四川省绵阳市某校2021学年高一10月月考（半期适应性）语
文试题
一、选择题)
1. 下列词语中加点的字，读音都正确的一组是（ ） A.弥漫(mí) 河畔(pàn) 虐杀（lüè） 长歌当哭（dàng） B.菲薄(fěi) 发酵（xiào） 步履(lǚ) 叱咤风云（chà）
C.酝酿（niàng） 骨髓（suǐ） 收盛(chéng) 屏息以待（pǐng） D.易帜（zhì） 杯杓(sháo) 谦逊（xùn） 博闻强识（zhì）
2. 下列词语中，没有错别字的一组是( )
A.追溯/朔风 扉页/斐然 殒石/殒身不恤 蔓草/轻歌慢舞 B.通缉/揖让 谒见/云蔼 桀骜/趋之若骛 泥淖/绰绰有余 C.渲染/寒暄 喋血/间谍 伉俪/沆瀣一气 峥嵘/铮铮铁骨 D.焠火/荟萃 碾转/碾碎 激亢/引吭高歌 诡辩/阴谋诡计
3. 下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是
①老师，每当我想起你，就不禁心潮起伏，记忆的闸门就不由分说打开了。一部部影片，在我脑海里播放着。
②《特别关注》和《特别文摘》中的文章短小精悍，却蕴含着很深的哲理，很多文章都给人以启发，让人百读不厌。
③欧洲中央银行行长特里谢可谓是老练稳重的央行行长之一了，但面对欧盟委员会在布鲁塞尔公布的经济中期预测报告，即便是这位前法国银行家，昨天也表现得忸怩不安起来。
④袁隆平，这位泥腿子科学家，长期坚持在第一线培育优良稻种，他为中国，为世界每年增加几十亿斤稻米，可谓劳苦功高；而他却从不以此居功。
⑤虽然孔子与孟子的思想核心都是一种大爱，他们的身上都有一种知其不可为而为之的精神，但是今天的许多人似乎对他们的观点敬谢不敏。
⑥这些文章充满浓郁的政治热情，紧密地联系社会现实，切中时弊，激浊扬清，入木三分，读者拍案惊叹。 ( ) A.①③⑤
4. 下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A.今天参观的石窟造像群气势宏伟，内容丰富，堪称当时的石刻艺术之冠，被誉为中国古代雕刻艺术的宝库。
B.传统文化中的餐桌礼仪是很受重视的，老人常说，看一个人的吃相，往往会暴露他的性格特点和教养情况。
C.在那些父母性格温和、情绪平和的孩子身上，往往笑容更多，幸福感更强，抗挫折
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B.②③⑤ C.②④⑥ D.①④⑥
能力更突出，看待世界也更加宽容。
D.经过几代航天人的艰苦奋斗，中国的航天事业开创了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的辉煌成就。
5. 把下面的句子组成一段语意连贯的话，排列恰当的一组是（ ） ①此外，还要运用各种表现手法，准确地表达作品的内容
②常用的表现方法有停顿、重音、语速、语调、节奏和体态语等 ③朗诵时要根据需要恰当地选用这些方法来增强表达效果
④朗读首先要读准字音，理解作品中的词语、句子的含义，不能囫囵吞枣，望文生义 ⑤朗诵是语文学习的重要方式
⑥其次，要准确把握作品的背景、主旨，弄懂作品的文化内涵和情感基调 A.⑤④⑥①②③ B.⑤①③②④⑥ D.⑤④⑥①③②
6. 下列各选项说法有误的一项是（ ）
A.执事：办事的官吏，也用于对对方的敬称，表示不敢直指其人。如：敢以烦执事。 B.九宾:也称“九宾之礼”,古代外交上最隆重的礼节,指由九种地位不同的迎宾赞礼的官员司仪施礼,延迎上殿(一般是正殿)。如“乃朝服,设九宾，见燕使者咸阳宫”。 C.“拜”指跪而用手碰地，头不碰地。“再拜”是指第二次叩拜，表达对对方的尊敬。 D.中国古代座次是按照地位尊卑来安排的，如果是臣子拜见君主，坐北朝南的应该是君主，坐南朝北的应该是臣子。 二、文言文阅读) 7.
阅读下面文本，完成下列各题。
留候张良者，其先韩人也。良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，直堕其履屺下，顾谓良曰：“孺子！下取履！”良鄂然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣！后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。” 五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？”去，曰:“后五日早会。”五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰:“后，何也？“去，曰：”后五日复早来。”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜日:“当如是。”出一编书，日:“读此则为王者师矣。后十年兴，十三年孺子见我济北，毂城下黄石即我矣。”遂去，无他言。不复见。且日视其书，乃《太公兵法》也。良因异之，常习诵读之。
及陈涉等起兵。良亦聚少年百余人，属沛公。良数以《太公兵法》说沛公，沛公善之，常用其策。后与良俱南，攻下宛，西入武关。沛公欲以兵二万人击秦军，良说曰:“秦兵尚强，未可轻。臣闻其将屠者子，贾竖易动以利。愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其持重宝啖秦将。”秦将果畔，欲连和俱西袭咸阳，沛公欲听之。良曰:“此独其将欲叛耳，恐士卒不从。不从必危，不如因其解击之。”沛公引兵击秦军，大破之。遂北至蓝田，再战，秦兵竟败。遂至咸阳，秦王子婴降沛公。
C.⑤①②③④⑥
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汉元年正月，沛公为汉王，王巴蜀。良因说汉王曰:“王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意。”行，烧绝栈道。后破项羽，大定天下，封功臣，乃封张良为留候。上已封大功臣二十余人，其余日夜争功不决，未得行封。上在雒阳南宫，从复道望见诸将往往相与坐沙中语。上曰:“此何语?“留候曰:“隆下不知乎？此谋反耳。”上曰:“天下属安定，何故反乎?”留候曰:“陛下起布衣，以引属取天下，今陛下为天子，而所封皆萧、曹故人所亲爱，而所诛者皆生平所仇怨。今军吏计功，以天下不足遍封，恐又见疑平生过失及诛，故即相聚谋反耳。”上乃忧曰:“为之奈何？”留候曰:“上平生所憎，群臣所共知，谁最甚者？”上曰：“雍齿与我故，数尝窘辱我。我欲杀之，为其功多，故不
忍。”留候曰“今急先封雍齿以示群臣，群臣见雍齿封，则人人自坚矣。”于是上乃置酒：封雍齿为什方侯。群臣罢酒，皆喜曰：“雍齿尚为侯，我属无患矣。”
留候乃称曰：“家世相韩，及韩灭，不爱万金之资，为韩报仇强秦，天下振动。今以三寸知为帝者师，封万户、位列候，此布衣之极。于良足矣。愿弃人间事欲从赤松子①
游耳。乃学辟谷道引轻身。会高帝崩，吕后德留候，乃强食之，曰:“人生一世间，如白驹过隙。何至自苦如此乎！”留候不得已，强听而食。后八年卒，谥为文成侯。 （选自《史记•留侯世家》，有删改）
注释：①赤松子：相传为上古时神仙，各家所载，其事互有异同。
（1）下列划线的词语解释有误的一项是（ ） A.长跪履之 履：鞋子。这里作动词用，替……穿鞋 B.秦将果畔 畔：通“叛”背叛 C.秦兵竟败 竟：最终 D.我属无患矣。 属：属于
（2）下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A.候，古爵位名，为春秋时期五等爵的第三等，比“伯”低一等。《烛之武退秦师》中晋候比秦伯低一等。
B.庙号是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号，如高祖、太宗。
C.崩，古代称帝王或王后死叫“崩”，称诸侯或大官死叫“薨”，称大夫死叫“卒”,“卒”后为死亡的通称。
D.谥，封建时代在人死后根据其生前事迹评定褒贬给予的称号，称为谥或谥号，比如武帝、文帝。
（3）下列对文意理解错误的一项是( )
A.张良轻财爱国。韩国灭亡以后，不惜万金资产，为韩向强秦报仇，震动了天下。 B.张良为人精明。他献计刘邦，利诱秦朝将领，从而没费一兵一卒，一举拿下咸阳。 C.张良足智多谋。败蛟下秦军，破项羽疑，荐举良才，解除危难，为汉王朝立下汗马功劳。
D.张良作为谋臣考虑周全。韩信想自立为齐王，惹怒汉王。张良献计后，汉王派张良
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前去授予韩信齐王王印。
（4）将文中划横线的句子翻译成现代汉语。 ①臣闻其将屠者子，贾竖易动以利。
②王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意。 三、诗歌鉴赏) 8.
阅读下面文本，完成下列各题。 和范舍人书怀 陆游
岁月如奔不可遮，即今杨柳已藏鸦。 客中常欠尊中酒，马上时看檐上花。 末路凄凉老巴蜀，少年豪举动京华。
①
天魔久矣先成佛，多病维摩尚在家。
【注】①范舍人：范成大，曾任中书舍人。②天魔：天子魔的简称，即欲界第六天魔王波旬。他有无数眷属，时常障碍佛道。③维摩：维摩诘，早期佛教著名居士。
（1）下列对本诗的内容的理解和手法的分析，不正确的一项是（ ）
A.首联以岁月如奔马不可阻挡，而今杨柳已枝叶繁茂来写出时光易逝，抒发时不我待的急切心理。
B.领联的“客中”“马上”生动描绘了诗人为了实现抗金理想而到处奔波忙碌、鞍马劳顿的形象。
C.颈联以巴蜀和京华对举，贬谪远荒与初入仕途，失意彷徨与意气风发，通过地名抒发强烈情感。
D.当年是少年豪举名动京华，现如今末路凄凉终老巴蜀，今昔形成鲜明对比，更显得世事难料。
（2）此诗抒发了诗人哪些情感？联系全诗简要分析。 四、情景默写)
9. 按要求写出下列句子中空缺部分。 （1）《荆轲刺秦王》一文中通过环境描写来渲染氛围，表现为国捐躯的精神：________，________。
（2）在《记念刘和珍君》中鲁迅召唤人民起来反抗的句子是：________，________。 （3）《论语》中“________，________”两句写有远大理想的人要宽宏坚毅，因为他们责任重大。
②③
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五、现代文阅读)
10. 阅读下文，完成下列各题。 常常，我想起那座山 张晓风
①常常，我想起那座山。它沉沉稳稳地驻在那块土地上，像一方放置在书桌案头上的镇纸，美丽凝重且深情地压住这张纸，使我们可以在这张纸上写属于我们的历史。有时是在市声沸天、市尘弥地的街头，有时是在拥挤而又落寞的公共汽车站，我总会想起那座山和山上的神木。那一座山叫拉拉山。
②11月，天气晴朗，薄凉。天气太好的时候我总是不安，看好风好日这样日复一日地好下去，我决心要到山里去一趟，一个人。一个活得很兴头的人，既不逃避什么，也不为了出来“散心”﹣﹣恐怕反而是出来“收心”，收他散在四方的心。车行一路都是山，满山是宽大的野芋叶，绿得叫人喘不过气来。山色越来越矜持，秋色越来越透明。车往上升，太阳往下掉，金碧的夕晖在大片山坡上徘徊顾却，不知该留下来依属山，还是追上去殉落日。和黄昏一起，我到了复兴。
③第二天我去看山，搭第一班车去。当班车像一只无桨无楫的舟一路荡过绿波绿涛，我一方面感到作为一个人一个动物的喜悦，可以去攀绝峰，但一方面也惊骇地发现，山，也来就我了。我去看山，越过的是空间，平的空间，以及直的空间。但山来就我，越过的是时间，从太初，它缓慢地走来，一场十万年或百万年的约会。路上，无边的烟缭雾绕。太阳蔼然地升起来。峰回路转，时而是左眼读水，右眼阅山，时而是左眼披览一页页的山，时而是右眼圈点一行行的水﹣﹣山水的巨帙是如此观之不尽。 ④订了一辆计程车，我坐在前座，便于看山看水。司机是泰雅人。“拉拉是泰雅话吗？”我问，“是什么意思？”“我也不知道，”他说，“哦，大概是因为这里也是山，那里也是山，山跟山都拉起手来了，所以就叫拉拉山啦！”他怎么会想起用国语的字来解释泰雅的发音的？但我不得不喜欢这种诗人式的解释，一点也不假，他话刚说完，我抬头一望，只见活鲜鲜的青色一刷刷地刷到人眼里来，山头跟山头正手拉着手，围成一个美丽的圈子。
⑤车虽是我一人包的，但一路上他老是停下载人，一会是从小路上冲来的小孩﹣﹣那是他家老五，一会又搭乘一位做活的女工，有时他又热心地大叫：“喂，我来帮你带菜！”看他连问都不问我一声就理直气壮地载人载货，我觉得很高兴。车子在凹凹凸凸的路上往前蹦着。“到这里为止，车子开不过去了，”司机说，“下午我来接你。” ⑥我终于独自一人了。独自来面领山水的圣谕。一片大地能昂起几座山？一座山能涌出多少树？一棵树里能秘藏多少鸟？鸟声真是种奇怪的音乐﹣﹣鸟越叫，山越深幽，越寂静。
⑦转过一个弯，神木便在那里，跟我对望着。心情又激动又平静，激动，因为它超乎想象的巨大庄严，平静，是因为觉得它理该如此，它理该如此妥帖地拔地擎天。往前走，仍有神木，再走，还有。这里是神木家族的聚居之处。11点了，秋山在此刻竟也是阳光炙人的。我躺在树下，卧看大树在风中梳着那满头青丝。
⑧再走到那胸腔最宽大的一棵，直立在空无凭依的小山坡上，它被火烧过，有些地方劈剖开来，老枝枯干苍古，分叉部分却活着。怎么会有一棵树同时包括死之深沉和生之愉悦？坐在树根上，惊看枕月衾云的众枝柯，忽然，一滴水，棒喝似地打到头上。那枝柯间也有汉武帝所喜欢的承露盘吗？真的，我问我自己，为什么要来看神木呢？对生计而言，神木当然不及番石榴，又不及稻子麦子。我们要稻子，要麦子，要番石榴，可是，令我们惊讶的是我们的确也想要一棵或很多棵神木。
⑨在山中，每一种生物都尊严地活着，巨大悠久如神木，神奇尊贵如灵芝，微小如阴暗岩石上恰似芝麻点大的菌子，美如凤尾蝶，丑如小蜥蜴。甚至连没有生命的，也和谐地存在着，石有石的尊严，倒地而死无人凭吊的树尸也纵容菌子、蕨草、藓苔
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和木耳爬得它一身，你不由觉得那树尸竟也是另一种大地，它因容纳异己而在那些小东西身上又青青翠翠地再活了起来。忽然，我听到人声。司机来接我了。
⑩第二天清晨我走向渡头，我要等一条船到石门。一个农妇在浇豌豆，打谷机的声音不知从何处传来，我坐在石头上等船。
⑪山从四面叠过来，一重一重地，简直是绿色的花瓣﹣﹣不是单瓣的那一种，而是重瓣的那一种﹣﹣人行水中，忽然就有了花蕊的感觉，那种柔和的、生长着的花蕊，你感到自己的尊严和芬芳，你竟觉得自己就是张横渠所说的可以“为天地立心”的那个人。不是天地需要我们去为之立心，而是由于天地的仁慈，他俯身将我们抱起，而且刚刚好放在心坎的那个位置上。山水是花，天地是更大的花，我们俨然成为花蕊。 ⑫回首群山，好一块沉实的镇纸。我们会珍惜的，我们会在这张纸上写下属于我们的历史。 （有删改）
（1）第③段加点词“巨帙”在文中的意思是________。
（2）第⑤段中，“我”所包的车总被司机“理直气壮地载人载物”，我却感到“高兴”。你怎么理解？
（3）对本文分析不正确的一项是（ ）
A.第②段用词文白相间，既典雅，又生动，由衷地赞美了夕阳的壮美，极具表现力。 B.第④段画线句描写群山化静为动，巧妙地抒发了作者为满眼的绿色而欣喜的情感。 C.第⑦段加点词“梳”运用比拟的修辞手法，生动形象地写出枝条繁茂、秋风柔和。 D.第⑪段中对山与人的关系作全景式的描绘，升华主旨，突出人是天地万物的中心。
（4）第⑦﹣⑨段，作者用大量篇幅写“神木”，用意何在？
（5）联系全文，分析第⑫段画线句的作用。
（6）本文标题看似平实，却耐人咀嚼。试从内容和形式两个方面加以鉴赏。 六、语言表达) 11.
下面是某校一位同学在毕业典礼上致辞的片段，其中有五处不得体的地方，请找出来并作修改。
尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好！我非常荣幸地莅临2019届高三毕业典礼。此时此刻，请允许我代表高二年级全体同仁，向忝列名师的园丁们致以崇高的敬意，向即将毕业的学长们送上美好的祝福。亲爱的学长们，你们离开母校后有什么需要帮助的，我们定当不吝赐教。在你们即将迎接人生大考的时候，我想惠赠大家一句话：青春因奋斗而亮丽，人生因高考而辉煌，生命因你们而精彩！
12. 下面三段有三处逻辑不当，请参照①的方式，修改另外两处。
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面部识别技术在生活中的广泛运用，推动了时代科技的飞速发展。与指纹识别技术相似，面部识别技术具有的生物基础，使人脸具有唯一性和不易复制性。计算机以非接触的方式获取识别对象的面部图象后，与数据库图象进行比对，完成识别过程，人面识别的准确率越高，人面数据库的数据覆盖率就越高。面部识别技术非常适合用于机场、地铁等人群密集场所的安保。
①时代科技的飞速发展，推动了面部识别技术在生活中的广泛运用。 ②________。 ③________ 七、话题作文)
13. 13 . 阅读下面的材料,按要求完成后面的题目。
女孩生下来就是唇腭裂，六岁时她发现了自己的“与众不同”。 女孩:“妈妈，我为什么与别人不一样呢?” 妈妈:“孩子，世界上每一个人都是不同的。”
其实，我们每个人都有缺陷，都是“被上帝咬过口的苹果”。 请以“面对缺陷”为话题,写一篇不少于700字的记叙文。
要求：适当运用描写、抒情等表达方式，写出时间的波澜或展示人物的特征；不得抄袭，不得套作，不得透露个人信息。
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参考答案与试题解析
四川省绵阳市某校2021学年高一10月月考（半期适应性）语
文试题
一、选择题 1.
【答案】 D
【考点】 识记字音 【解析】 此题暂无解析 【解答】
本题考查汉字字音的辨析和修改的能力。该题对于基础知识掌握的扎实的学生来说这样的题并不难，高考字音考查的对象主要
有多音字、形声字和异形（包括形似）同音（包括近音）字三种，所以，平时复习时要注意识记和辨析以上三种字的读音。 A项，虐杀nūè； B项，
发酵jiào；叱咤风云（zhà） C项，屏息以待 bǐng。 故选D。 2.
【答案】 C
【考点】 识记字形 【解析】 此题暂无解析 【解答】
本题考查汉字字形的辨析和修改的能力。该题对于基础知识掌握的扎实的学生来说这样的题并不难，平时要注意识记和辨析。 A项，陨石·轻歌曼舞； B项，云霭·趋之若鹜； D项，淬火辗转。 故选C。 3. 【答案】 C
【考点】 成语的使用 【解析】 此题暂无解析 【解答】
本题考查的是辨析词语的含义的能力。正确使用词语的题目，有成语和熟语，有时还
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考核虚词。实词注意从词语的含义、感情色彩、固定搭配、程度的轻重、运用的范围等角度区分，成语注意从望文生义、对象错配、褒贬误用、语法搭配、似是而非的角度分析，虚词注意分析连接的句子之间的关系和虚词的用法和意义是否相符。本题中使用错误的词语有：①不由分说：不容人分辩、解释。不合乎语境。此处应用“不由自主”。③忸怩不安：不好意思，心里慌乱。此处用词不符合欧洲行长的身份。应该用“坐立不安”。⑤敬谢不敏：恭敬地表示自己能力不足，不能够接受做某事。多作推辞做某事的婉辞。望文生义。此处语境是有些人不赞同孔孟的观点。②短小精悍：形容人身材短小而精明强干，也用来形容文章、言论等简短有力。④劳苦功高：做事勤苦，功劳很大。⑥激浊扬清：比喻抨击、清除坏的，表彰、发扬好的。故选C。 4. 【答案】 A
【考点】 病句辨析修改 【解析】 此题暂无解析 【解答】
B项，搭配不当，“会暴露”的主语是“吃相”，故删去动词“看”；
C项，误用介词，致使成分残缺，“笑容更多，幸福感更强……”的主语是“孩子”，故删去句中的“在”和“身上”；
D项，搭配不当，“开创”与“成就”不搭配，应是“取得……成就”或“开创……业绩”。 故选A。 5.
【答案】 A
【考点】
句子衔接与排序 【解析】 此题暂无解析 【解答】
观察备选选项，⑤在第一位，由此可知该语段讲的是朗读是语文学习的重要方式。语段采用逻辑顺序进行说明，即“首先”“其次”“此外”的结构，所以④紧跟在⑤的后面，⑥紧跟在④的后面，①紧跟在⑥的后面，即⑤④⑥①。②说的是朗诵常用的表现方法，③中的“这些方法”就是指②中的方法，所以②在③的前面。故正确排序为：⑤④⑥①②③。 故选A。 6.
【答案】 C
【考点】 古代文化常识 【解析】 此题暂无解析 【解答】
本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。考生平时要注重文化常识的积累，尤其是课本注释的相关内容，需要分门别类，进
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行归纳识记。对于考题中出现的比较生僻的古文化常识，根据文意仔细甄别正误。 C项，
“‘再拜’是指第二次叩拜，表达对对方的尊敬”说法错误。再拜：拜两次，是古代隆重的礼节。 故选C.
二、文言文阅读 7.
【答案】 D A B
（4）①译：我听说他们的将领是屠户的儿子，商人用利益（诱惑）容易动摇。 ②译：大王为什么不烧断所经过的栈道，告诉天下人你没有再回来的想法，用这个办法来稳住项王的心。 【考点】 其他文言实词 古代文化常识 内容理解 文言翻译
【解析】 此题暂无解析 【解答】
（1）D项，“属”是“这些人，这类人”的意思。 （2）侯是二等爵，比伯高一等。 （3）“没费一兵一卒”是错误的。
4）①得分点：“闻”、“将”、“贾”、“易动以利”。 ②得分点：“示”、“固”、“意”。 三、诗歌鉴赏 8.
【答案】 D
（2）①时光飞逝、英雄老去的伤感。“岁月如奔不可遮，即今杨柳已藏鸦”写出时光易逝，抒发时不我待的急切心理，以及英雄老去的伤感之情。
②怀才不遇、报国无门的愤懑。“末路凄凉老巴蜀，少年豪举动京华”抒发怀才不遇、报国无门的愤懑之情。
③不随波逐流，坚守节操。“天魔久矣先成佛，多病维摩尚在家”表达自己不随波逐流、坚守节操的情怀。
【考点】
理解内容，概括归纳要点（古代诗歌鉴赏） 把握主旨情感 【解析】 此题暂无解析 【解答】
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（1）D项，“世事难料”错，并非抒发世事难料的感慨，而是早岁不知世事艰难，豪气干云，自许塞上长城，如今鬓已先斑的伤感与愤懑。
（2）题目问“抒发了诗人哪些情感”，情怀可以不止一种。从“岁月如奔不可遮，即今杨柳已藏鸦”中可以看出“时光飞逝、英雄老去的伤感”，从“末路凄凉老巴蜀，少年豪举动京华”中可以看出“怀才不遇、报国无门的愤懑”，从“天魔久矣先成佛，多病维摩尚在家”中可以看出“不随波逐流，坚守节操”。答题时，先写情感，再结合具体诗句内容进行分析。 四、情景默写
9.
【答案】
风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还,不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡,士不可以不弘毅,任重而道远 【考点】 名篇名句默写 【解析】 此题暂无解析 【解答】
本题考查默写识记的能力。要求考生课下多读名篇，提高自己的语文素养。解答此类试题时，如果是情境默写，一定仔细斟酌
提示语；默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字词：萧，弘，毅。 五、现代文阅读
10.
【答案】
连绵壮丽的山水（景色）
司机的热情好客、乐于助人，山间世俗的热闹生活；我由衷地赞美这种淳朴；印证上文我来即山，非为“散心”；拉拉山不是一座空山，人语、生活，感受到人和自然的和谐． D
突出了“神木”兼具“死之深沉和生之愉悦”的特征；引发了生命是有尊严的思考，不能因为于人有利或无利而褫夺其生死之权利；感悟到历经沧桑后的生命是令人敬畏的。 比喻，形象生动地写出了山的沉稳，表达了作者的赞美之情；反复，首尾呼应，强调要像山一样思考人生：美丽、和谐、包容。
内容上：说明拉拉山对于作者的意义之大，喜欢、欣赏、崇拜之情；是世俗生活的“收心”之处，即使身处喧嚣城市，想起拉拉山依旧会有心灵的洗涤；山中每一种存在都是适者，生机勃勃，启迪人生思考。
形式上：语序倒装，有诗意的表达作用；强调即使是在繁华都市，想起拉拉山也是常态；引领全文，是全文的线索。
【考点】 散文阅读 【解析】
（1）本题考查理解重点词语的含义。 （2）本题考查揣摩重点语段的意蕴。 （3）本题考查立即文章内容和艺术特色。 （4）本题考查揣摩作者的写作意图。
试卷第11页，总15页
（5）本题考查理解重点语句的含义。 （6）本题考查赏析标题的意蕴。 【解答】
由“无边的烟缭雾绕。太阳蔼然地升起来。峰回路转，时而是左眼读水，右眼阅山，时而是左眼披览一页页的山，时而是右眼圈点一行行的水”这句话可以看出，巨帙指的是连绵壮丽的山水。
从司机拉人载货可以看出司机是一位热情好客、乐于助人的人，也可以看出当地和谐淳朴的民风。我看到这一切为之由衷地感到高兴。
D项“突出人是天地万物的中心”不对，是写人与天地万物的依存关系。
要注意文中这几句话：“一棵树同时包括死之深沉和生之愉悦”“对生计而言，神木当然不及番石榴，又不及稻子麦子。我们要稻子，要麦子，要番石榴，可是，令我们惊讶的是我们的确也想要一棵或很多棵神木”“每一种生物都尊严地活着”。
此句话把群山比喻成镇纸，是写山的沉稳。与文章第一段“像一方放置在书桌案头上的镇纸”相呼应，引发读者的思考。
从形式上来分析，此句的正常语序是“我常常想起那座山”，作者把“常常”提前，意在强调想起拉拉山是常态，引领全文。从内容上讲，这样写既说明山对作者的重大意义，又表现了作者对山的喜爱之情。“想起”表达作者有山引发的思考。 六、语言表达
11.
【答案】
①将“莅临”改为“参加”； ②将“同仁”改为“同学”； ③将“忝列”改为“荣列”；
④将“不吝赐教”改为“竭诚服务”； ⑤将“惠赠”改为“敬赠”。 【考点】 表达得体 【解析】 此题暂无解析 【解答】
①莅临：敬辞，多用于长辈、上级及贵宾的光临，以示主人对客人的敬意。适用对象不当。应该改为“参加”。
②同仁：同事或同行，也指和自己相同处境的人。不符合“学生”的身份要求。应该改为“同学”。
③忝列：谦辞，表示辱没他人，自己有愧，有愧于排列在其中。该词只能用于自己，不能用于他人。应该改为“荣列”。
④不吝赐教：敬辞，不吝惜自己的意见，希望给予指导，是请人指教的客气话。结合“我们”分析，不合语境。应该改为“竭诚服务”。
⑤惠赠：敬辞，用于称对方对自己的赠送。此处主语是“我”，应该改为“敬赠”。 12.
【答案】
人脸具有唯一性和不易复制性是面部识别技术具有的生物基础,人面数据库的数据覆盖率越高，人面识别的准确率就越高 【考点】 综合读写
试卷第12页，总15页
【解析】
本题考查对语段内容推断的能力，能力层级为表达应用E．解答此题首先理解文段大意，理清结构层次，然后根据前后语境，推测所填内容。 【解答】
解答此类题目需要学生准确细致理解题目的基本意图以及题干表达的具体意思，这是解答本题的关键，本题题目是“下面文段有三处推断出现问题，请参照①的方式，说明另外两处问题”，文段中“与指纹识别技术相似，面部识别技术具有的生物基础，使人脸具有唯一性和不易复制性”“人面识别的准确率越高，人面数据库的数据覆盖率就越高”推断存在问题，由推断的条件，并不一定能得出所推断的结果。仿照例句的方式﹣﹣“与指纹识别技术相似，面部识别技术具有的生物基础，使人脸具有唯一性和不易复制性”把理由表述出来即可，第一句“那或许是最快意的事了”，这个可以理解为人脸具有唯一性和不易复制性是面部识别技术具有的生物基础；第二句“人面识别的准确率越高，人面数据库的数据覆盖率就越高”，可以理解为人面数据库的数据覆盖率越高，人面识别的准确率就越高。 七、话题作文
13.
【答案】 例文：
拥有双臂的维纳斯
我静静地看着那尊优雅高贵的维纳斯雕像，不禁被她深深吸引。倒不是为她姣好的面容，窈窕的身姿，而是由于她那双断臂
所带来的浮想让我愈加不能看透她的美丽。我在心中纳闷：她，该拥有怎样的一双皓臂，才配得上这完美的身躯呢？
与我有相同疑问的人有很多很多，这就足以证明维纳斯的创造者是多么高明。
他蔑视世俗对完美的追求，不停留于眼睛的取悦，因此毅然地斩掉了维纲斯的双臂让人们去注意缺陷，让人们为缺陷或扼
腕叹息或浮想联翩。这样，维纳斯就扣住了人的心灵，不知不觉中为她神驰心游，自然就更能流芳百世了。
维纳斯的创造者之所以这么做，无非是想证明：缺陷也是美丽的。这与以往人们对美的看法大相径庭。以往，人们对美总是
要求完整与圆满。因此，美只有到完时，才算达到了美的极致，而美中如有缺陷，哪怕是一点，也被贯以美中不足的名目加以
批判。而断臂的维纳斯却向人们展示了另一种美，一种让人浮想联翩的完美。
倘若维纳斯拥有了双臂，那么她无疑是完整的，也许是完美的。人们对她的完美只可欣赏，只可赞赏，却失掉了令人的心
灵驰骋遨游的能力。久而久之，她也终将沦为一只完美的尤物，除了完美，不会再给人带来什么新鲜感。
拥有双臂的维纳斯不懂得缺陷美。其实，缺陷是对完美的另一种看法。它不同于完美。它不确定，不单一。在这里，缺陷
是对完美欲言又止的表达，是对完美包罗万象的诠译。人们只能依据缺陷的部分去猜测完整的部分，这样，完美不再是专一的
，也由于这不专一，才能使更多的人有想像的余地。由此，这缺陷带来的完美，永远能吸引人们，给人们带来美的享受。
如果承认了缺陷美，也就不必忙着为维纳斯找胳臂了。在你我心中，都有一个完整又完美的维纳斯女神的形象。她或者直
臂俏立，或者弯臂交叠，或者玩弄着饰物。不管怎样，这些完美的形象都是人们语言所不能描绘，人类双手所不能雕刻的缺陷
试卷第13页，总15页
美的极限！ 【考点】 材料作文 话题作文
【解析】 此题暂无解析 【解答】
本题考查材料作文的写作能力。读懂材料是材料作文写作的重要前提。读懂材料必须全面把握材料和理解材料，不可从某一局
部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义。还要理清关系，切不
可断章取义，执其一端，而要抓住重点。首先要透视文题的字面意义，即显性要求；然后再深入把握其内在的关系，即隐性要
求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或 问题所表现出来的肯定或否定的态度。
【审题】所谓“缺陷”，是指欠缺或不够完备的地方。由“缺陷”可以联想到的东西很多，因此，只要确定一个自己最能驾驭的主题即可。比
如，由本话题所给的材料，可以从“要坦率地对待缺陷”、“一个有突出优势的人往往能够坦然地面对自己的缺陷”等角度来立意
。比如。从对“缺陷”认识的角度来立意：世界上没有十全十美的东西，完善都是相对的，一个人总会有他的缺陷；在一个人身上
，突出的优势与突出的缺陷常常是并存的；心理的缺陷可能更可怕。例如自卑、仇视他人、自私自利等；只有了解自己的不足
与缺陷，知己知彼，才可能成功；艺术上也有一种缺陷美，如断臂的维娜斯、《红楼梦》中湘云的“咬舌”等等。也可以从如何对
待“缺陷”的角度来立意：如适当修饰、掩饰自己的缺陷。使自己的形象更理想，这是现实的需要，也是对他人的尊敬；如缺陷促
使人加倍奋斗，使缺陷成为优势；如要学会扬长避短（“缺陷”）；如用人要用人之长，不能光盯着“缺陷”不放；如团队组合可以
弥补个人某一方面的缺陷；如一个人所具有的优势只有在群体中完美配合他人，才能成为真正的优势，否则就可能成为缺陷
；如缺陷加以修饰也会成为一种风格。等等。至于文体，可写成议论性文章，也可写成记叙性文章。还可写成散文、小说、戏 剧、寓言、童话等。
【立意】1、选拔人才时要看到人才的长处，不能只看到缺陷。如一个刚正方直的干有为，但有时性格比较暴燥，此时就应该取其长而弃 其短予以重用。
2、谈人的性格：突出的优势与突出的缺陷常常是并存的。如聪明的人往往不够勤奋，性情温和的人往往缺乏魅力，能言善变的 人往往会流于八面玲珑。
3、缺陷还是优势，要看环境的要求。如谦虚谨慎在中国是美德，到了美国就成了没有能力的表现，人才就有被埋没的危险。
4、缺陷也是一种美，如维纳斯的雕像，比萨的斜塔，各种历史遗址或废墟等，自有其完整或完美所不能替代的美。
5、正视自己的不足与缺陷，扬长避短，才能成功。如著名的科学家扬振宁，动手的实践操作能力差，因而放弃应用物理而向理
试卷第14页，总15页
论物理学，才成为诺贝尔奖的得主。
【素材】美国人安迪，右手只有4个手指，他是一名优秀的广播电台节目主持人。然而做一名电视节目主持人是他的梦想，虽然安迪具备
一个优秀的电视节目主持人几乎所有的条件，但是各电视台的负责人看到他残疾的手后，就都回绝了他。经过一年半的努力之
后，安迪终于被一家电视台录用。在试镜的时候，安迪按电视台的意见戴着仿指手套，但是这样，安迪总是感到虚假和不自然
。在正式主持节目时，安迪摘掉了手套，以最自然的态度面对观众和自身的缺陷。由于安迪真诚、自信、充满魅力的主持，安
迪受到了热烈欢迎，成为一名杰出的电视节目主持人。观众来信不断，他们热情赞美了安迪的主持艺术，并对于他面对缺陷的
坦率给予了热烈的赞美，观众接受了他的缺陷。安迪成功的因素是多方面的，但他坦率地面对自身缺陷的态度是其成功的原因 之一。
你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
也许因为缺陷，我们失去了很多重要的东西，但同时也得到了许多珍贵的东西。我们应做到“不以物喜，不以己悲。得之泰
然，失之淡然”的态度。不论我们有什么缺陷，与别人如何不同，也不要去怨人怨己，只要坚持心中的梦，一直努力，没有什么
会成为绊倒我们脚步的石头。就让我们一起努力，到实现梦想的顶峰。
1．提出一个极富创意的问题：拥有双臂的维纳斯美不美？ 2．立足于维纳斯来谈缺陷，谈的是“缺憾美”。
试卷第15页，总15页
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