传说展开，让孩子因为对年兽的好奇，记得年兽害怕的东西，进而认识年节的习俗与活动。除了通过故事让孩子知道“为什么要过年”，我们也将和孩子一起制作鞭炮、画年画、做红包等。帮助幼儿积累各种过新年的经验。让孩子感受新年的气氛，认识年节的应景食物，学学吉祥话，让孩子体会年俗的意义。 二、主题活动目标：
1、安排架子自己动手大扫除、布置教室，准备欢迎新年。 2、和孩子一起动手制作食物，吃碗象征圆圆满满的汤圆。 3、发展想象力和创造力，培养科学实验的精神。 4、感知乐曲的节奏，并伴随乐曲做不同的动作。 5、感受自己动手制作和探索的乐趣。 6、感受故事人物间温馨的情感交流。
三、主题思考网络：
饺子 年糕 鱼 汤圆 吉祥食物 绳结 红包设计 认识年历
扭秧歌
迎年 接画 设计新衣 制作鞭炮
新年 红红的新年 新年绘画 挂灯笼
日常活动 亲人团圆 拜年
五、活动内容：
语言：1、压岁钱的故事 社会：1、一年中最特别的日子
2、过新年 2、不一样的年 3、动物渡河比赛 3、拜大年 4、初三老鼠娶新娘
4、年来了
5、年来了 5、噼里啪啦小鞭炮 美术：1、过大年 音乐：1、恭喜发财 2、挂灯笼 2、财神到
3、放鞭炮 3、新年好 4、新年贺卡 4、恭喜恭喜
科学：1、十二生肖迎新年 2、舞龙舞狮贺新春
3、认识年历
4、你家怎样过年 六、环境布置：
1、设置“新年祝福语”“民间小吃”“集百福”活动区；
2、墙面布置“我设计的新衣”“我设计的红包”“说说我的新年愿望； 3、亲子作品展览“挂灯笼”“放鞭炮”。 七、家长工作：
1、请家长帮忙收集有关主题的物品
2、加强引导和教育幼儿了解生活中的安全小知识 3、鼓励孩子用语言告诉教师自己的需要。 4、引导孩子学会独立，自己能做的事情自己做。 5、家园积极沟通，及时反馈孩子在园在家情况。 活动一：《压岁钱的故事》
1、了解中国人过年长辈给晚辈压岁钱的习俗。 2、仔细观察画面并说出自己的理解。 3、会用语言表达对父母长辈的谢意。 活动二：《动物渡河比赛》
1、了解十二生肖并知道自己的属相。 2、用声音动作来表现故事中的动物形象。
活动三：《老鼠与花猫》 1、感受民间传统童谣的趣味。 2、理解规则并积极参与追逐游戏。 活动四：《龙和蛇的竞赛》 1、感受与同伴合作竞赛的乐趣。 2、增进与铜棒合作走炮的默契。 活动五：《初三老鼠娶新娘》 1、理解民间童话的故事情节。 2、感受民间童话故事的幽默。 活动六：《年来了》 1、探究春节风俗的由来。
2、通过自主阅读较完整地表述画面的内容。
活动七：《杨柳青年画》 1、欣赏年画的色彩和构图特点。 2、感受年画所表达的喜庆气氛。
活动八：《噼里啪啦小鞭炮》 1、运用形体动作表现放鞭炮的过程。 2、享受自由想象并用肢体创作的乐趣。 活动九：《墨水在纸上跑》 1、学习比较简单地记录实验结果。 2、发现不同纸质吸水速度和过程的不同。 活动十：《写春联》 1、尝试用毛笔学写春联。 2、体验写中国字的乐趣。 3、理解过年的吉祥话的含义。 活动十一：《恭喜发财》
1、以积极愉悦的情绪学说吉祥话。 2、根据音乐节奏的变化说吉祥话。
活动十二：《恭喜恭喜》 1、欣赏中国汉族的秧歌舞、 2、感知秧歌舞的欢热和喜庆气氛。 3、学跳秧歌舞的基本舞步。 活动十三：《过大年》
1、欣赏感知木板套印年画的特点。 2、用绘画方式表现过大年的热闹景象。
活动十四：《十二生肖迎新年》 1、初步认识十二生肖的循环概念。 2、知道十二生肖与人们年龄之间的关系。 活动十五：《舞龙舞狮迎新春》 1、尝试用各种废旧材料创造性的制作。 2、初步了解一些民间传统文化活动。
活动十六：《认识年历》 1、初步了解年历的用途。 2、知道要珍惜时间。
活动十七：《一年中特别的日子》 1、了解一年中的重要节日。 2、认识年历与人们生活的关系。 活动十八：《你家怎么过年》 1、乐意与同伴分享过年的安排。 2、尝试制定自己的新年计划。
活动十九：《不一样的年》
1、了解一些国家庆祝新年的不同方式。 2、感受新年带给人们的快乐。
3、与同伴分享“我家主要过年”的调查表。
活动二十：《过新年》
1、感受歌词连锁调的语言特点。 2、体验对唱游戏的乐趣。 活动二十一：《拜大年》
1、知道中国人春节拜年的传统习俗。 2、学习拜年做客时的基本礼节和礼貌用语。 活动二十二：《圆圆满满》 1、知道围炉的吉祥意义。 2、享受制作食物的乐趣。 3、感受过年的气氛。
主题“拜访大树”总结
本学期的第三个主题活动《红红的新年》已经结束了，在这课程单元中，孩子对年节、喜庆总是有着莫名的期待与兴奋，也充满了对于过年的想象。孩子因为对年兽的好奇，记得年兽害怕的东西，进而认识年节的习俗与活动。除了通过故事让孩子知道“为什么要过
年”，我们也和孩子一起制作了鞭炮、画年画、说出新年愿望、做红包等。帮助幼儿积累了各种过新年的经验。让孩子们感受到新年的气氛，认识年节的应景食物，学会说吉祥话，让孩子体会到年俗的意义。 大一班 2019年1月13日
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