2009.10
三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
16．团体工作:团体工作是一种方法，通过个人在各种社区机构的团体中，借着团体工作者的协助，引导成员在团体活动中互动，促使成员彼此建立能力与需求为基础，获得成长的经验，旨在达成个人、团体、社区发展的目标。
27．团体动力：是指某一社会团体之所以形成的原因，以及维持团体功能的一种力量或一种方式，是个体与环境交互作用所产生的运作与结果。
28．团体形成：团体成员开始与他人互动，建立他的人际关系，扮演团体角色，产生团体规范体系，采取团体的共同目标，以及开始行动，称之为团体的形成。
29．团体沟通：是一种交流，是影响团体过程的重要因素，是团体中期阶段展示团体发展的主要内容，一般包括信息沟通与人际沟通。
30．团体管理法规方法：指以宪法、法律、法令、规章制度、纪律等各种法规工具来协调和控制人们的行为，从而保证团体目标得以实现的管理方法。
2010.7
三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
26．团体辅导:是一种有组织地预防问题的方法，内容包括教育的、职业的、个人的、社会的信息提供，而这些信息是在正常的教学中未被教导的。
27．团体契约：是双方交换期待成果的意图和责任，包括目标、达成目标的手段、维持团体的行动以及活动日程是否收费。
28．团体文化：是团体成员中所有的事物、成员所做的事，以及成员所想的。
29．互动模型：强调团体的协作过程中，有类似问题的成员聚在一起，相互协作发展有利于问题的解决工作技巧的团体工作模型。
30．角色认知：是指一个人对自己应该在社会与组织中所处的地位的认知。
2010.10
三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
26．成长团体:目的在于促进人的正常发展，为达到行为改变与社会学习得目标而组成的团体。
27．团体时间因素：团体的时间因素包括团体的期间、会期的长短、聚会的频率与聚会的时间。
28．团体的规范：人们组成团体后，经过互动建立起自己的协调与管理行为的准则，这些经过团体成员共同认定的准则就是团体规范。
29．开放团体：是指为维持团体一定的大小，成员离开时，领导者可以安排其他成员取代的团体。
30．角色期望：是指他人对一个人所应承担角色的希望与寄托，或者指人们按照自己认定的角色标准，期望着扮演一定角色的人的角色行为。
2011.10
三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
26．任务团体:团体的目的在于完成管理单位所分配的特定任务或是工作的团体。
27．团体过程：是指发生在团体里的所有一切，以及团体内成员间或成员与工作者间的互动与沟通模式。
28．团体凝聚力：是指团体成员咋爱观念与行动方面表现出来的一致性，这种一致性是团体目标实现的前提。
29．结构性活动：在保持团体目标一致的前提下，每一个活动的组合程序原理中的不同活动成为结构性活动。
30．自由讨论：由一群专家提供资料报告与问答，也可以有一个学习的主题，然后与会的成员就专家提供的资料报告进行自由的发言、讨论，以达到共同理解、消化、吸收的目的。
2012.1
三、名词解释题 (本大题共5小题，每小题3分，共15分)
请把正确答案写在答题卡上。
26．休闲团体:团体活动纯粹为了享受休闲的乐趣，一般 不需要固定的领导，通常由某一机构提供场地和设备，让团体成员自行使用。
27．团体空间是团体成员在一个特定的场地内集中焦点于团体同时达到心理氛围的形成，包括活动领域、个人空间和空间安排。
28．团体的价值：是指团体的理念、信仰、意识形态、或有关于真、假、错、善、愿、品味、美、丑与中庸的理论。
29．行为模型：建立了以团体中的个人为中心的治疗取向，鼓励成员投入到团体并与他人接触的团体工作模型。
30．角色行为：是指一个人按照特定的社会与组织所赋予角色的特定行为模式而进行的行为。
2012.7
三、名词解释题 (本大题共5小题，每小题3分，共15分)
请在答题卡上作答。
21．直接干预法:指工作者作为治疗师或专家及行为指导者直接与成员的互动。
22．团体辅导：是一种与组织的预防问题的方法，内容包括教育的、职业队、个人的、
社会的信息提供，而这些信息是正常的教学内容未被教导的
23．团体动力学：是一门探讨团体结构及团体成员间相互动力关系的学科。
24．团体外部结构：是指团体的规模、时间和空间三个因素。者三个因素会影响团体目标的达成与互动的内涵。
25．团体的价值：包括理念、信仰、意识形态，或关于真、假、对、错、善、恶、美、丑与中庸的理论。
2012.10
三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
请在答题卡上作答。
21．个人成长模型:个人成长模型式的团体与其他团体类似，都有能使个人达到某种程度的成长，只不过相比之下个人成长模型的团体更注重个人自觉地发展。
22．开放性团体：开放性团体是指为维持团体一定的大小，成员离开时，领导者可以安排其他成员取代。
23．角色行为：角色行为是指一个人按照特定的社会环境与组织所赋予的角色的特定行为模式而进行的行为。
24．团体的教育方法：团体的教育方法是指通过宣传、学习、表演等方法，去激发、
触动人们的心灵，启发人们的责任感与自觉性，唤起人们的工作热情和积极性，从而调整人们行为的管理方法。
25．任务团体：一般而言，这种团体的目的在于完成管理单位所分派的特定目标，或是“工作”。
2013.1
三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
请在答题卡上作答。
21．团体行政方法:指依靠团体组织机构及团体领导者的权利，通过某些强制性的手段，按照组织系统、层次对管理对象发生影响的管理方法。
22．自由讨论会：通常是由一群专家提供资料报告与问答，也可以有一个学习主题，然后与会的成员就专家提供的资料报告进行自由的发言、讨论、以达到共同理解、消化、目的。
23．团体外在力量法：指通过团体之外的力量来影响成员与团体的一种治疗干预途径。
24．分享团体：是由一群相同问题或经验的人组成。在团体中，通过成员个人感受或经验的分享，产生了成员间的一致性。
25．团体过程：团体是动态组织，团体永远在变化，这种团体变化的过程就是团体过
程。简而言之，团体过程是在团体生活中，一切团体的交互作用、发展和变迁的总和。
2013.10
三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）
请在答题卡上作答。
21.社会目标模型:社会目标模型起源于历史上团体工作发展初期，社区睦邻中心等团体工作模式，该模型并不基于单一的工作方法，较接近社区发展中心的团体工作方法，尝试在团体工作中处理与社会规范和社会价值有关的问题。
22．封闭型团体：所谓所谓封闭型团体，是指团体从开始到结束都是相同的成员在一起。
23．结构性活动：我们把在保持活动目标一致前提下，每一个活动的组合程序原理中不同活动称为结构性活动
24.角色知觉：所谓的角色知觉，是指人对于自己所处的特定的社会与组织中地位的知觉。
25.实验法：所谓的实验法，它是根据一定的研究目的选择一组研究对象，人为地改变与控制某些因素，然后观察其后果的一种方法。
2014.4
三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）
请在答题卡上作答。
21.团体:是一种个组合，它是指两个或两个以上的人组成富人由互动产生相互影响的团体。
22．团体凝聚力：是指团体成员在观念与行动方面表现出来的一致性，这种一致性往往是团体目标实现的前提。
23.团体发展；也被称为团体生命周期。团体通常不是总处于同一个发展阶段，团体中的个人不断的在发生变化，团体也随之成长变化。
24.互动模型；强调在团体的协助过程中，有类似问题的成员聚在一起，相互协调发展有利于问题解决的工作技巧。
25.持续性团体：是指无一定时限的团体。
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