小学生周记 篇1
周六的晚上天气非常好，妈妈和爸爸决定带我去地坛公园看花灯。用了一个多小时到了目的地。
在公园的门口有福娃，福娃四周有许多各种各样美丽的鲜花。走进大门，首先我们看到了城堡，城堡的塔尖是金色的，塔身是嫩绿色的，塔顶是火红的。接着往前走又看见了几个一模一样的月亮，它的身体是黄色的，它的颜色是黑色的，它的帽子是红、黄、蓝、绿……
紧接着向前走我们又看见了月宫，月亮在月宫的上方，仙女们在月宫的上，下，左，右，月宫是五颜六色的。前面才是最吸引人的地方！是各个申奥城市的模型，其 中的一个斜塔的模型给我的印象最深，它是金黄色的，在灯光下发出五颜六色的光芒，特别美丽。还有一个美国申奥城市的模型十分壮观，颜色丰富，鲜艳。
最让人兴奋的是我们找到了古代皇帝祭祀的地方，它在一个土坛的中心，在它的上面有许多顶天立地的柱子，柱子上面盘着许多壮观的龙。 这次活动真有意思！
小学生周记 篇2
咱们班有两个书虫，大书虫——金老师，小书虫——我，沈亦岑。每天晚上，星星躲进了云层，月亮站在窗外，眨眼睛，可我还在床上看书。
我看书有个习惯，喜欢开台灯。妈妈每天晚上都像黑猫警长似的，悄悄把门打开一条缝，看房间里没什么动静，就轻轻关上门，蹑手蹑脚地走出去。可是每次都被我发现了，这就叫道高一尺，魔高一丈。
有一次，妈妈叫我睡觉，正当我看得津津有味时。妈妈推开门，龇牙咧嘴地说：“怎么还不睡觉?眼睛近视，明天该变成熊猫眼了!”说完就“啪”地一声，把电灯关了。我侧耳倾听着门外的动静，听见妈妈走远了，我便摸着黑，找到台灯的开关，拧亮，又看起书来。这时，我的耳朵变成了猫耳朵，时刻注意着门外的脚步声。突然，我听见了脚步声，就立马关上灯。妈妈在门外奇怪地说：“我明明看见有灯光的，怎么就没了呢?”我躲在被子里偷着乐。
妈妈想把事情查个水落石出。每天晚上等我睡着以后都来视察，我看书只能缩短时间。有一天，我正在开台灯看书，忽然妈妈神不知鬼不觉地出现在我眼前，她火冒三丈：“怎么现在还不睡?都9：30分了，明天我看你怎么起床!”妈妈气呼呼地走出门，刚走，又折回来交代：“关灯!睡觉!”
嘿嘿，我就跟妈妈玩“猫捉老鼠”的游戏。敌退我进，敌来我防!谁让我喜欢看书呢!
小学生周记 篇3
《爱的教育》这本书让我知道了许多做人的道理，令我收益匪浅。
我觉得安利科是个孝顺的孩子，也是个善良的孩子。他天真、活泼、好动，在他生活中有许多关怀他的好朋友，时常鼓励他，安慰他，所以他才可以顺利成长，也可以从中获取经验。 给我记忆最深的是二年级的学生罗贝蒂，他为了保护一个一年级的小学生朱利奥不被马车撞到，自己却来不及躲开，被马车把脚骨压碎了，经后只能靠拐杖行走了。在我们的生活中，帮助别人的同学是有的，但像他这样了为保护别人而牺牲自己的同学，我们就不一定有幸遇到了。看到这一个故事，令我想到了报纸上的一则报道：一位九十多岁的老太太倒在人行道上。20分钟里，竟没有一个路人上前搀扶。等到120急救车赶到时，老太太已经去世约20分钟了。同样是两个值得帮助的人，但是遇到的结果却完全不同，一个得到了别人舍命相救，一个去世了很久才被人发现。这些行人跟舍身救人的罗贝蒂简直是差之千里。 正是因为安利科身边有这么多善良的伙伴，他才可以明白这个世界处处充满爱。这让我觉得这本书很有意义，让我体会到什
么是同学之间无法摧毁的友谊，什么是师生之间无微不至的关怀，什么是父母永无止境的爱！我相信如果有了这些品质，知道了什么是真、善、美的人，一定是世界上生活的最美好的人！
小学生周记 篇4
今天，我与朋友行走在接上，在热闹的人群里晃来晃去。眼前，忽然出现了她———一个要钱的老人。
衣着简朴，但不陋。年纪大，但不老。手里拿着佛珠，一直数着，一直站在我面前说；''一块钱给我好吗？我凄惨。好人好报。我可以保佑你。''可是我慌张得不知道怎么回答。也居然忘了在口袋里的零钱。''只是回答说‘我没零钱。老人失望的走了，我不觉也感到失落。便在路边买点吃的，找到了零钱。焦急的在那找着，找那要一块钱的她。热闹的街头，我一路的寻找着，在路的尽头看见了她，依然的，在向别人说着同样的话，但却没人肯伸出援手，是怕被骗，还是嘲笑这些不幸者，都没人知道，他们内心的想法。
握起她的手，把那张一块钱放在她手心。不知道为什么，握着她的'手，我会感到颤抖，心跳，是谁在呼唤我要给她关爱。她给我了微笑，一直不停说，好人好报，好人好报。我点点的离开了。
她是一个不幸运者，但往往比不幸运者还要幸运。
善良是最容易感动的，为那个沸腾的心，值得。
小学生周记 篇5
今天是教师节，蔚蓝的天空显得格外美丽，只见一位身穿粉色上衣的小女孩在飞快地奔跑，胸前的红领巾随风摆动，蝴蝶结扎起的马尾刷也随着她跑动的节律左右摆动，很快她便来到目的地——一个开满鲜花的小山坡，这时她停下来若有所思：老师为了我们的成长，默默无闻地工作，就像这遍地的野花，虽然很少有人问津，她却用自己独特的魅力，装扮着自然……
她弯下腰精心采了几朵金黄色的小菊花，又挑了几朵粉色的小花，最后找到一朵能把种子带到远方的蒲公英，抬头看了看天空，手攥美丽的花儿，飞速奔向学校。
到了老师办公室，这个她来过无数次的地方，一切都是那么熟悉，那么亲切。桌上摆着一个用了多年的地球仪，一个简易笔筒，一瓶红岩牌红墨水，一副放在教科书和备课本旁边的老花镜，还有一本日历，日历翻到了9月8日，一定是老师太忙、太忙、太累、太累……
女孩轻轻地把花插进笔筒，又深情地把日历翻到9月10日。心理默默地祝福着：祝老师节日快乐！
的确，老师为了每一个学生能健康成长，在不停默默耕耘、播种，精心地浇灌、滋润，真是呕心沥血！他头上的根根银丝是
了学生成长的见证，眼角的条条皱纹是他辛苦的象征，校园的朵朵“鲜花”开得如此美丽，应该给这辛勤的园丁记大功。 老师，别太累……
小学生周记 篇6
今天是星期六，爸爸说要给我买一个鱼缸，和一群鱼我们先从家出发，把车停到一座桥底下的停车场。
进了花鸟市场，那里人山人海的。我们一起来到了第一个水族馆，要先看上一个鱼缸，才能养鱼。看完了之后又去了第二个水族馆，那里的鱼可漂亮了，鹦鹉鱼张着大嘴巴，金鱼甩着大眼睛。
我们终于来到了一个大的卖鱼市场，先进了一家店爸爸看了看说：“这里都是龙鱼，我们家放不下。”我们又进了一家店，爸爸转了一圈说：“来这里看看，这个鱼缸行不行？”这才是我想听到的，顿时我心花怒放的跑了过去，一看鱼缸只有三个文具袋大，于是我垂头丧气地说：“爸爸我们走吧，这个鱼缸太小了。”于是我们来到了一家大店，我一看就看见了一个大水柜里面装的都是文风凛凛鲨鱼，
爸爸又说：“这个行不行？”我一看就坚定的回答：“当然行，我太喜欢啦！”于是我们要了这个鱼缸，又去买鱼我们又买了，我们买了红绿灯、小红鱼、熊猫鱼和蝴蝶吸盘。
我们满载而归回到了家里爸爸给鱼缸灌水，清洗又把鱼放了进去，现在鱼儿们正在我家游得高兴。
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