岭南版美术小学三年级上册第13课《雨来了》教学设计

欣赏一些表现雨中情景的儿童画。 学习“先画主体，后添背景”。 2、过程和方法：

观察下雨时周围情景的变化，能够抓住下雨时环境和人的动态。 在欣赏与交流中探索不同的表现技法。 3、情感、态度、价值观：

养成留心观察环境变化的习惯，养成热爱自然的情感和探索自然的兴趣。 二、教学要点：

1、重点：能应用自己喜欢的表现手法进行记忆或想象创作。 2、难点：结合真实的雨中情景进行课堂教学。

3、兴趣点：模拟雨中情境表演。尝试雨景的不同表现手法。 三、课前准备和课时：

1、图片、2、课件、学生带水彩、油棒。 四、教学过程： 引入 教师活动 1、课件 2、欣赏教师的图片 学生活动 1、欣赏作品 2、讨论 效果 通过欣赏和讨论后充分3、了解图片的中意境。 讲授新课 3、互相讨论、提出看法 发挥自己的想象力 1、课题：（雨来了） 1、学生活动：我能行、体用恰当的语2、教师讲：同学们，验活动： 老师问一下和想想，你们能说出在雨中发生的开心故事？那连绵不断的雨丝，那撒落在水面上的圈圈鱼花，处处洋溢着美，激发学生欣赏的兴趣。 3、教师讲授过程： 教学中进一步引导学生去发现，去表达，在众多的美中，最美的是什么？通过欣赏、讨论，学生不难从中发现人性最美好的一面——团结协作、互相关心、互相帮助——最美的应该言对雨中的2、欣赏和感受下雨的情景，进行细致描仔细观察下雨的形态和雨中人物的动态。 术，说出其特色，表达3、思考：表现内容和用什自己的感么方法来表现。 4、讨论：各种雨具、交通工具、人物在雨中的形态、雨点怎样表现、雨中的背景是怎样表现。 受。 是人的心灵。这是美术课教育课程所追求的另一个价值：德育教育。 4、绘画过程： 在雨中表现我在干什么？（衣服、雨具等） 帮助同学一起回家。 学生活动 1、说说你在雨中发生作业要求： 的故事吗？ 2、观察、发现： 1、基本要求。 能向画家学习，用色彩能够围绕下雨的情景，描绘画出自己的3、大胆使用色彩、绘出生活中有意义的事情。 感受。 画的方法来表现出雨中的故事来。 2、教高的要求： 能够表现下雨的主题，画出下雨的环境变化和人物的动态特征。 3、个性探究： 画中能出现雨中的故事情节。 小结 评价目标：1、有创意、学生自评：今天喜欢不喜教师布置下2、色彩美丽。3、有装饰性。 欢，请在作业的右下角画出节课学习用喜欢或不喜欢的下娃娃的脸。 具 第二节 讲授新课 教师活动 学生活动 效果 把雨中故事教师活动：感受美、认识感知能力： 美。 感知人在雨中的形态、的情节、用色彩、造型，绘画形式表活动一、想象美、欣赏美、 特征和色彩特征。 活动二、探索美、 活动三、表现美、 活动四、评价美、 学生活动 2、造型能力： 能运用各种绘画材料画现出来。 出雨中的故事。 进行创作、发展个性。 评价目标：1、有创意、2、 色彩美丽。3、有装饰性。 小结 评价目标：1、有创意、2、学生自评：今天喜欢不教师布置下色彩美丽。3、有装饰性。 喜欢，请在作业的右下节课所要带角画出喜欢或不喜欢的的学具。 下娃娃的脸。

课后记：观察、发现、创设一种雨中情境，引导学生观察雨来了时的晶莹剔透的雨点，那连绵不断的雨丝，那撒落在水面上的圈圈雨花，处处洋溢着美。