（含答案）
一.选择题(共5题，共10分) 1.下面（ ）不是春节文化。 A.贴窗花 B.吃粽子 C.贴春联 D.舞龙灯
2.下面（ ）劳动值得尊敬。 A.老师备课改作业 B.农民种地 C.医生看病 D.以上都是
3.以下的家乡发展不是我们想要的是（ ）。 A.河流被污染了 B.道路更宽了 C.房屋更大了 D.出行更方便了
4.这是XX同学买东西前的想法，反思一下哪个是正确的？（A.啊，这个玩意儿我没见过，我的买回去 B.这是一款新橡皮，我那块太旧了，我的买 C.这是我常用的，正打折，买3本留着用 5.农业生产种类包括（ ）。
） ①种植业 ②畜牧业 ③林业 ④渔业
A.① B.①②③ C.①②③④ 二.填空题(共7题，共14分)
1.中国有许多重要的传统节日，如（ ）、（ ）、（ ）等。但是，相同的节日有不同的庆祝方式，这就形成了各地有差异的（ ）。
2.我们的生活有各行各业的（ ）的付出，这个社会才会有序运转。 3.合理的消费就是（ ）的消费---量入为出。
4.有时候，我们会向朋友提出（ ）的要求，却不知道，正是这些不合理的要求，（ ）。
5.国际劳动节在每年的（ ），它是世界上八十多个国家的全国性节日。
6.在端午节当天，民间有（ ）、（ ）、（ ）的风俗。 7.我国渔业一般分为（ ）渔业和（ ）渔业。 三.判断题(共5题，共10分)
1.我们的父母都是劳动者。（ ）
2.看到同学有一双名牌运动鞋，家庭不富裕的我也买了一双，这是合理消费。（ ）
3.请客人吃饭时，妈妈说如果餐桌上的菜都吃完了让人难堪，所以点了很多的菜。（ ）
4.我们在学会保护自己的同时，也需要学会用合理的方法摆脱烦恼。（ ）
5.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。我们的粮食来之不易，我们要节约粮食。（ ） 四.连线题(共3题，共14分)
1.连一连：把下面的物品与农业生产的相关行业用线连起来。 木头、竹子 种植业
玉米、西瓜 畜牧业 鲳鱼、螃蟹 林业 牛奶、鸡蛋 渔业
2.下列这段话是雯雯的一次购物心得，请你连一连。 购物是门大学问， 维权意识不能少。 合格商品才能买， 几个要点该记牢。 商家要选信誉好， 看清包装很重要。 购物言行需文明， 消费别忘留发票。 学会协商与投诉， 注意尊重和礼貌。 3.把地方与相对应的民间艺术连起来。 北京 皮影 陕西 京韵大鼓 东北 舞狮 广东 秧歌 江苏 苏州刺绣 五.填表题(共2题，共10分) 1.填表题。
2.填表题。
六.简答题(共3题，共12分)
1.说一说种植业给人们的生活带来了什么。
2.你的家乡在发展过程中出现了哪些问题？对此你有什么建议？
3.请你对劳动者说一句表示感谢的话。 七.辨析题(共2题，共10分)
1.有人说：农业就是种地，农业主产就是种植农作物。他说得对吗，你是怎样认为的？
2.课间，我在学校内被高年级刘明踢打，事后，我快步跑进教室准备上课。这样做对吗？应该怎样做？ 八.综合题(共2题，共20分)
1.本课我们学到的《校园里的香甜》，请你想一想同桌晓宁是真的想让主人公当糕点品尝师吗？同桌晓宁带给主人公仅仅是糕点的香甜吗？
2.各种浪费真是不看不知道，一看吓一跳。前些天，你和好朋友组成“浪费现象调查小组”对班内纸张浪费开展了一次调查，请完善这个调查结果。 我们看到的现象： 这些浪费行为的的危害：
关于怎样减少这些浪费，我们建议：
参考答案
一.选择题 1.B
2.D 3.A 4.C 5.C 二.填空题
1.春节；端午节；中秋节；节日风俗
2.劳动者
3.有计划
4.不合理；伤害了朋友之间的友谊 5.5月1日
6.戴香包；吃粽子；赛龙舟 7.淡水；海洋 三.判断题 1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.√ 四.连线题 1.如图：
2.如图：
3.如图：
五.填表题
1.唢呐技艺；开业庆典、生日祝寿活动上表演庆祝；香包制作技艺；挂在门庭或送给亲友表示祥和平安；“二人转”；丰富老百姓业余生活
2.如图：
六.简答题
1.食物、制作衣服的材料、工业生产的材料等。
2.示例：我的家乡在发展的过程中出现了严重的环境问题，如天不再蓝了，水不再清了，空气也变得难闻了。建议：在注重发展经济，改善人民生活的同时一定要特别关注环境问题。
3.感谢劳动者们的辛勤劳动，是你们给我们创造了幸福的生活。 七.辨析题
1.错，农业不仅是指种植业，还包括畜牧业、林业、渔业等相关部门。
2.这样做不对，当我们在校园内受到欺负的时候，应该主动给请老师和同学帮忙，进行调解和沟通；如果沟通无果，可以利用法律来维权。 八.综合题
1.①不是为了让主人公当品尝师，是为了避免主人公家庭贫困的难堪，说明晓宁很是善解人意。②不仅仅是糕点的香甜，更让主人公体会到的友谊的温暖，就像糕点一样香甜。
2.①同学们有的一张纸写几个字就被扔掉。②浪费纸张相当于很多树木被无价值的砍伐。③让同学知道浪费纸张的危害，珍惜纸张，把用过一面的纸张收集起来，用作验算数学题或打草稿用。
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