机械类专业生产实习模式探究

１７４　柬工豢捷术　理论研究　机械类专业生产实习模式探究　雷　科　（山东工程技师学院，　山东聊城２５２０００）　摘要：本文分析了机械类专业生产实习实践教学环节的现状及特点，提出在生产实习过程中提高学生动手实践能力的方法和途径，探讨生产　实习的新模式。　关键词：生产实习：机械专业；实践能力　０引言　在学校、教师、企业的三方努力下，生产实习的教学现状得到　主要内容，以及预约时间，并选取其他两位同学作为团队成员等必要　了一定的改善，这主要表现在落实了生产实习基地、加强了双师型　项目。　教师队伍的建设、延长了生产实习的有效时间，并提高了生产实习　２．３　保证训练用机床　的经费支出等方面。但是由于机械类专业的生产实习基本模式没有　开放式工程能力训练室为学生提供十台左右的工程能力训练机　发生改变，多采取走马观花式的参观实习或有限的定岗实习的模式　床，包括车床，铣床，钻床，磨床，锯床，手持机床和分度钻床等。　进行，学生动手实践过程的缺失，使得生产实习成为本科教育实践　这些机床大部分经过特殊设计，安全不伤手，可确保学生使用时的安　性教学环节的瓶颈。　全性。通过通用机床的组装，学生可在动手中学习知识，将理论知识　与此同时，国家教育部于２０１０年开始实施“卓越工程师教育培　更好地结合生产实践，能激发学生的创造力，培养其创新能力，提高　养计划　”，提出要加大高等院校的实践教学环节的学时和经费投入，　学生的学习兴趣、自学能力、动手能力、创造能力和团队协作能力，　以培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类　从而从根本上改善生产实习的教学效果。　型工程技术人才。卓越计划是促进我国由工程教育大国迈向工程教育　学生可借助上述组合之后机床，尝试加工发动机的主要零部件。　强国的重大改革项目。可是，生产实习的教学现状已不能满足国家教　为了达到这一目标，学生可通过理论学习、网上收集资料、工厂现场　育发展纲要中的基本要求。因此，如何提高机械类学生在生产实习实　实测等方法，尝试自行制定加工工艺流程、制备必要的夹具，完成发　践教学环节中工程能力和创新能力，成为本科实践教学环节教学改革　动机五大典型零件的加工。　的热点之一。　２．４　引导创新思维，开发新型机电产品　最后，学生可借助这些机床，加工自己感兴趣的机构或零部件，　１　存在问题　机械类本科专业生产实习教学的总体质量还不能令人满意。这与　行业的具体情况有关，有的专业，基本不存在实践上的危险性，所以　教学环节相结合，相辅相成，系统地提高学生的工程训练能力和创新　学生可以融入生产实际，进行操作。在依托科研项目和企业需求的基　能力。　础上，学生在动手的过程中，将理论联系实际，符合实践论和认识论　的基本规律。但是，机械类专业的学生在大中型机械加工企业进行生　３结论　产实习，由于机械加工类企业的机电生产设备的操作技术性较强，机　总之，该项目采取在生产实习本地引入机械拆装实验设备的方法，　电设备的操作工必须经有关部门培训『合格后，持操作证上岗　。所以，　将定岗实习、参观实习与动手实践结合起来，通过学生自己动手动脑，　基于安全性考虑，在生产实习的有限实习时间内，企业和学校是不可　可以启发学生研究性思维，实现研究性教学，以“自由选题、自由探究、　能让学生直接参与零部件的现场加工和机床操作的　０。这导致机械类　自由创造”为宗旨解决某一实际问题，加强学生的工程训练能力和创　本科专业的生产实习不可能进行有效的设备操作和零部件加工，不动　新能力，从而从根本上提高生产实习的教学质量。　手操作的情况下使得学生学习积　为开发新型机电一体化产品的样机服务。同时，也可将生产实习与课　程设计或毕业设计联系起来，使学生的生产实习更好地与其他实践性　信息后，进行提交。生产实习指导教师在２４小时内进行审核。待预　约成功后，可进入开放式工程能力训练室，进行自拟的工程能力训练　２　促进实践能力的方法　本文在实习地点增设可拆装的机械加工实验设备，拟通过机械设　备的组装、加工等对学生进行工程能力训练，实现生产实习模式从参　参考文献：　［１］卢琳，李晖．校内生产实习基地的实践探索［Ｊ］．科学与管理，　２Ｏ１　３（０１）：６　３－６６．　［２］张礼华，王琪，方喜峰，徐江敏．以“卓越工程师”培养为目　观实习到动手实践的质的转变和提高。具体实施方案如下所示。　标的专业生产实习的教学改革与实践［Ｊ］．中国教育技术装备，２Ｏ１　２　２．１　保证实践场所　（０３）：１　６－１　８．　在生产实习期间，为学生在生产实习地开辟开放式工程能力训练　３］中国煤炭安全生产网．机电岗位工考核和持证上岗制度．　室。学生通过网上预约系统，可在规定内的任意时间，进入开放式操　［作时进行六大机床的装配、小产品制作、发动机的拆装等工程能力及　ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｍｋａｑ．ｏｒｇ／ｈｔｍｌ／２　０１２／Ｏ７／２　７／１４３８　３１．ｓｈｔｍｌ，２　０１　２（０７）．　［４］张洪波，钱会，张益谦等．面向特色人才培养的大学生生产实习　创新能力训练项目。　模式研究［Ｊ］．高等理科教育，　２　０１２（Ｏ６）：　１０８－１１　２．　２．２研发Ｂ／Ｓ管理系统　网上预约系统　。，采用Ｖｉｓｕａｌ　ｃ＋＋或Ｂａｓｉｃ语言开发，学生通过　［５】陈如麒，劳媚媚，徐军，魏士腾．基础物理开放实验室网上预约　输入姓名和密码，授权进入该系统；选择所需仪器设备，填写实训的　系统…．实验室研究与探索，２Ｏ１　２，３１（１０）：３９９－４　００，４０３．　（上接第９８页）　参考文献：　…李晓西，胡必亮．中国：绿色经济与可持续发展　．人民出版社　北京，２０１　２（１２）：５７—６４．　ｇｏｖ．ｃｎ／　［３］湖南省人民政府网．湖南经济ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｈｕｎａｎ．ｇｏｖ．ｃｎ／ｈｎｊｊ／　基金项目：国家社科基金项目（１１ＢＪＹ０２９）、湖南省自然科学基金项　目（１　３ＪＪ５０２６）、湖南省社科基金项项项目上（１　３ＹＢＡ３６３）．　［２］湖南统计信息网．湖南统计年鉴（２　００７－２　０１　２）ｈｔｔｐ：／／ｈｎｔ　Ｊ