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【自主学习版块】
1、自读课文《爸爸带我去爬树》《美猴王》三遍，读通读顺，理解课文词语。
2、熟读课文把握课文主要内容。 【日积月累】要求：熟记，会默写。
生活的美妙就在于它的丰富多彩，要使生活变得有趣，就要不断地充实它。——（苏联）高尔基
做好事的乐趣乃是人生唯一可靠的幸福。——（俄国）列夫.托尔斯泰 生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的。——（法国）蒙田
【合作探究版块】
《爸爸带我去爬树》 学习目标：
1、 按爬树前、第一次爬树、第二次爬树、爬术后的顺序给课文分段。 2、 体会爬树前、第一次爬树、第二次爬树、爬术后的心情变化。 3、 体会作者回归自然-热爱自然-保护自然地情感意识。
一、注音。桧（ ）树 槭（ ）树 凹（ ）进去 恍（ ）惚（ ） ．．．．．
二、解释词语。莫名其妙： 恍恍惚惚： 盘算：
三、写出“凹”的笔顺（ ）
四、课文主要内容是： 五、按爬树前、第一次爬树、第二次爬树、爬树后的顺序给课文分段并写出来。划出描写我爬树前、第一次爬树时、第二次爬树时、爬树后心情的相关句子，并选择感受深刻的句子做批注。
六、爸爸为什么带我去爬树？爬树令我获得了哪些乐趣？你认为应该怎样回归自然？有没有回归自然的亲身经历和喜悦感受与我们共同分享？
《美猴王》 学习目标：
1、理解石猴诞生、寻找洞天福地、称王的经过，体会“美猴王”美之所在。 2、了解美猴王形象。
一、注音。 迸（ ）裂 瞑（ ）目蹲身 石碣（ ） 镌（ ） 拖男挈（ ）女 二、注释
东胜神州：传说中的地名。 镌；刻。 造化：福气 合契同情：情投意合。
山中无甲子，岁寒不知年：在山中分不清年月；寒冷的日子过完了，还不知道又过了一年。甲子，古诗用天干地支纪年，这里泛指年岁。 人而无信不知其可：一个人要是不讲信用，真不知道那怎么能行。
拱伏无违：作揖，磕头，没有违反诺言的。 序齿：按年龄大小排列。 《西游记》是我国古代一部长篇章回体神话小说。作者是明代的吴承恩。全市共一百回，课文选自第一回。 瞑目蹲身： 拖男挈女： 喜不自胜： 天造地设： 迸裂：
三、《美猴王》主要写了什么内容？
四、美猴王给你留下什么印象？它美在哪里？
五、讲解《西游记》中的其它故事。
六、与《西游记》有关的歇后语。
猪八戒照镜子—— 和尚打伞——-- 孙猴子坐天下—— 唐僧的书——、
猪八戒进女儿国—— 猪八戒的后脊背——
自我评价：（ ） 同伴评价：（ ） 学科长评价：（ ） 老师评价：（ ）
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